👧 Для учнів початкової школи (1-4 класи)

Назва серії: "Маленький онлайн театр: Казкові герої"
Фокус: Весела та проста театральна гра, яка допомагає дітям розвивати уяву та комунікацію через онлайн-заняття

Кадри:

• Учень сідає перед ноутбуком у затишній кімнаті, де на задньому плані видно кольорові постери чи казкові ілюстрації.

• На екрані з'являється вчитель або ведучий, який запрошує дітей стати героями казки та вибрати свої ролі (наприклад, принц, фея, дракон).

• Кадри, де діти за допомогою простих костюмів (маски, шарфи) виконують невелику сценку, показуючи свої емоції та діалоги.

• Зйомка з онлайн-зустрічі, де всі учасники сміються та підтримують один одного.

Текст за кадром:
"Привіт, друзі! Сьогодні ми перетворимо наш онлайн-заняття на справжній театр. Обирайте свої ролі та дайте волю уяві – кожен з вас може стати героєм казки!"

Інтерактив:

• Учень-ведучий звертається до глядачів: "Якого героя ви хотіли б бути у казці? Напишіть у коментарях!"

• Запрошення: "Покажіть свої домашні театральні костюми – зробіть фото та поділіться ним із хештегом #НашОнлайнТеатр."

🎒 Для учнів середніх класів (5-8 класи)

Назва серії: "Театральний челендж: Створи свою сценку"
Фокус: Творчий підхід до створення власної короткої сценки, розвиток емоційної виразності та співпраці під час дистанційного навчання

Кадри:

• Учень готує робочий простір для запису відео: чистий фон, мінімалістичний декор, можливо, власноруч зроблені реквізити.

• На екрані вчитель або ведучий оголошує завдання: "Сьогодні ваш виклик – створити коротку сценку, яка показує важливу життєву історію або смішну ситуацію, пов’язану з онлайн-навчанням."

• Кадри з процесу підготовки: учні репетирують свої ролі, записують репліки, обговорюють ідеї під час онлайн-зустрічі.

• Демонстрація фінального варіанту: коротка сценка з використанням простих діалогів та жестів, де кожен учасник активно бере участь.

Текст за кадром:
"Дистанційне навчання надихає нас на нові ідеї! Сьогодні ми створюємо власні сценки, де кожен може проявити свою емоційність та творчість. Випробуйте себе в ролі режисера та актора одночасно!"

Інтерактив:

• Учень звертається до аудиторії: "Яку історію ви хотіли б побачити у нашій сценці? Напишіть свої ідеї в коментарях!"

• Запрошення долучитися до онлайн-челенджу: "Запишіть коротке відео своєї сценки або ролі та поділіться ним з нами за хештегом #ТеатрОнлайн."

🎓 Для учнів старшокласників (9-11 класи)

Назва серії: "Онлайн театр: Мистецтво вираження емоцій"
Фокус: Глибока театральна майстерність, розвиток особистого стилю, аналіз емоцій та драматичних ситуацій, що відображають реалії дистанційного навчання

Кадри:

• Учень організовує своє робоче місце для запису відео: професійне освітлення, стриманий, але стильний фон.

• Вступний монолог: учень ділиться думками про те, як дистанційне навчання впливає на його емоції та як театр допомагає йому виражати себе.

• Процес підготовки сценки: кадри, де учень готує сценарій, репетирує монологи або діалоги, використовує символічні елементи та реквізит для посилення драматичного ефекту.

• Фрагменти виконання: учень або група учнів демонструють коротку сценку, де поєднуються глибокі емоції, живий діалог та сучасні теми, що стосуються онлайн-навчання.

Текст за кадром:
"Театр – це мова душі, і навіть у режимі дистанційного навчання ми можемо знайти час для самовираження. Наш онлайн театр – це місце, де кожен може розповісти свою історію, висловити свої почуття і поділитися досвідом. Давайте творити мистецтво разом!"

Інтерактив:

• Учень звертається до глядачів: "Який драматичний монолог або діалог надихає вас? Розкажіть у коментарях або надішліть свої відео за хештегом #ОнлайнТеатрХТЛ."

• Запрошення до дискусії: "Поділіться своїми ідеями для майбутніх сценок та розкажіть, як театр допомагає вам виражати свої емоції під час дистанційного навчання."

Ці сценарії дозволять кожній віковій групі показати свої театральні здібності, використовуючи можливості дистанційного навчання для творчого самовираження та інтерактивної взаємодії.