Пазли та їх користь для дитячого розвитку
Збирання пазлів – одне з улюблених занять для дітей та дорослих при проведенні вільного часу. Це весела розвиваюча гра, суть якої полягає у тому, щоб з декількох десятків, сотень та навіть тисяч маленьких фрагментів, на які розділена картинка, відтворити її первісний вигляд. За допомогою цієї гри дитина розвиває у собі декілька корисних функцій, значимість яких важко переоцінити для її всебічного гармонійного розвитку. Розглянемо лише деякі з них, щоб однозначно дати відповідь на запитання, яке виникає у багатьох батьків щодо користі пазлів та доцільності їх придбання для своїх малюків.
Пазли, зазвичай, складаються з великої кількості маленьких деталей, що сприяє розвитку дрібної моторики та координації рухів дитини, а це в свою чергу є чудовою підготовкою рук малюка до освоєння пензлика, олівця та ручки.
Розвиток моторики, в свою чергу, позитивно позначається на роботі головного мозку малюка, що сприяє розвитку логічного, просторового та стратегічного мислення, уяви, уваги, фантазії тощо.
Утримання у своїй голові зображення картинки протягом всієї роботи є чудовим процесом тренування дитячої пам’яті.
Пазли також сприяють розвитку в малюка посидючості, цілеспрямованості та наполегливості, яких, іноді, сильно не вистачає сучасним дітям. Адже, зазвичай, спочатку необхідно розпочинати з малого, і для того, щоб зібрати повну картинку може знадобитися не одна година.
Окрім цього, процес збирання пазлів дає можливість малюкові навчитися приймати самостійні рішення, не чекаючи підказки або допомоги дорослої особи. Пазли допомагають повірити дитині у свої власні сили і вміння та навчити малюка бути відповідальним за результат своєї праці, що дуже знадобиться у його подальшому житті.
Як тільки малюк навчиться складати пазли самостійно, можна одразу ж починати купувати головоломки з більшою кількістю елементів. Але пам'ятайте, що рівень їхньої складності необхідно підвищувати поступово, адже, наприклад, скласти картинку із 100 елементів дитині 3-х років буде досить непросто, хоча тут все залежить від індивідуального розвитку дитини.
Турботливим батькам слід пам’ятати, що спільне проведення часу під час укладання пазлів допомагає розвитку взаєморозуміння та взаємоповаги між батьками та дітьми. Дитина іноді потребуватиме допомоги від мами або тата, особливо тоді, коли пазли будуть ставати чимраз складнішими. Проте, ця допомога повинна бути помірною, оскільки самостійність та свобода дій дозволить дитині в майбутньому стати рішучою та успішною.
"Тактильні дощечки"
Тактильні дощечки дають можливість дитині отримати необхідні їй сенсорні відчуття, розвивають у дітей сприйняття навколишнього світу через тактильні відчуття.
Добре розвинуті тактильні відчуття дозволяють осмислено діяти та реагувати на ситуацію, в якій перебуваємо. Формують базу для теоретичного навчання та соціальної поведінки.
Для всебічного розвитку дитини її нервова система має постійно отримувати сигнали від рецепторів усіх чуттів (нюху, дотику, вестибулярного апарату, зору, смаку та ін.), переробляти їх і формувати адекватну реакцію та поведінку.
Сенсорна інтеграція - це фундамент, без якого неможливе нормальне функціонування вищих психічних функцій, зокрема, адекватна поведінка, читання та письмо. Що правильніше працюють сенсорні системи, то більше достатньої інформації отримує мозок і видає більше адекватних відповідей.
Сенсорна інтеграція:
Є несвідомим процесом, що відбувається в головному мозку.
Організовує інформацію, отриману за допомогою органів чуття.
Наділяє значенням відчуття, які ми відчуваємо, відбираючи потрібну інформацію.
Ігровий матеріал являє собою собою дощечки з поверхнею з різноманітних матеріалів.
На дощечках розташованіт тактильні елементи різної фактури (пухнасті, гладкі, м'які колючі, шорсткі тощо). Вони дають можливість дитині обстежити поверхню за допомогою всієї долоньки та пальчиків із назвою якостей предметів.
"Чарівний світ ґудзиків!"
Будь-який дитячий психолог знає: щоб завоювати довіру дитини, треба володіти чимось потаємним і недоступним для неї у звичайному житті. І таким предметом може стати звичайний ґудзик. Або ґудзики.
Перебирання, пересування і просто розглядання ґудзиків приносить і дітям, і дорослим величезне задоволення.
Вправляючись із ґудзиками, дитина розвиває координацію рухів, досягаючи точного виконання; розвиває наполегливість і довільність психічних процесів та сприяє розвитку аудіального, візуального та кінестетичного каналів сприйняттяоскільки вправи виконуються в режимі: почув, побачив, зроби.
"Як підтримати дітей, шкільного віку?"
