ИГРЫ

"Назови, закрой фишками, собери фишки магнитным жезлом" 6 кл ССС

"Собери цветок. Что под фишками?" 6 кл ССС

"Что в окошке" 4 кл ССС

Открываем крышку, называем: "Это букет". Потом прячем (крышку закрываем): "Нет букета". 

"Назови и спрячь" 3 кл ССС

"Подбери контур"        2 кл ССС

"Назови и обведи"       2 кл ССС

"Калина" 2 кл ССС

"У Собаки" 2 кл ССС

"Разложи на диске"    1 кл ССС

Называем предметы, пинцетом выкладываем на диске шарики, далее меняем местами предметы и шарики 

"Найди пару, обведи" 1 кл ССС

ЛогоПазлы, 6 кл ССС

Собираем по стрелочке пазлы и называем картинки

"Миша ловит букашек", 4 кл ССС

"ЛогоСоставлялки", звук С

"Чешуйки у рыбки", звук С

"Находи и закрывай", звук С

"Собери букву", звук З

"Прожорливая жаба съела...", звук Ж

"Кто, что под лягушкой?",   звук Ш

"Помоги мартышке",  звук Ш

Называем предмет на шишке, подбираем к нему определение и кладем в мешок 

Называем предмет на шишке, подбираем к нему определение и кладем в мешок

«Матрёшка-перелистывалка»,

звук Ш

"У матрёшки ландыш". 

"У матрёшки катушка". 

Далее перелистываем матрешку и называем новые предметы 

"Прожорливая жаба съела...", звук Ж

"Клоун-жонглёр"   звук Л, подбор прилагательных

Крутим диск под основной картиной, называем картинки, появляющиеся в окошке, подбираем к ним прилагательные 

"Назови, подбери, посчитай"    звук Л

"Помоги лисичке" звуки Л, Ль

"У гусеницы на яблоке",  звук Л

Гусеница очень любит яблоки, называем предметы, нарисованные на них и «даём» яблочки гусенице, нанизывая на шнурок 

"Что на картинке" звук Л, межполушарное взаимодействие, мелкая моторика

"Что под крышкой", звуки Л, Р, согласование существительного с числительным

Достаем предмет из-под крышки, называем, считаем, прячем обратно 

"Мороженое"

 звуки Л, Р, Ш

По образцу собираем мороженое, называя предметы, которые нарисованы на том или ином шарике мороженого 

"Поможем сыщику", звуки С-Ш

Называем картинку, определяем наличие одного из дифференцируемых звуков в слове, его местоположение (начало, середина, конец слова), кладем картинку на соответствующее изображение 

"Разложи по буквам", звуки Р-Л, С-Ш

Определяем наличие одного из дифференцируемых звуков в слове, его местоположение (начало, середина, конец слова), кладем предмет на соответствующую букву 

"У Саши в книжке, звуки С-Ш"

Крутим диск, называем предмет, который появляется у Саши в книжке и подбираем прилагательное к этому предмету 

"Щелкунчик",         звуки Ш-Щ

Называем, что нарисовано на орешке: "На орешке щука". И отправляем орешек в рот Щелкунчику. Можно усложнить фразу:

"У Щелкунчика на орешке камыши"…