Participantes:
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Ana Paula Oliveira Pereira
Ana Paula Oliveira Pereira
Graduada de Letras-Inglês pela Universidade Tiradentes. Mestranda em Educação pela Universidade Tiradentes.
Cristiane Lima Santos Rocha
Cristiane Lima Santos Rocha
Integrante do Grupo de Pesquisa GEPES (Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas/ UNIT) é historiadora e professora pelas Secretaria do Estado da Bahia e Secretaria Municipal de Salvador, atuando nas disciplinas: História, Cultura Baiana, Iniciação Científica I, Projeto de Vida II, História dos Meus Ancestrais e na disciplina eletiva: Territórios, Fronteiras e Vivências Étnico Raciais. Doutora em Educação (UNIT) e Mestre em História Regional e Local (UNEB), considera-se amadora na escrita poética ao reunir alguns escritos que evocam a consciência ancestral em participações nas coletâneas Afluentes Poéticos (2018) e Escrituras Negras – a mulher que reluz em mim (2020). É autora do livro Moderna, mas honrada: moralidade e honra sexual em Feira de Santana 1940-1960 (2018), e uma das organizadoras das coletâneas Bahia das mulheres: histórias, saberes, práticas, olhares vol.1 (2020) e Bahia das mulheres: discursos, fazeres, tessituras, representações vol.2 (2021).
Damião Michael Rodrigues de Lima
Damião Michael Rodrigues de Lima
Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2009), Licenciado em Letras/Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2011), Especialista em Ciências Ambientais pelas Faculdades Integradas de Patos (2010) e em Educação Especial Inclusiva pela Faculdade Montenegro (2012), Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie - UPM (2015). Doutorando em Educação, pela Universidade Tiradentes - UNIT (2021).
Daniele Barbosa de Souza Almeida
Daniele Barbosa de Souza Almeida
Graduada em Letras Inglês, especialista em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura e mestre em Letras pela UFS, atualmente é professora da Coordenadoria de Ciências Humanas e Sociais do Instituto Federal de Sergipe e doutoranda em Educação na UNIT.
Diana Cristina das Chagas
Diana Cristina das Chagas
Mestranda em Educação pela Universidade Tiradentes(UNIT), orientanda da Profª Simone Silveira Amorin. Participante Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas; Especialista em Intervenções Psicológicas da Infância e Adolescência pela Faculdade Paula Frassinetti do Recife/FAFIRE (2007), orientada pela Profª Drª Pompéia Villachan Lyra; Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Pernambuco/UPE (2004); Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pernambuco/UNICAP- (2010); Formadora de Professores (as) de Educação Infantil da Secretaria Estadual de Educação (2018-atual); Professora Assistente Técnica Pedagógica da Divisão de Inclusão da Secretaria Municipal de Educação de Olinda (2017-atual).
Eliane Nataline dos Santos
Mestra em Educação pela Universidade Tiradentes /UNIT-SE. Licenciada em Letras-Inglês pela Univesidade Tiradentes /UNIT. Professora de Língua Inglesa na educação básica. Tem experiência de Estágio Docente no Ensino Superior no curso de Ciências Contábeis na Universidade Tiradentes. Pesquisadora vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas - GEPES/CNPq-UNIT. Participante do Grupo de Pesquisa e Estudos Escrevivências de Mulheres Negras em Diásporas - UFS-SE.
Eliodete Coelho Bezerra
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes. Mestra em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP - Araraquara (2005). Graduada em Pedagogia - Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Pará-UFPA (1994), Graduada em Pedagogia Orientação Educacional pela UFPA (1995), Especialista em Docência do Ensino Superior pela UFPA (1999), Especialista em MBA em Gestão de Pessoas pela Universidade Tiradentes-Unit (2015). Membro do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas (GEPES).
Elisangela Ferreira Minari
Elisangela Ferreira Minari
Mestranda em Educação pela Universidade Tiradentes (SE), PPED, pesquisa em Educação e Formação Docente, Especialização em Enfermagem Neonatal e Pediátrica (PUC - GO), Graduação em Enfermagem pela Faculdade de Educação São Luís Jaboticabal-SP. Experiência profissional como coordenadora de Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, Pediátrica e Unidade de Clínica Médica, enfermeira assistencial de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) Neonatal e Adulto e experiência docente de Enfermagem nas áreas de Neonatologia e Pediatria, Semiologia e Semiotécnica e UTI . Atuação profissional como coordenadora adjunta do curso de enfermagem da Universidade Tiradentes e docente da disciplina de Semiologia e Semiotécnica da Enfermagem.
