CAMILA DE MELO
ROTEIRO DA PROPOSTA
BEM-VINDOS AO PODFIVE, UM PODCAST VOLTADO PARA A EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA ....
OLÁ, SENHORES E SENHORITAS, TUDO BEM COM VOCÊS? ME CHAMO CAMILA DE MELO GOMES, DO CURSO DE LICENCIATURA DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ, A UEPA. VOU FALAR SOBRE UM DISPOSITIVO QUE É INDISPENSÁVEL HOJE EM DIA POR NÓS, SERES HUMANOS O CELULAR. E COMO ELE PODE SER UM INSTRUMENTO IMPORTANTE NA SALA DE AULA. ESTE PODCAST FOI CRIADO A PARTIR DE UMA ATIVIDADE PROPOSTA PELA DISCIPLINA TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EM QUE É DIRECIONADO A PROFISSIONAIS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO, PRINCIPALMENTE PARA O DOCENTE, MENCIONAREI O TEMA SOBRE O USO DO CELULAR NA SALA DE AULA E COMO PODEMOS EMPREGAR, DENTRO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR. DE UM JEITO SIMPLES CONTENDO UMA IDEIA DE ATIVIDADE INOVADORA VOLTADA PARA AS TURMAS DO 5° ANO DO FUNDAMENTAL.
ESTAMOS APRESENTANDO O PODFIVE, UM PODCAST VOLTADO PARA A EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA, CONTINUEM LIGADOS....
VOU COMEÇAR. COM A HISTÓRIA DO CELULAR QUE FOI DESENVOLVIDO PELO ENGENHEIRO ELETRÔNICO MARTE COOPER, QUE INOVOU AO CRIAR UM PROTÓTIPO EM 1973, PORÉM, ELE COMEÇOU A SER COMERCIALIZADO 10 ANOS DEPOIS, EM 1983. NO INÍCIO, O EQUIPAMENTO PESAVA MUITO E ERA ENORME, ALÉM DE SER E DE ALTO CUSTO. DESDE SUA CHEGADA AQUI, TINHA O OBJETIVO APENAS DE LIGAÇÃO, MAS COM O PASSAR DO TEMPO, O CELULAR FOI APRIMORANDO CADA VEZ MAIS, PESANDO MENOS, ALÉM DE TER UM VALOR MAIS ACESSÍVEL PARA O INDIVÍDUO, PRATICAMENTE QUALQUER UM PODE TER UM APARELHO DE BAIXO CUSTO, TORNANDO UM INSTRUMENTO INDISPENSÁVEL PARA NÓS SERES HUMANOS. O USO DO CELULAR NA SALA DE AULA POR MUITO TEMPO FOI PROIBIDO E É VISTO COM MAUS OLHOS PELOS OS EDUCADORES, PORÉM, ATUALMENTE É COMUM OBSERVARMOS ALUNOS QUE POSSUEM CADA VEZ MAIS ESTE APARELHO NO AMBIENTE ESCOLAR E ESTE TEMA TEM SIDO UMA DISCUSSÃO INTENSIVA PORQUE PERCEBEMOS QUE ELE CHEGOU COM TUDO NAS SALAS DE AULAS E QUE GERA ALGUNS TRANSTORNOS. MAS CONSIDERAR ESTE DISPOSITIVO COMO INIMIGO DO ENSINO SERIA REDUZIR SUA FUNÇÃO E É NECESSÁRIO QUE OS PROFESSORES SE ADAPTAREM. A ESSAS NOVAS MUDANÇAS, É PRECISO PENSAR NESSA TECNOLOGIA COMO UMA FERRAMENTA DE APOIO PARA O ENSINO DOS ESTUDANTES, JÁ QUE ESTA NOVA GERAÇÃO GOSTA DE UMA TECNOLOGIA, INCLUINDO O CELULAR NAS SALAS PODE AJUDAR A AUMENTAR SUA MOTIVAÇÃO, O ENGAJAMENTO E PARTICIPAREM DOS CONTEÚDOS ENSINADOS. JÁ QUE PARA OS ESTUDANTES O FATO DE ESTAREM CONECTADOS. JÁ É UM GRANDE GANHO PARA ELES E PODEMOS USAR ISTO EM NOSSO FAVOR, FAZENDO QUE ESSES ALUNOS INTERAGEM MAIS. ENTRE ELES E OS PROFESSORES, ALÉM DE INOVAR O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NAS SALAS DE AULAS.
ESTA ATIVIDADE É ADICIONADO PARA OS ALUNOS DO 5°ANO, ONDE VÃO APRENDER GEOGRAFIA COM MAIS EFICÁCIA E VÃO PERCEBER QUE O CELULAR PODE SER UM MEIO DE CONHECIMENTO MAIS AMPLO QUE ELES IMAGINAM O NOME DA ATIVIDADE É: LOCALIZANDO ONDE EU MORO. O APLICATIVO QUE USAREMOS É O GOOGLE MAPS. APLICATIVO DE SERVIÇO DE PESQUISA E VISUALIZAÇÃO DE MAPAS E IMAGENS DE SATÉLITE, ESTA ATIVIDADE PODE FAZER EM DUPLA, JÁ QUE PODE ALGUMA CRIANÇA NÃO POSSUI CELULAR. BOM, PEDIMOS PARA O ALUNO ABRIR O APLICATIVO GOOGLE MAPS E PARA EXPLORAR UM POUCO ESTE APLICATIVO, PEDIMOS PARA ELES LOCALIZAREM PRIMEIRO O PAÍS E A REGIÃO ONDE MORAM E, POR ÚLTIMO, LOCALIZAR SUA CASA E NUM PAPEL, ESCREVER O ENDEREÇO DE SUA LOCALIZAÇÃO. E DEPOIS COLOCAR OS ALUNOS EM RODA E SOCIALIZAR ENTRE ELES, DO QUE ELES ACHARAM DA DINÂMICA. E SE FOI DIFÍCIL, ELES ENCONTRARAM O TEMA PROPOSTO PELO PROFESSOR.
E ESTE FOI O PODFIVE, OBRIGADO PELA COMPANHIA ATÉ A PRÓXIMA TCHAU