MARIZA DE CASTRO
ROTEIRO DA PROPOSTA
Texto e Locução: Tempo:10 minutos
TEC: VINHETA DE ABERTURA: (Bem-vindos ao PodFive, um Podcast voltado para a educação e tecnologia .... )
1- OLÁ, TUDO BEM? ME CHAMO MARIZA DE CASTRO, ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADES DO ESTADO DO PARÁ / UEPA, E HOJE IREMOS FALAR SOBRE O USO DO APARELHO CELULAR EM SALA DE AULA, UMA FERRAMENTA TECNOLÓGICA MUITA UTILIZADA EM NOSSO COTIDIANO.
ESTE EPISÓDIO FOI CRIANDO A PARTIR, DE UMA ATIVIDADE, PROPOSTA PELA DISCIPLINA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ONDE ABORDAREMOS O CELULAR, SUA ORIGEM, E COMO PODEMOS EMPREGA-LO DENTRO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA, DE FORMA SIMPLES E DINÂMICA, INCENTIVANDO O ALUNO PARA O USO CONSCIENTE E DIRECIONADO AO ESTUDO, TENDO ESTE RECURSO COMO UM GRANDE ALIADO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM.
NO DIA 3 DE ABRIL DE 1973, ANTES DE APRESENTAR A UMA COLETIVA DE IMPRENSA EM NOVA YORK, A NOVA INVENÇÃO QUE IRIA REVOLUCIONAR O MUNDO, O ENGENHEIRO DA MOTOROLA, MARTIN COOPER TESTOU O DISPOSITIVO AO FAZER A PRIMEIRA CHAMADA VIA CELULAR DA HISTÓRIA. O APARELHO USADO PESAVA UM POUCO MAIS DE 1KG E TINHA APROXIMADAMENTE 23 CENTÍMETROS. O DISPOSITIVO FUNCIONAVA POR APENAS 30 MINUTOS, E PRECISAVA DE 10 HORAS PARA RECARREGAR SUA BATERIA.
ENTRETANTO SOMENTE EM 1983, É QUE SE INICIA O USO COMERCIAL DO CELULAR, O MESMO CUSTAVA O EQUIVALENTE A US$ 10 MIL. POR ISSO, ATÉ MESMO MARTIN COOPER, O CRIADOR NÃO ENXERGAVA QUE SUA INVENÇÃO SERIA RESPONSÁVEL POR UMA DAS MAIORES REVOLUÇÕES NA COMUNICAÇÃO.
NO BRASIL, A TELEFONIA MÓVEL CELULAR, CHEGOU OFICIALMENTE EM 30 DE DEZEMBRO DE 1990, MAIS PRECISAMENTE NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. O MODELO DA MOTOROLA QUE DEIXOU UM GRANDE LEGADO NO MERCADO BRASILEIRO ERA UM VERDADEIRO “TIJOLÃO” QUE PESAVA 384 GRAMAS, TINHA APROXIMADAMENTE 23 CM DE ALTURA, E SÓ PODIA FAZER E RECEBER CHAMADAS. A BATERIA DURAVA CERCA DE 2 HORAS.
TEC: VINHETA DE PASSAGEM (Estamos apresentando o PodFive, um Podcast voltado para a educação e tecnologia, continuem ligados....)
2- ATUALMENTE O CELULAR FAZ PARTE DA NOSSA ROTINA, É UM MEIO DE SOCIALIZAÇÃO E DE EXPRESSÃO. MUITAS ESCOLAS, PORÉM, PROÍBEM SEU USO, E ESTA PROIBIÇÃO, É NORMALMENTE MAL RECEBIDA PELOS ESTUDANTES.
SE O DISCURSO DAS NOVAS GERAÇÕES É CADA VEZ MENOS VERBAL E MAIS DIGITAL. E, ALÉM DISSO, SE OS ALUNOS ESTÃO SENDO PREPARADOS PARA VIVER E TRABALHAR NUM MUNDO SUPERCONECTADO, QUAL O SENTIDO DE FICAR NO MÍNIMO QUATRO HORAS “FORA DO AR” TODOS OS DIAS?