Fábio Alexandre Ferreira Gusmão
Doutor em Educação - Unit. Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP. MBA em Gestão de Negócios e Inteligência Competitiva - UNIT. Especialista em supervisão, orientação, gestão da educação básica e em inspeção escolar - UCB. Licenciatura em Ciências Biológicas - UFBA. Suas áreas de pesquisa são: Avaliação Educacional, Formação de Professores e Metodologias da Investigação Científica.
Hilary Nayara de Oliveira Marques
Hilary Nayara de Oliveira Marques
Mestanda em Educação (UNIT/SE). Licenciada em Letras/Inglês pela Universidade Tiradentes. Atualmente é professora de inglês no Colégio Jardins. Integrante do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas (linha 2).
Ícaro Franca Bastos
Mestre em Educação pela Universidade Tiradentes. .Graduado em Letras Inglês pela Universidade Federal de Sergipe (2013). Tem experiência na área de Educação, com ênfase no ensino da Língua Inglesa. Integrante do grupo de pesquisa Educação e Sociedade: Sujeitos e Práticas Educativas da Universidade Tiradentes. Atualmente cursando o Mestrado.
Isabela Santos Albuquerque
Doutoranda em Educação pela Universidade Tiradentes (PPED UNIT/SE); Possui Mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (2006); Especialização em Metodologia do Ensino Superior pelas Faculdades Integradas de Patos (2003). Tem Licenciatura e Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (2000 e 2002); Atualmente é professora do Instituto Federal da Bahia, Campus Salvador, trabalhando com o Ensino Médio Integrado e com a Licenciatura em Geografia.
Manoela Barbosa Pinto
Doutoranda em Educação (UNIT/SE). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPED) da Universidade Tiradentes, com bolsa PROCAPS/UNIT. Graduada em Letras/Inglês pela Universidade Tiradentes. Integrante do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas .
Mônika Alencar Rocha
Professora desde 2004, graduada em Letras/Português pela Universidade Estadual do Ceará (2007), tornando-se professora efetiva do Governo do Estado do Ceará em 2010. Especialista em Língua Portuguesa, pela Universidade Rio Sono em Tocantins (2014). Graduada em Direito (2016) e Especialista em Processo Civil (2017), ambas pela Universidade Regional do Cariri - URCA. Especialista em Atendimento Educacional Especializado (2019), pela Faculdade Única de Ipatinga. Atualmente é mestranda em Educação pela Universidade Tiradentes (UNIT) e membro do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas (GEPES).
Simone Silveira Amorim
Professora PPG I da Universidade Tiradentes/UNIT, no Programa de Pós-Graduação em Educação e foi Coordenadora do PPED/UNIT. É Pós-Doutora em educação (2018) sob a supervisão da Profa. Dra. Felicia Wilczenski na University of Boston ? Massachusetts. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2012) e Mestre em Educação (2006) pela mesma instituição. Associada à Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). É líder do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas. Integrante do Núcleo de Estudos de Cultura da UFS/NECUFS. É pós-graduada em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas também pela Universidade Federal de Sergipe (2008). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação e formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, biografia, século XIX, ensino de Inglês, formação e profissão docente.
Tatiane Trindade Machado
Mestre em Educação pela Universidade Tiradentes/UNIT- conceito 5 CAPES. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Sergipe (2008).É especialista em Direito Educacional. Tem experiência na área de Sociologia, Antropologia, Ciência Politica e Educação. Orienta TCC's na UFAL e na FERA. Integrante pesquisador do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas (GPES- CNPQ/ UNIT ).
Vitória Alves Silva
Merendeira escolar efetiva e graduada em Enfermagem pela Universidade Tiradentes (UNIT). Atualmente é mestranda em Educação pela Universidade Tiradentes (UNIT) e membro do grupo de pesquisa Educação e Sociedade: Sujeitos e Práticas Educativas (GEPES)
Yone Oliveira dos Santos
Professora efetiva da rede pública municipal de Cícero Dantas-BA desde 2013 e advogada. Graduada em Direito pelo Centro Universitário AGES (2019) e Pedagogia pela Faculdade Intervale (2021). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2020) e em Direito da Seguridade Social pela Faculdade Legale (2021). Atualmente é mestranda em Educação pela Universidade Tiradentes (UNIT) e membro do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas (GEPES).
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