3. Метод «КРИТЕРИАЛЬНЫЙ ПОКЕР»

3. Метод «КРИТЕРИАЛЬНЫЙ ПОКЕР»

 Назначение метода: Критериальный покер – это дидактическая игра, которую можно использовать на этапе введения в тему урока, закрепления изученного материала или на уроках обобщения.

Требования к реализации метода: Для игры вам потребуются рабочее поле и наборы карточек с фактами о конкретной проблеме.

Порядок реализации метода:

1.     Учитель делит класс на группы и устанавливает правила игры.

2.     Один из учащихся раздает карточки игрокам в группе.

3.     Игрок, который начинает игру, выбирает карточку из своего набора, на которой, по его мнению, отражена самое важная информация (факт) и помещает его в поле с первичными фактами. Следующие учащиеся выбирают из своего набора карточек самую главную информацию или факт.

4.     Во время игры можно менять карточки на отдельных полях – решение о смене местоположения карточки принимает вся группа.

5.     Карточка, которая была снята с игрового поля, возвращается своему владельцу.

6.     Выигрывает тот ученик, который первым положит свои карты на доску.

7.     Представители группы представляют свои игровые поля другим группам и учителю. Они называют первичные факты и обосновывают свой выбор. Учитель или ученик может записать основные критерии на доске. На игровом поле может быть только два-три поля: первичные факты, вторичные факты, факты третьей степени.