Інтеграція цінностей доброчесності у навчальні дисципліни

Сучасна освіта стоїть перед численними викликами, які вимагають нових стратегій та підходів до ефективної відповіді на потреби сучасного суспільства, особливо в часи кризи. Задачі сучасної освіти охоплюють широкий спектр вимог та завдань, спрямованих на розвиток учніства як особистостей, громадян та фахівців, а також на адаптацію освітньої системи швидкозмінюваного світу. Суспільство стикається з низкою складних викликів, таких як зростання соціальних нерівностей, економічна нестабільність, технологічні перевороти та війна. У цьому контексті педагоги виступають не лише як передавачі знань, але й як ключові фігури у формуванні моральних цінностей учнівства. Сприяючи розвитку етичного мислення та соціальної відповідальності, освітяни готують особистості, здатні активно взаємодіяти зі складними викликами сучасності, допомагаючи учням та ученицям формувати цінності, що є необхідною складовою життєстійкості як окремої особистості, так і суспільства в цілому. 

(Анна Бородіна. Доброчесність як стратегічна соціально-емоційна (м'яка) навичка. Навчально-методичний посібник "PROдоброчесність". Київ 2024 с.21-25)