IES Francisco Nieva Geografía e Historia Bilingüe II
ATENCIÓN – ALUMNADO EN SITUACIÓN DE
NO ASISTENCIA A LAS CLASES PRESENCIALES,
POR MOTIVOS JUSTIFICADOS
Se recuerda la visita a esta web, de acuerdo con su nivel: 1º, 2º, 3º, 4º de ESO, o la materia, en el caso de Bachillerato, clicando en el desplegable del margen izquierdo, para la consulta de los contenidos en que nos encontramos trabajando actualmente.
Se debe realizar una lectura de la unidad en que nos hallamos, así como las actividades recomendadas, con objeto de facilitar posteriormente su incorporación a la actividad lectiva.
Para poder entrar al taller, los interesados deben de mandar un correo solicitando entrar al taller. El correo lo deben de mandar a una de las siguientes direcciones:
Una vez se disponga de la solicitud, se enviará la invitación que tiene que aceptar el/la alumno/a para que Google Calendar le notifique.
LINKS EN YOUTUBE.
Video Introductorio: https://youtu.be/0vr-jmfq_d0
Video Publicitario: https://youtu.be/uSak2vAcYbg
TALLER DE MITOLOGÍA GRECO-ROMANA
ÍNDICE
1. Objetivo.
2. Planificación.
2.1. Introducción.
2.2. Aplicación de los Conocimientos.
3. Enlaces a las Actividades.
4. Actividad en Línea.
5. Actividad fuera del Taller.
6. Horario Previsto.
7. Puntos a tener en cuenta para determinar el Ganador.
8. Solicitud de Entrada.
9. Premios.
1. OBJETIVO
El taller propuesto trata de inculcar conocimientos básicos sobre las mitologías griega y
romana de una manera lúdica, formativa e informativa, a través de una visualización
introductoria, y la realización unas actividades realizadas mediante la herramienta
Educaplay. El objetivo principal es aprender a aprender conocimientos sobre mitología. No
es necesario tener un entendimiento previo de mitología, sino que se adquieran
conocimientos sobre la misma.
2. PLANIFICACIÓN.
Hemos decidido dividir el taller en dos partes, consistente en la proyección de un video y la
realización de unas actividades realizadas por los participantes.
El taller comienza el lunes 15 de junio a las 12:00 hasta 13:30 y el último taller online se
llevará a cabo el jueves 18 a las 12:00 y terminará a las 13:30 también. Para que la gente
que no haya podido estar presente en ninguno de los dos talleres, tendrá la oportunidad a
partir del lunes 15 de junio a las 13:30 de realizarlas con la opción de optar a premio de
igual manera que los presentes al taller. A este taller ‘offline’ pueden presentarse también
para conseguir premio. Para acceder a esta actividad ‘offline’ deberán de acceder al modo
reto de Educaplay con una cuenta registrada de Educaplay, mediante poniendo el siguiente
código: 640296. Los códigos de las respectivas actividades se llevarán a cabo minutos
antes de la actividad para que haya la mayor veracidad en los resultados.
El fallo de los ganadores ganadores se subirá en la URL
siguiente:https://sites.google.com/site/iesgpsocialesbilinguee/. y también al correo
electrónico de cada uno de los ganadores.
2.1. Video Introductorio.
Se va a elaborar un video introductorio original para que las personas asistentes al taller
tengan una breve explicación sobre el funcionamiento del taller y una breve explicación de
las actividades a realizar por los participantes.
2.2. Actividades.
Las actividades que vamos a realizar son con la plataforma de actividades interactivas
‘’Educaplay’’ en la cual se han creado una serie de actividades en relación con la mitología,
y los datos no aparecidos en la presentación el vídeo los participantes lo tienen que
buscar en Internet, ya que nuestro objetivo es que aprendan a seleccionar la información
existente. De este modo aquellos conocimientos adquiridos tras la exploración en Internet
serán los más fáciles de recordar, ya que lo han hecho de forma autónoma.
Como requisitos para realizar las actividades todos los participantes tienen que tener creada
una cuenta de Educaplay.
3. ENLACES A LAS ACTIVIDADES
Las actividades aparecen ordenadas por nivel de dificultad.
