Overview - METAFISICA e COSMOLOGIA-TEOLOGIA
Il problema metafisico, cosmologico, teologico
PRESOCRATICI - l'Archè come Essenza universale
PRESOCRATICI - Essere e Divenire
PLATONE - Demiurgo
ARISTOTELE - Motore Immobile
AGOSTINO - un Dio nell'anima
Activity: debate - descrizione razionale di dio e teodicea
Extra: Rinascimentali: l'uomo come un piccolo dio
Key concepts
Principio-Arché
Kaos/Kosmos
Uno/Molti
Trascendenza/Immanenza
Pagine da studiare dal Manuale:
- Platone, il demiurgo p. 239-240- Neoplatonismo, l'Uno e i Molti p. 449-452- Aristotele, il Motore immobile p. 316-317 a metà- Agostino, creazione e tempo, p. 495- Tommaso, dimostrazioni razionali di dio, p. 547-548PROBLEM SETTING - si può pensare il tutto? esiste un Fondamento primo e ultimo a tutte le cose (Universo)? come pensare filosoficamente Dio? quale idea di Dio?
intro ACTIVITY - where/when does everything come from?
reflect in triplets and write down your brief argument about: is there anything that we can define as a Total Cause, a Substance/Essence, a Spirit or anything else that is transversal to everything? E.g.: we think ... according to (considering...)... because if ... and... then...; in conclusion...
visualize and explain your God's idea: https://padlet.com/alberto_garniga/visions_of_god
slide con panoramica sulla concezione del Principio divino del Tutto da antichità a Medioevo
Task CLIL about Archè as the Total Cause , cfr. slide task on ARCHE’ https://docs.google.com/presentation/d/1V2CoDus7RNQE4HSABEUdMVCwQ3WOS28uc2EpA-5iQ1w/edit?usp=sharing
PROBLEM - c'è una Sostanza originaria-essenziale che attraversa-sostiene-spiega tutte le cose? c'è un Ordine-Kosmos nei fenomeni apparentemente disordinati?
LESSON - l'Archè come Principio-Tutto
provocazione: la Forza in "Star Wars" https://m.youtube.com/watch?v=pmspEvBtbY4#menu
slide Presocratici https://docs.google.com/presentation/d/1p8p0T8XbIiVC_frLDe47dVfxbUpkErWNfkqYX77-clQ/edit?usp=sharing
slide-testo Presocratici https://docs.google.com/presentation/d/115zP5EshfQJ1fE797eE7qkPtswgU4oDjm0SucBiqxto/edit?usp=sharing
slide-testo citazioni dai Presocratici: https://docs.google.com/presentation/d/1tbsjN5KWPcQp4P2NS5UUQsgikxFKC4Fn2slTOE3FMxo/edit?usp=sharing
ACTIVITY: find the hidden explanation of Everything + Conceiving vs Perceiving
Sfida: si può rappresentare l'Infinito? Dio? il Principio?
Conceiving vs Perceiving: il dualismo Apparenza vs Verità, Ragione vs Sensi, nei paradossi di Zenone: https://www.youtube.com/watch?v=-r7euvPiSME
Task TED-Ed https://ed.ted.com/lessons/the-hidden-meanings-of-yin-and-yang-john-bellaimey
Task 5 big questions in slide 4 di "Task Arché" https://docs.google.com/presentation/d/1V2CoDus7RNQE4HSABEUdMVCwQ3WOS28uc2EpA-5iQ1w/present#slide=id.p1 > 5 big questions:
Task Visualizing ideas: con tool Doodly o Picktochart o Canva
a) Comics: prova a rappresentare le idee dei primi filosofi in una stringa comics, prendendo esempio da https://existentialcomics.com/ o https://hiphination.org/ cfr. https://existentialcomics.com/comic/250 i metafisici
b) Graphics: prova a restituire visivamente le idee o citazioni utilizzando grafiche o infografiche, come qui http://motivatedmastery.com/the-history-of-philosophy-in-an-infographic/ o https://www.pinterest.co.uk/stayingaliveuk/philosophy-infographics/
Ispirazione: i lavori di Escher (es. https://www.pinterest.it/pellizzariclaud/escher/ )
CHECK - attualità: la ricerca di L.U.C.A.