MESMO QUE UM PROFESSOR PREPARE A AULA COM ATENÇÃO, É COMUM SURGIREM DISCUSSÕES E DÚVIDAS REFERENTES AO ASSUNTO E QUE REQUEIRAM DADOS OU INFORMAÇÕES MAIS PRECISAS. ESTE PODE SER UM BOM MOMENTO PARA QUE OS ALUNOS CONSULTEM INSTANTANEAMENTE A INTERNET E APROFUNDEM O DEBATE.
ALGUNS PROFESSORES ESTÃO SENDO MUITO BEM-SUCEDIDOS NA ESTRATÉGIA DE SE COMUNICAR ATRAVÉS DO CELULAR. AS MENSAGENS PODEM TRATAR DESDE A DATA DE UMA PROVA, DE MUDANÇAS NO CRONOGRAMA DE TRABALHOS A SEREM ENTREGUES ATÉ MESMO MENSAGENS MOTIVACIONAIS. ESSA FORMA DE COMUNICAÇÃO, ALÉM DE SER MUITO EFICAZ, FAZ O ALUNO OLHAR PARA O PROFESSOR COMO UM “IGUAL”, ALGUÉM QUE USA AS MESMAS FERRAMENTAS QUE ELE.
RECONHECER A IMPORTÂNCIA DO CELULAR E UTILIZÁ-LO COMO RECURSO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, É ACREDITAR QUE A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, SE BEM APLICADA, PODE SERVIR, E MUITO, AOS PROCESSOS PEDAGÓGICOS.
TEC: VINHETA DE PASSAGEM (Estamos apresentando o PodFive , um Podcast voltado para a educação e tecnologia, continuem ligados....)
3 - O CELULAR NOS AJUDA A DERRUBAR AS PAREDES DA EDUCAÇÃO FORMAL, CONFINADA A SALAS DURANTE SÉCULOS. INVESTIR NAS POSSIBILIDADES VIRTUAIS PODE SER UMA BOA MANEIRA DE SE APROFUNDAR NOS TEMAS E DE ATRAIR A ATENÇÃO DOS ESTUDANTES DE UMA MANEIRA DIFERENTE.
PODE-SE, POR EXEMPLO, ENSINAR CONTEÚDOS DE BIOLOGIA, O AMBIENTE VIRTUAL PERMITE AO ESTUDANTE APRENDER SOBRE DETERMINADA PLANTA EM SEU HÁBITAT NATURAL. NAS AULAS DE INGLÊS, CADA ALUNO PODE ESCOLHER UMA MÚSICA OU VÍDEO E FAZER UM EXERCÍCIO DE COMPREENSÃO DO CONTEÚDO. SE A DISCIPLINA FOR O PORTUGUÊS, UMA BOA IDEIA É UTILIZAR RECURSOS COMO DICIONÁRIOS E GRAMÁTICAS ONLINE. OUTRO EXEMPLO DE ATIVIDADE QUE PODERÁ SER SOLICITADO, É A CAPTURA DE IMAGENS. O PROFESSOR OU A PROFESSORA PODE PROPOR ALGUM TEMA OU DESAFIO PARA QUE OS ALUNOS CRIEM CONTEÚDO AUDIOVISUAL E APRESENTEM O RESULTADO NAS AULAS SEGUINTES, DISCUTINDO TANTO O CONTEXTO SOCIAL, HISTÓRICO OU POLÍTICO DO QUE FOI FOTOGRAFADO OU FILMADO, QUANTO PARA ANALISAR A FORMA COMO ESSE REGISTRO FOI REALIZADO.
HOJE QUEREMOS PROPOR UMA ATIVIDADE PARA A TURMINHA DO 5° ANO. QUE TAL FAZERMOS UMA VIAGEM SEM SAIR DA SALA DE AULA?!!! TE CONVIDO A FAZER UMA VISITA A UM DOS MAIORES ÍCONES DE NOSSA CULTURA... ATRAVÉS DO PROJETO 'TOUR VIRTUAL DO THEATRO DA PAZ', TEREMOS A CHANCE DE NOS APROXIMAR DA ARTE, E VISUALIZAR UMA DAS MAIS BELAS ARQUITETURAS DO NOSSO ESTADO, PARA ISSO, BASTA ACESSAR O LINK NO SITE THEATRODAPAZ.COM.BR E CURTIR!
UM BOM PASSEIO, E ATÉ MAIS!!!
TEC: VINHETA DE ENCERRAMENTO: (E este foi o PodFive, obrigado pela companhia até a próxima, tchau)