La relación de actividades son las siguientes:
NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD ENLACE
1 Sopa de
Letras
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-1
640931-1-mitologia_sopa_de_letras.html
2 Crucigrama https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-1
640931-2-mitologia_crucigrama.html
3 Completar
Oraciones
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-1
640931-3-mitologia_completar.html
4 Cuestionario
(20 Preguntas)
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-1
640931-4-mitologia_cuestionario.html
5 Mapa Interactivo Mitología
Griega
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-1
640931-5-mitologia_griega_arbol_gen.html
6 Mapa Interactivo Mitología
Romana
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-1
640931-6-mitologia_romana_arbol_gen.html
4. ACTIVIDAD ONLINE (DURANTE EL TALLER).
La actividad principal consiste en la presentación de un video sobre mitología, los requisitos
para realizar las actividades, aclarar las posibles dudas de los participantes. Posteriormente
los participantes pueden comenzar a realizar las actividades programadas en la herramienta
Educaplay durante el periodo que dura el taller.
5. ACTIVIDAD OFFLINE (FUERA DEL TALLER).
La actividad offline se puede realizar hasta el día 19 de Julio de 2020 a las 12:00.
Los participantes en el taller pueden volver a repetir en la actividad offline. Las actividades
serían completamente las mismas, permitiendo a los participantes poder jugar desde sus
casas con toda tranquilidad.
6. HORARIO PREVISTO.
Tras ver el gran abanico de talleres que hay y la variedad de horarios que podíamos tener
disponibles, hemos pensado que el mejor día para realizarlo sería el Jueves 17 de Marzo de
12:00 a 13:30.
7. PUNTOS A TENER EN CUENTA PARA DETERMINAR EL GANADOR.
Los aspectos que vamos a tener en cuenta para saber los ganadores de las actividades
online y offline son los siguientes:
1. El número total de puntos recibidos. (Máximo: 100 puntos).
2. El tiempo en el cual lo ha realizado.
3. Mayor número de actividades realizadas.
Se sumarán todas las puntuaciones obtenidas en cada actividad, bien sea online o offline y
se calculará la media aritmética de las puntuaciones, obteniendo la posición que ocupan
dentro de la clasificación.
La actividad offline se puede empezar una vez finalizado el taller hasta el día 19 de
junio a las 12:00.
En caso de que no se hayan realizado todas las actividades por parte de ningún participante
se buscará el ganador del que haya hecho mayor número de actividades.
8. SOLICITUD DE ENTRADA.
Para solicitar entrada, deben de mandar un correo en el que expresen su interés a una de
estas direcciones:
➔ alexgaleragualo10@gmail.com
➔ mariaisabelpizarro@iesgregorioprieto.com
9. PREMIOS.
Se dará como premio una imágen a los 3 primeros de cada actividad (online y offline) en la
que corrobora la posición en la cual ha quedado.
Ponente: Alejandro Galera Gualo
Coordinación: María Isabel Pizarro Pizarro y Jose-Fermín Linares Antequera
Colaboran:
Departamento de Orientación
Departamento de Geografía e Historia
Dada la cantidad de muestras de afecto recibidas, permitidme que me dirija de forma colectiva, tanto al alumnado, como a las familias:
Al alumnado:
No os imagináis la alegría que me habéis dado. Sinceramente, tener alumnos/as como vosotros/as es lo mejor que me ha pasado en esta profesión, y ello anima a seguir trabajando, y a levantarnos cada mañana para intentar mejorar el mundo.
Ciertamente, uno de mis mayores objetivos, lo sabéis, es desarrollar en vosotros el espíritu crítico, convertiros en ciudadanos que piensen, que extraigan conclusiones del entorno que nos rodea, y que acertando, y también errando, seamos, todos, cada vez mejores personas, para ayudarnos mutuamente a mejorar.
Habréis comprobado que una situación límite como la que nos ha tocado vivir, saca lo mejor, y lo peor de nosotros. Hasta ahora, vivíamos como en un teatro, en el que interpretábamos un papel, más o menos visible, y ahora, en esta situación, somos nosotros mismos, nos mostramos tal cual somos, porque estamos como en una parada, en la que reflexionamos sobre el pasado, y nos planteamos el futuro. Yo, personalmente, reflexionando sobre mi pasado, y enviando y recibiendo mensajes como el vuestro, llego a la conclusión de que, insisto, sois de lo mejor que me ha pasado.
No quiero aburriros, solo deciros que muchas gracias, que me siento orgulloso de haber sido vuestro profesor. Recuerdo cuando os inquiría para que manifestarais vuestra opinión sobre los hechos históricos, de cuando os hablaba de las "constantes históricas", del carácter científico de la Historia, y del proceso cíclico de los acontecimientos históricos, que nos permitían aventurar la sucesión de acontecimientos. Me siento orgulloso de haberos tenido como alumnos/as.
