Abordagem complexa dos Transtornos do Espectro Autista
Considerando a emergência de um novo paradigma científico que trabalha com uma abordagem complexa da realidade, decidimos com nosso projeto fazer uma releitura das posições teóricas e praticas que tratam dos transtornos do espectro autista de forma comportamentalista fragmentando as dimensões dos seres humanos, optamos por abordar este tema considerando os pressupostos da complexidade. Nosso eixo é entender como emerge a cognição nas crianças diagnosticada com autistmo tendo em vista a inseparabilidade da constituição da subjetividade e da cognição. Construímos uma metodologia de trabalho a partir do uso de um objeto técnico ressaltando que este se constitui num instrumento disparador de processos auto- organizativos para estes sujeitos.
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Atividades de pesquisa:
Estamos iniciando mais etapa de nossa pesquisa a partir do Pro – Humanidade que contempla projetos de ações tecnológicas inovadoras com impacto em zonas vulneráveis- EDITAL 409013/2022-2- CNPq
Nos próximos meses estaremos atuando com crianças diagnosticadas com autismo na região do Semi-árido (Mossoró, Angicos, Areia Branca) e na Amazônia com o objetivo precípuo de oportunizar a esses sujeitos um acoplamento mais ativo com a realidade através da tecnologia, ou seja, uma plataforma digital por nós desenvolvida a partir dos pressupostos teóricos da complexidade. São eles: autopoiesis, acoplamento tecnológico, neuroplasticidade e Ontoepistemogênese (inseparabilidade cognição/subjetivação).
PROJETO DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO FINANCIADO PELO CNPq
PROJETO DE PESQUISA “NA PONTA DOS DEDOS: UMA PLATAFORMA DIGITAL PARA UMA ABORDAGEM COMPLEXA DO AUTISMO”
CNPQ: EDITAL 409013/2022-2
Considerando-se a situação de extrema vulnerabilidade da região do Semi-Árido no Brasil, nós, docentes da UFERSA (Universidade Federal da Região do Semi-Árido) e pesquisadores parceiros (as) de outras instituições brasileiras e estrangeiras temos nos empenhado com afinco em propor/executar ações que respondam a essas demandas tão profundas. Considerando ainda, nossa inserção de muitos anos nessa dura realidade, adquirimos alguma experiência em termos de identificar demandas urgentes e pontuais, bem como, gerar produtos tecnológicos digitais em intervenções empíricas que resultam em acoplamento tecnológicos dos sujeitos do projeto. Os pesquisadores que compõem a equipe do projeto tem em comum uma abordagem híbrida segundo os pressupostos da complexidade que envolve as áreas de Educação, Saúde e Tecnologias. Uma marca desse grupo de pesquisa tem sido aprofundar o entendimento do acoplamento humano/máquina com vistas a potencialização da cognição entendida aqui como o próprio processo de viver. Todas essas ações poderão transformar-se em políticas públicas regulares com vistas à transformação sócio-econômica-educacional dessa região. Gostaríamos de destacar aqui o fato de que esse projeto é constituído de ações efetivas que já estão em andamento. O que pretendemos com o auxílio desse Edital é planejar desdobramentos consistentes desses processos, aprofundando a base teórica para dar suporte rigoroso às intervenções/empiria. Nesse sentido, optamos por uma visão sistêmica da realidade sempre em fluxo e auto-organizadora, rompendo assim, com a estabilidade e a simplificação das abordagens clássicas. Com isso, pretendemos resgatar o protagonismo dos seres humanos como agentes de sua própria transformação.
Iniciamos por explicitar o lugar de onde falamos: o Paradigma da Complexidade. Vivemos séculos sob a hegemonia cartesiana-newtoniana com sua lógica binária que induz ao reducionismo e à simplificação da realidade. O limite desse paradigma hoje se torna cada vez mais evidente pela sua incapacidade de lidar com problemas complexos e sutis com os quais somos confrontados no momento: crise existencial, crise ambiental, crise sanitária, crise social e política e assim por diante, o que se configura como uma crise generalizada da humanidade.
Dentro desse contexto, colocamos a demanda urgente de uma abordagem complexa para o Autismo, propondo o desdobramento de um projeto que prossiga no desenvolvimento de uma plataforma digital com uso de Inteligência Artificial, Realidade Virtual e Aumentada e Gamificação no sistema operacional IOS (Apple) para uso de sujeitos diagnosticados com TEA que responda às suas reais necessidades. Hoje, pelos dados atuais, o autismo se apresenta como um importante problema de saúde e educação pública.
Considerando-se a situação de extrema vulnerabilidade da região do Semi-Árido no Brasil, nós, docentes da UFERSA (Universidade Federal da Região do Semi-Árido) e pesquisadores parceiros (as) de outras instituições brasileiras e estrangeiras temos nos empenhado com afinco em propor/executar ações que respondam a essas demandas tão profundas. Considerando ainda, nossa inserção de muitos anos nessa dura realidade, adquirimos alguma experiência em termos de identificar demandas urgentes e pontuais, bem como, gerar produtos tecnológicos digitais em intervenções empíricas que resultam em acoplamento tecnológicos dos sujeitos do projeto. Os pesquisadores que compõem a equipe do projeto tem em comum uma abordagem híbrida segundo os pressupostos da complexidade que envolve as áreas de Educação, Saúde e Tecnologias. Todas essas ações poderão transformar-se em políticas públicas regulares com vistas à transformação sócio-econômica-educacional dessa região. Gostaríamos de destacar aqui o fato de que esse projeto é constituído de ações efetivas que já estão em andamento. O que pretendemos com o auxílio desse Edital é planejar desdobramentos consistentes desses processos, aprofundando a base teórica para dar suporte rigoroso às intervenções/empiria. Nesse sentido, optamos por uma visão sistêmica da realidade sempre em fluxo e auto-organizadora, rompendo assim, com a estabilidade e a simplificação das abordagens clássicas. Com isso, pretendemos resgatar o protagonismo dos seres humanos como agentes de sua própria transformação.
Iniciamos por explicitar o lugar de onde falamos: o Paradigma da Complexidade. Vivemos séculos sob a hegemonia cartesiana-newtoniana com sua lógica binária que induz ao reducionismo e à simplificação da realidade. O limite desse paradigma hoje se torna cada vez mais evidente pela sua incapacidade de lidar com problemas complexos e sutis com os quais somos confrontados no momento: crise existencial, crise ambiental, crise sanitária, crise social e política e assim por diante, o que se configura como uma crise generalizada da humanidade.
Dentro desse contexto, colocamos a demanda urgente de uma abordagem complexa para o Autismo, propondo o desdobramento de um projeto que prossiga no desenvolvimento de uma plataforma digital com uso de Inteligência Artificial, Realidade Virtual e Aumentada e Gamificação no sistema operacional IOS (Apple) para uso de sujeitos diagnosticados com TEA que responda às suas reais necessidades. Hoje, pelos dados atuais, o autismo se apresenta como um importante problema de saúde e educação pública.