https://it.wikipedia.org/wiki/Ultimo_antenato_comune_universale e http://www.lescienze.it/news/2011/10/06/news/luca_l_ultimo_antenato_comune_di_tutti_gli_organismi-559369/PROBLEM - perfezione e imperfezione, eterno e tempo, idee e cose... come si conciliano?
LESSON - Platone: il Demiurgo
video e slide-testo Platone: un Artista-mediatore tra ideale (invisibile ma strutturale) e reale (visibile e molteplice) > slide-testo sul Demiurgo https://docs.google.com/presentation/d/1Db5-_dltLqsxSJSGqBtIfssjzZW-0BgSB3vU61EaMAw/edit?usp=sharing
Compito: leggerle e riassumerle ordinatamente in schemi-mappe insieme
v. solidi platonici https://it.wikipedia.org/wiki/Solido_platonico e http://www.progetti.iisleviponti.it/Leonardo/html/platonici.html (da ricondurre anche a visione rinascimentale, mostrando immagini di città ideale https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/Fra_Carnevale_-_The_Ideal_City_-_Walters_37677.jpg e https://www.youtube.com/watch?v=hDDkQ0N8iL8 e di uomo ideale https://tg24.sky.it/spettacolo/approfondimenti/uomo-vitruviano-leonardo-cosa-e
LESSON - Aristotele: il Motore immobile
video e slide-testo Aristotele: un Fine-ultimo che causa (in-forma e spiega) fin dall'inizio (ogni cosa é con-catenata e finalizzata) > slide-testo sul Motore immobile: https://docs.google.com/presentation/d/1dkDIxUVlG-RBDWdQ6euvPP95oaIeMJhdDT-GVMIvM3k/edit?usp=sharing
v. Dio come Primo Moto e Ultimo Atto
ACTIVITY - Intelligent Design
Task 1: debate:
Pro: there must be an Harmonic Project
Con: there is only the Case, not Necessity
Task 2: traducete in forma grafica la visione di Platone e quella di Aristotele, con gara tra studenti
v. solidi platonici
v. metafora con canzone di Battiato "tutto l'universo obbedisce all'amore" https://www.youtube.com/watch?v=Q0pH-AEtdgw
CHECK - come si spiegano il tempo e la struttura delle cose (Platone)? come fa Dio a causare-muovere tutto (Aristotele)?
PROBLEM - da dove mi viene la tensione verso l'Assoluto? la trascendenza
LESSON - SANT'AGOSTINO: dalla certezza interiore alla Verità trascendente
question 1: esiste qualcosa di certo?
> risposta: lo coglie l'intuizione interiore!
question 2: tutto immanente o vi è qualcosa di trascendente?
> risposta: la Verità è colta dentro di noi ma ci trascende! l'Io pensante ed emotivo scopre in sè una certezza che lo scavalca (intuizione) e un'ansia di infinito che lo trascende (passione)
question 3: tutto sempre esistito o creazione dal nulla?
> risposta: le cose sono create perchè non si auto-bastano nè spiegano completamente; il tempo nasce con la Creazione.
Cfr. slide Agostino https://docs.google.com/presentation/d/1zURZYqztETeUWn28tUzQWK3_iAixdKyDvJkep9m1bmw/edit?usp=sharing e slide-testo Agostino solo pag 4 e 5 https://docs.google.com/presentation/d/1C1wGOUyiPFIDf5iMUFshfVvxLHAHjwkkwmAQmdh52r8/edit?usp=sharing
ACTION - debating "se esiste Dio, come spiegare l'esistenza del Male?"