A las familias:
Vuestras palabras reconfortan en una situación difícil para todos. Por supuesto que nosotros os agradecemos a las familias todo el interés que estáis poniendo en apoyarnos, tanto a vuestros/as hijos/as, como al profesorado, sabiendo que para vosotros también es una situación muy complicada. En esta línea, no dudéis en contar con nuestra colaboración para salir de una situación en la que solo la unidad y el trabajo conjunto nos permitirán pasar página a este duro período que nos ha tocado vivir.
De nuevo, muchas gracias por vuestras palabras de aliento, ánimo también que queremos trasladaros a vosotros/as, sin olvidarnos de recordaros que nos tenéis para lo que necesitéis.
Ojalá esto acabe pronto, pueda veros a todos/as, y daros un fuerte abrazo. Sabéis que aquí estoy para lo que necesitéis.
Cuidaos mucho, y cuidad a vuestras familias. Quiero volver a veros a todos/as a la vuelta de esta situación.
Un fuerte abrazo,
Jose-Fermín
PLAN DE TRABAJO. CURSO 2019-20. Tercera evaluación
Cursos 1º, 3º y 4º ESO
FECHA DE INICIO: 16 MARZO 2020
El presente Plan de Trabajo ha sido diseñado para los grupos bilingües de 1º, 3º y 4º de ESO durante los próximos días, a partir del 16 de marzo de 2020, y prorrogable hasta fin de curso, ya que no conocemos la duración de este periodo extraordinario.
Temporalización
Seguiremos el siguiente planteamiento para este trimestre, sin perjuicio de los temas que algunos grupos aún tienen pendientes del pasado trimestre:
1º: Temas 1-6 del libro de Historia
3º: Temas 1-5 de Historia Moderna
4º: Temas 9-12 de Historia Contemporánea
Dado que aún no conocemos la duración de este período, hemos incluido contenidos suficientes como para poder extender el trabajo durante los siguientes días, en caso de tener que prolongarlo, hasta el final de curso.
Primero de ESO
Con carácter general, restan diez semanas para el final de mayo, fecha para la que hemos de tener finalizada la programación anual de las asignaturas. Ello nos obliga a temporizar, en el caso de 1º ESO, una semana para cada unidad, y nos quedarían dos semanas, que estarían intercaladas para la realización de los exámenes y pruebas correspondientes.
Tercero de ESO
Para 3º ESO, las cinco unidades que restan hasta final de curso han de ser repartidas en una de ellas para cada dos semanas, de manera que en dichas dos semanas se ha trabajado la unidad, y se han realizado las pruebas objetivas correspondientes.
Cuarto de ESO
En el caso de 4º ESO, debemos afrontar cuatro unidades, repartidas en dos semanas por unidad, de modo que también hemos de considerar las dos semanas hasta completar las diez que restan hasta final de curso para la realización de las pruebas objetivas, así como de las presentaciones orales correspondientes.
Sistema de trabajo
El sistema de trabajo será el siguiente: Hemos habilitado aulas en Google Classroom para la comunicación académica masiva con el alumnado, así como para la entrega de trabajos, con carpetas habilitadas para recuperaciones de la 1ª y 2ª evaluaciones, así como para cada uno de los temas del presente trimestre.
En cualquier caso, y dado que hemos de respetar el horario vigente para cada curso, permaneceremos, según horario, conectados para resolver las cuestiones y dudas que el alumnado pueda plantear. Si no fuera posible a través del aula virtual, se haría a través del correo electrónico de la propia plataforma Delphos, y en el Tablón de Google Classroom.
El alumnado trabajará en su domicilio, utilizando su libro de texto, los puntos de la unidad de que se trate. Puede hacerlo siguiendo el libro de texto, al igual que lo ha venido realizando durante las clases presenciales en el centro, y también ayudándose con los textos subidos a las siguientes websites, que les van a servir de guía en su trabajo a través de los correspondientes planes de trabajo:
https://sites.google.com/site/iesgpsocialesbilinguee/
https://sites.google.com/site/iesgpsocialesbilinguee2/
En dichas websites encontrarán múltiples enlaces que les mostrarán textos, mapas y documentos gráficos útiles para su estudio. Asimismo, contienen la totalidad de los contenidos, de acuerdo con los estándares que recoge el Decreto 40/2015, que desarrolla el currículo en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Asumimos que la plataforma puede no soportar el volumen de información que ha de gestionar durante este período. Es por ello que incluimos las websites antes mencionadas, de modo que el alumnado pueda en todo momento relacionar los contenidos que tiene que trabajar, utilizando su libro de texto, con los estándares que servirán de base para su evaluación.
