Familiarisation
La familiarisation doit permettre à l’élève de comprendre la tâche. L'enseignant·e place devant lui le tas de cartes à placer, la bande modèle et au-dessous la bande à reconstruire.
Consigne
L'enseignant·e peut dire : "Place les images des animaux pour que ta bande soit exactement la même que sur le modèle. Attention, prends une seule image à la fois dans la pioche".
Remarque
Si cela s'avère nécessaire, on peut expliquer les termes « modèle » et « pioche ».