Provocazione: esiste il Diavolo? esiste il Maligno, il Male?
> Problema della TEODICEA (giustificazione razionale di Dio di fronte al problema del male): per Agostino il Male non ha esistenza propria, in sè, ma solo come "progressiva privazione di bene"
Debate su rapporto bontà di Dio ed esistenza del Male +
Discussion: chiediamoci "come potremmo definire razionalmente il Diavolo?"
> mini-debate a gruppi
a) question 1: cosa è il Male (in senso cosmologico e in senso antropologico)? esiste il Diavolo (un Principio-Archè del Negativo, opposto al Positivo)? >definizione
b) question 2: perchè a volte ci sentiamo in Colpa? cosa è il Peccato? (cosa significa "la Caduta"? e la "Salvezza"? > argomentazione semplice
c) question 3: come spiegare il Male, se esiste Dio? > argomentazione a sillogismo ("se... e... allora...")
cfr. LESSON
a) question 1: slide "il problema di Dio - filo antica e medievale" https://docs.google.com/presentation/d/1NP04Crk_Td0gn4suAXtWPcUYvTCj7msBrdxSoHU8kVU/edit?usp=sharing pag 19-20
b) question 2: la teodicea agostiniana: il Male in sè non esiste.
PROBLEM - si può dimostrarne l'esistenza di Dio? come potremmo descriverlo razionalmente?
LESSON - SANT'ANSELMO: la ragione supporta la fede!
Dio = Ente perfettissimo (che ha tutte le proprietà positive, dunque anche l'esistenza), ciò di cui non si può pensare nulla di più grande: v. slide "il problema di Dio - filo antica e medievale" https://docs.google.com/presentation/d/1NP04Crk_Td0gn4suAXtWPcUYvTCj7msBrdxSoHU8kVU/edit?usp=sharing pag 19-20 o cfr. testo "Proslogion" https://drive.google.com/file/d/1XnSF9q3GqXlfCKtdmFh-XDajWvXHUXhf/view?usp=sharing
Attualizzazione: la prova ontologica e la matematica del Novecento: http://www.piergiorgioodifreddi.it/wp-content/uploads/2011/10/Odifreddi_febbraio1.pdf
ACTION - definite in modo puramente razionale Dio
v. Mentimeter https://www.mentimeter.com/s/c24571875c3b3c914fc006ab15551089/970a3c432ee7
cfr. anche slide 17-22 da "il problema di Dio - filo antica e medievale" sopra https://docs.google.com/presentation/d/1NP04Crk_Td0gn4suAXtWPcUYvTCj7msBrdxSoHU8kVU/edit?usp=sharing
PROBLEM - si può dimostrarne la dipendenza del Creato dal suo Creatore?
LESSON - SAN TOMMASO: la realtà compresa razionalmente porta a Dio!
intervista immaginaria di Umberto Eco a San Tommaso sulle prove di Dio: https://www.youtube.com/watch?v=gsGQg3oGGX8
ACTION - dimostrare dio?
Task: divisi in 5 gruppi, ognuno studia e spiega una delle vie dimostrative di Dio, in modo esemplificativo e per immagini come lo facesse per un bambino.
v. slide n. 21 da https://docs.google.com/presentation/d/1NP04Crk_Td0gn4suAXtWPcUYvTCj7msBrdxSoHU8kVU/present#slide=id.p24PROBLEM - se Dio è infinito e geometrico, allora lo è pure l'Universo fisico?