Para ello, disponemos de mensajería vía Delphos, en tiempo real, con objeto de solucionar las dudas y cuestiones planteadas. En este sentido, habremos de observar si esta comunicación se desarrolla de modo fluido y eficaz. En caso contrario, habremos de ir adaptando este método de trabajo al escenario de los próximos días.
Evaluación
La evaluación de este trabajo se realizará, preferentemente, con la incorporación del alumnado a las aulas, de modo que habrán de entregar, en su cuaderno, manuscritos, los contenidos desarrollados, con arreglo al plan que hemos indicado. Si la situación se prolongara, se establecería un proceso de entrega, vía telemática, y dado que el proceso se ha alargado, hemos habilitado aulas en Google Classroom para la comunicación académica masiva con el alumnado, así como para la entrega de trabajos, con carpetas habilitadas para recuperaciones de la 1ª y 2ª evaluaciones, así como para cada uno de los temas del presente trimestre.
Las pruebas objetivas se realizarán en el centro educativo, una vez incorporado el alumnado a las aulas. De no ser factible, estaremos a lo que las autoridades educativas indiquen, y en este caso, se comunicará al alumnado la posible realización de pruebas online.
Nos atenemos a lo prescrito y acordado en claustro en este centro, con arreglo a la valoración de los estándares, del siguiente modo:
Estándares básicos: 55%
Estándares intermedios: 35%
Estándares avanzados: 10%
Llegado el caso, se harán los oportunos ajustes en la evaluación, con objeto de adaptarla a la evolución de la situación actual, utilizando la evaluación presencial, si ello fuera posible, y la telemática, siguiendo las instrucciones que establezcan las autoridades educativas.
Muy importante
Por favor, permanezcan atentos al apartado Novedades, y consulten los enlaces correspondientes al Plan de Trabajo para cada nivel (Primero, Segundo, Tercero y Cuarto de ESO) que aparecen en el menú desplegable en la parte superior izquierda de las websites mencionadas:
https://sites.google.com/site/iesgpsocialesbilinguee/
https://sites.google.com/site/iesgpsocialesbilinguee2/
Muchas gracias por su colaboración y comprensión.
El cuaderno
La entrega del cuaderno antes de cada examen responde al objetivo de lograr que
se trabaje la materia diariamente, de modo que se puedan hacer las
puntualizaciones pertinentes a cada alumno/a.
No tiene sentido entregarlo el último día, como tampoco hacer la entrega de un
tema cuando estamos desarrollando un tema posterior.
Por ello, serán valorados con la máxima nota los cuadernos entregados en los días
previos al del examen, a quienes se les podrán valorar las cuestiones relativas a su
trabajo.
ESTA WEBSITE TE CONECTA CON OTRAS, RELACIONADAS CON NUESTRA ACTIVIDAD:
SOCIAL SCIENCE - GEOGRAPHY AND HISTORY (1º - 4º ESO)
Parlamento Europeo - AVANZA
YOUTUBE:
No olvides visitar esta
página con regularidad.
Recordad, como hemos indicado reiteradamente en clase, lo siguiente:
- Estamos en un curso de transición: la NUEVA LEY incluye estándares que NO aparecen en nuestro libro de texto
- Estos estándares los estamos cubriendo a través de trabajos, porque es OBLIGATORIO que los veamos
- Si alguien ha empezado ya con los mapas, basándose en esta web, pero de cursos anteriores, ha de comprobar que está trabajando los estándares indicados
- Los trabajos escritos deben ir separados por temas, al igual que aparece en la propuesta de trabajo en esta web
Si tienes alguna duda, visita en esta web el apartado Contáctanos o clika aquí. Te responderemos tan pronto nos sea posible.
¿Tienes que presentarte a recuperaciones?
Debes seleccionar el documento Word de tu nivel, 1º, 2º, 3º o 4º de ESO, realizar el cuadernillo, completo, por escrito, con las preguntas y sus respuestas (clika aquí para acceder)
Links
https://www.britannica.com/topic/European-Union#ref224461
https://europa.eu/european-union/about-eu/eu-in-brief_en
https://www.theguardian.com/world/eu
https://www.britannica.com/topic/European-Union
https://www.nationalgeographic.org/encyclopedia/europe-physical-geography/
https://sites.google.com/site/iesgpprogramaavanza/
https://www.modeloparlamentoeuropeo.com/