У своїх відносинах із дитиною дотримуйтеся «позитивної моделі». Хваліть її в кожному випадку, коли вона цього заслужила, підкреслюйте успіхи. Це допоможе зміцнити в дитини впевненість у власних силах.
Уникайте повторень слів «ні» і «не можна».
Говоріть стримано, спокійно і м’яко.
Давайте дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу, щоб вона могла його завершити.
Для підкріплення усних інструкцій використовуйте зорову стимуляцію.
Заохочуйте дитину до всіх видів діяльності, що вимагають концентрації уваги.
Підтримуйте вдома чіткий розпорядок дня. Час прийму їжі, виконання домашніх завдань і сну повинний відповідати цьому розпорядкові.
Уникайте по можливості скупчень людей. Перебування у великих магазинах, на ринках, у ресторанах тощо чинить на дитину надмірно стимулюючий вплив.
Під час ігор обмежуйте дитину тільки одним партнером. Уникайте неспокійних, гучних приятелів.
Невід’ємна частина підготовки до школи - розвиток дрібної моторики.
Батьків завжди хвилює питання, як забезпечити повноцінний розвиток дитини і як правильно підготувати її до школи. Вченими доведено, що розвиток руки та розвиток мови і мислення дитини тісно пов’язані між собою. Саме в дошкільному віці на розвиток дрібної моторики слід звертати особливу увагу: до того моменту, коли дитина піде до школи, її моторні навички повинні бути розвинені на достатньому рівні.
Саме тому, розвиток дрібної моторики – невід’ємна частина підготовки до школи. Цей процес можна прискорити різними вправами. до найпоширеніших відносять: пальчикові ігри та пальчикову гімнастику; ігри з дрібними предметами (конструктори, мозаїка, пазли, намистини, рахункові палички ); масаж і самомасаж пальців і рук; заняття ліпленням, малюванням, різними видами рукоділля; розвиток елементарних навичок самообслуговування ( застібання і розстібання гудзиків, зав’язування шнурків ). Щоб дрібна моторика дітей розвивалася правильно, заняття повинні бути регулярними. Не варто думати, що це забере у вас багато часу: де які занятя абсолютно не вимагають присутності батьків. Ваше завдання – лише надати дитині необхідні матеріали, далі вона впорається сама.
Звичайно, це не означає, що дитина повинна весь час бути сама. Необхідно виділити час і для спільних занять. Пам’ятайте: дитині важлива ваша підтримка. Якщо у неї щось не виходить, не потрібно лаяти її за це, краще допоможіть. Заняття повинні проходити в доброзичливій атмосфері і приносити дитині радість, тільки так вони будуть корисними.
Якщо навіть регулярні заняття не допомагають, необхідно звернутися до фахівця: іноді порушення дрібної моторики можуть бути ознакою відставання у розвитку або навіть симптомом захворювання.
ДЛЯ ВАС, БАТЬКИ.
Про самооцінку дитини.
Дуже важливою є самооцінка дитини. Вона сильно впливає на її життя і долю. Діти з низькою самооцінкою гірше вчаться, погано ладять з однолітками й учителями, менш успішні в дорослому житті. Основа самооцінки закладається дуже рано, в 1-3 роки життя дитини і залежить від того, як з нею поводяться батьки. А все тому, що у дитинстві ми дізнаємося про себе тільки зі слів і ставлень до нас дорослих. З часом дитина бачить себе такою, якою бачать її інші люди.
ПОЗИТИВНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ – ОСНОВА ПСИХОЛОГІЧНОГО ВИЖИВАННЯ, І ДИТИНА ПОСТІЙНО ШУКАЄ І НАВІТЬ БОРЕТЬСЯ ЗА НЬОГО. Дитина чекає від нас того, що вона хороша, що її люблять, що вона може дати раду посильним справам.
10 способів підтримки адекватної самооцінки дитини.
1. Безумовно приймайте дитину.
2. Активно слухайте її переживання, потреби.
3. Бувайте разом.
4. Не втручайтесь в її заняття, з якими вона сама впорається.
5. Допомагайте, коли просить.
6. Підтримуйте успіхи.
7. Діліться своїми почуттями.
8. Конструктивно розв’язуйте конфлікти.
9. Використовуйте у повсякденному спілкуванні привітні фрази:
· Мені добре з тобою,
· Я рада тебе бачити,
· Як добре, що ти в мене є,
· Ти, звичайно, впораєшся.
10. Обіймайте не менше 4, а краще – по 8 раз на день.
Для вас, батьки!
Готуємось до школи
Поради психолога.
Вправи спрямовані на розвиток пізнавальної, емоційно-вольової сфери з урахуванням психологічної особливості дошкільнят.Вправи мають подаватися дитині не як навчання, тренування, а як цікаві захоплюючі ігри і починатися словами: «Давай пограємося!»
Для вас, батьки!
Готуємось до школи
Поради психолога.
Для вас, батьки!
Готуємось до школи
Поради психолога.