> concetto di panteismo https://it.wikipedia.org/wiki/Panteismo
LESSON - Cosmologia e Teologia rinascimentali
Alcune idee su Dio tipicamente rinascimentali: Dio-Tutto e Uomo come "dio minore"
NB: recupero idee neo-platonismo e neo-pitagorismo
CUSANO: la dotta ignoranza socratica dell'uomo comporta un duplice riconoscimento:
a) il concetto di un Dio-totalmente-altro come "coincidentia oppositorum", v. lettura passi nel video https://www.youtube.com/watch?v=t_DHQfBP8f0
b) il rapporto panteistico Dio-Mondo come co-implicazione/ex-plicazione (micro nel macro, mondo come manifestazione dispiegata molteplice del divino in sè unitario)
BRUNO: concetto di infinito applicato a Dio comporta due apparenti deduzioni contraddittorie:
a) la trascendenza assoluta di Dio-limite: v. https://library.weschool.com/lezione/filosofia-giordano-bruno-pensiero-opere-il-candelaio-10949.html e l'infinito nell'arte barocca http://www.saveriocantone.net/gentile/Spazio_infinito_e_illusione_barocca.pdf
b) il panteismo Dio-Universo, da cui l'infinità dell'universo in tutte le direzioni/dimensioni: video "Giordano Bruino" https://www.youtube.com/watch?v=wWV1lmzreL8 5 min
ACTION - intelligent design?
Task: il tutto ha uno scopo, un fine, un senso (comprensibile o meno)? oppure è semplicemente retto dal caso (nessuna Mente universale)?
mini-debate in due gruppi: Pro (sì, tutto è retto da una mente ordinatrice) e Con (no, il caso regna sovrano)
fonti: https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zv2fgwx/revision/3 + https://www.gotquestions.org/Italiano/provvidenza-divina.html + https://www.proversi.it/discussioni/pro-contro/25-compatibilita-tra-evoluzionismo-e-fede-cattolica
CONTENUTI
FOCUS: Dio e il Male
se Dio, perché la sofferenza (guerre, morti, catastrofi…)? > Pro: teodicea Dio-Bene / Con: Ateismo
esiste il Diavolo? esiste un Principio dualistico del Negativo? > Pro: esistenza del Dio-Negativo (Manichei) / Con: Dio Uno assoluto
come può esser buono Dio, se è esistito Auschwitz? > Pro: teodicea bontà divina / Con: Dio non può esser buono
TASK
Aazioni per step, in gruppi di lavoro https://docs.google.com/document/d/13HJhMiFfqbmvBpTyh-5n0Lb3FGVuy8lPTPIcKv4wtuQ/edit?usp=sharing
“DOTSTORMING” – sviluppo argomenti da definizioni date in Task introduttivo "INTRO ACTIVITY: visualize and explain your God's idea: https://padlet.com/alberto_garniga/GOD " Link: https://dotstorming.com/topic/58205816f65a287ba214f530 Partendo dalla vostra RAPPRESENTAZIONE di Dio in easel.ly: a) aggiungere una DEFINIZIONE in inglese, che ne sia la deduzione razionale, b) poi VOTARE la rappresentazione-definizione che vi sembra meglio rappresentata e argomentata (due DOT a testa)
A Suon di Parole – focus su argomentazioni. Divisi in gruppi da 3 Pro/Con e due giudici (v. lista in doc https://docs.google.com/document/d/13HJhMiFfqbmvBpTyh-5n0Lb3FGVuy8lPTPIcKv4wtuQ/edit?usp=sharing ), studiare bene come argomentare (anche in in inglese, seguendo dei connettori chiari: v. https://sweetwaterschools.instructure.com/courses/1080113/files/31344925)
METODO
METODO
FEEDBACK: perchè l'abbiamo fatto?
test Kahoot: Presocratici https://create.kahoot.it/details/presocratici-alla-ricerca-dell-arche/137e3e7c-5a6f-47fb-afa6-ac011cbb913c https://create.kahoot.it/details/teologia-nella-filosofia-antica/97a3414d-20b2-498e-b5bd-06e0eed1d6e2 e https://create.kahoot.it/creator/137e3e7c-5a6f-47fb-afa6-ac011cbb913c
Schema argomentazione: https://docs.google.com/document/d/1qoGKVfQP8tlWgJPE5vBcgJD2aBQ6CHHvBRlZHJmBjt4/edit