빅데이터, 클라우드 컴퓨팅, 사물인터넷 등과 같은 첨단 기술의 발전으로 학습 정보를 수집하고 분석하여 학습과 학습 환경을 이해하고 적절한 처치를 제공해 학습을 최적화하려는 시도인 학습분석(learning analytics)에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 신생 연구 분야인 학습분석을 효율적이고 효과적으로 지속가능하게 교육의 문제를 개선하는 데 활용하기 위해서는 다양한 맥락과 관점에서 학습분석을 체계적으로 연구할 필요가 있습니다.
2018년 한국교육개발원의 지원을 받아 학습분석 기반 온라인 공동교육과정 대시보드 프로토타입 설계(PI: 조영환 교수) 연구가 수행되었습니다. 본 연구는 원거리에 있는 학교 간에도 비디오 컨퍼런싱을 통해 실시간으로 수업을 이수할 수 있도록 하는 온라인 공동교육과정을 위한 원격 수업 플랫폼 고도화 사업의 일환으로 실시되었습니다. 이를 위해 우선 플랫폼에 대한 학습자, 교수자, 관리자의 요구를 조사하였습니다. 그리고 선행문헌 검토를 통해 학습분석 기반 대시보드 설계 가이드라인을 도출하였으며, 교실온닷에 적용될 학습분석 기반 대시보드 프로토타입을 개발하였습니다. 본 연구는 기존 연구에서 탐색되어 온 텍스트 기반의 대시보드와 다르게 실시간 비디오 컨퍼런싱 상황에서 제공되는 대시보드에 대하여 조사하였다는 점에서 의의가 있습니다.
2019년 TELD 연구실의 지원을 받아 학생자율연구로 학습분석의 윤리적 문제와 해결방안(PI: 이현경 연구원)에 대한 연구가 수행되었습니다. 이 연구에서는 초등교사 10명을 면담하여 교사들이 인식하는 학습분석의 윤리적 문제와 그 해결 방안을 탐색하고 활동이론에 기반하여 교사들의 인식을 분석하였습니다. 본 연구는 행정가나 시스템 개발자의 시각이 아니라 실제 교실에서 학습분석 시스템을 도입하고, 윤리적 문제를 직접적으로 인식하고 대처하는 역할을 수행하는 교사의 시각에서 학습분석의 윤리적 문제와 그 해결방안을 조사하였다는 점에서 의의가 있습니다.
이현경, 이현진, 함윤희, 조영환 (2020). 학습분석의 윤리적 이슈와 실천방안에 대한 초등학교 교사의 인식[Elementary school teachers' perception on ethical issues and strategies of learning analytics]. 교육정보미디어연구, 26(1), 157-181.
조영환, 이현경, 김유나, 이현진, 탁효청 (2018). 학습분석 기반 온라인 공동교육과정 대시보드 프로토타입 설계. 진천: 한국교육개발원.