"אין אדם שלא יכול להצליח במתמטיקה-יש אדם שחושש מפניה"
"אין אדם שלא יכול להצליח במתמטיקה-יש אדם שחושש מפניה"
העיקרון שמנחה אותנו בהוראת המתמטיקה הוא שלעיתים קרובות מגיעים תלמידים עם חוויות של אי הצלחה במתמטיקה ותפקידנו להחזיר להם את האמונה ביכולות שלהם ומתוך כך חיזוק התחום החשבוני אצלם.
העיקרון שמנחה אותנו בהוראת המתמטיקה הוא שלעיתים קרובות מגיעים תלמידים עם חוויות של אי הצלחה במתמטיקה ותפקידנו להחזיר להם את האמונה ביכולות שלהם ומתוך כך חיזוק התחום החשבוני אצלם.
בבית ספר "גלעד" נותנים מענה לכל תלמיד על פי צרכיו, יכולתו וכישוריו. במסגרת לימודי המתמטיקה ניתנים שיעורים במתמטיקה שימושית המתרגלים שימוש במספרים בחיי היומיום כגון: שימוש בכסף, קריאת שעון, חישובי קניה ומכירה וכד'.
בבית ספר "גלעד" נותנים מענה לכל תלמיד על פי צרכיו, יכולתו וכישוריו. במסגרת לימודי המתמטיקה ניתנים שיעורים במתמטיקה שימושית המתרגלים שימוש במספרים בחיי היומיום כגון: שימוש בכסף, קריאת שעון, חישובי קניה ומכירה וכד'.
תוכנית לימודים במתמטיקה לחט"ב:
תוכנית לימודים במתמטיקה לחט"ב:
תלמידי בית ספר גלעד לומדים על פי תוכנית הלימודים של משרד החינוך בהתאמה אישית לכל תלמיד.
תלמידי בית ספר גלעד לומדים על פי תוכנית הלימודים של משרד החינוך בהתאמה אישית לכל תלמיד.
שיטת ההוראה בכל כיתה הינה דיפרנציאלית משמע כל ילד לומד על פי רמתו ויכולתו האישית.
שיטת ההוראה בכל כיתה הינה דיפרנציאלית משמע כל ילד לומד על פי רמתו ויכולתו האישית.
דרכי ההוראה משלבות למידה פרונטאלית, למידה בתיווך ולמידה אישית וזאת לצד למידה ותרגול מתוקשב.
דרכי ההוראה משלבות למידה פרונטאלית, למידה בתיווך ולמידה אישית וזאת לצד למידה ותרגול מתוקשב.
תרגול גיאומטריה מאתר אופק
תרגול גיאומטריה מאתר אופק
תרגול בגיאוגברה
תרגול בגיאוגברה
תוכנית לימודים במתמטיקה לתיכון:
תוכנית לימודים במתמטיקה לתיכון:
אנו רואים חשיבות רבה להתאים בין הנושאים הנלמדים ויישומם בחיי היומיום.
אנו רואים חשיבות רבה להתאים בין הנושאים הנלמדים ויישומם בחיי היומיום.
בחטיבה העליונה לומדים התלמידים לקראת היבחנות בבחינת הבגרות.
בחטיבה העליונה לומדים התלמידים לקראת היבחנות בבחינת הבגרות.
בבית הספר קיימת האפשרות להיבחן בשאלון אחד המעניק לתלמיד תעודת גמר, 3 יח"ל, 4 יח"ל ו-5 יח"ל.
בבית הספר קיימת האפשרות להיבחן בשאלון אחד המעניק לתלמיד תעודת גמר, 3 יח"ל, 4 יח"ל ו-5 יח"ל.
כל תלמיד צריך מבוגר אחד שיאמין בו וכשתלמיד מרגיש מספיק בטוח בעצמו והמורה למתמטיקה מלווה, מאתגר ותומך בו- תלמידים רבים מגיעים למיצוי היכולות שלהם.
כל תלמיד צריך מבוגר אחד שיאמין בו וכשתלמיד מרגיש מספיק בטוח בעצמו והמורה למתמטיקה מלווה, מאתגר ותומך בו- תלמידים רבים מגיעים למיצוי היכולות שלהם.
