Пробні уроки ЯДС

Ефективні уроки «Я досліджую світ»: чого потребує дитина

10 вересня 2025 року керівник педагогічної практики «Пробні уроки і заняття з ЯДС» Олена Монастирська взяла участь у вебінарі від Методичної служби «Світич», спікера Ганна Остапенко, методистка проєкту «Вивчаю – не чекаю», співрозробниця та тренерка курсу «Наздоженемо: курс для подолання освітніх втрат у початковій школі», засновниця альтернативної школи «Соняшник».

Тема вебінару: «Ефективні уроки «Я досліджую світ»: чого потребує дитина», учасники вебінару поглянули на урок очима дитини, мали можливість зрозуміти її потреби та реалізувати їх. У програмі вебінару було розглянуто питання: що таке ефективні уроки з точки зору дитини? Через піраміду навчання до методів діяльнісного підходу: проводимо ефективні уроки «Я досліджую світ»; участь, вибір і відповідальність дитини на уроці; роль учителя в освітньому процесі.

Методичний супровід курсу «Я досліджую світ» на платформі SvitDovkola.org.

16 квітня 2025 року пробні уроки і заняття  інтегрованого курсу «Я досліджую світ» провели здобувачки освіти третього курсу спеціальності «Початкова освіта»: «Що таке радіація?» (4 клас) здобувачка освіти Діана Шевченко, «Весняні свята» (1 клас) здобувачка освіти Анастасія Жидкова; «Правила  безпечної роботи за комп’ютером»  (3 клас) здобувачка освіти Надія Шолом. Під час уроків майбутні педагоги знайомили здобувачів початкової освіти з поняттями, втілювали креативні ідеї; розвивали навички безпечної поведінки; пізнавальний інтерес здобувачів освіти; виховували особистісні цінності, добро, взаємоповагу, толерантність, комунікабельність, екологічну свідомість і відповідальність. 

09 квітня 2025 року пробні уроки і позакласні заняття інтегрованого курсу «Я досліджую світ» провели здобувачі освіти третього курсу спеціальності «Початкова освіта»: «Що таке текстовий редактор?» (3 клас), здобувачка освіти Аліна Білозерська; «Де птахи в’ють гнізда? Як птахи доглядають пташенят?» (2 клас) здобувачка освіти Анастасія Козакова; «Чому слід заощаджувати енергію та ресурси?» (4 клас), позакласне заняття «Я дізнаюся про природу України» (1 клас) здобувачка Карина Гриценко; «Зміни природи навесні» (1 клас) здобувачка освіти Альона Іхно. Відповідно до Державного стандарту початкової освіти та Концепції Нової української школи, що передбачає формування основ усебічно й гармонійно розвиненої особистості, майбутні педагоги вчили досліджувати, здобувати нові знання шляхом вирішення проблемних питань, глобальних проблем людства. Питання розвитку пізнавального інтересу учнів було в центрі уваги студентів-практикантів; розвивали інтерес до навчальної діяльності та стимулювали позитивну пізнавальну мотивацію дітей. Активними спостерігачами були студенти-практиканти Наталія Бабінець, Євгенія Демець, Анна Захлєбіна, Марія Кондрин,  Олександра Ноздрачова.

02 квітня 2025 року студенти спеціальності «Початкова освіта» проводили пробні уроки та заняття з інтегрованого курсу «Я досліджую світ».  Особливим  був урок у 4 класі, який підготувала та провела Трофимова Анна за темою «Які бувають джерела енергії?». Студентка-практикантка ознайомила учнів з різними видами джерел енергії; формувала екологічну свідомість; виховувала дбайливе ставлення до природи та енергоресурсів, почуття відповідальності за використання енергії. Упродовж уроку разом зі здобувачами освіти вирішувала ряд проблемних питань, застосовувала діяльнісний підхід, інтерактивні вправи. Під час уроку Анна Олексіївна послуговувалась підручником «Я досліджую світ», автори: О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко – Київ: Світич, 2021  https://svitdovkola.org/books/ik4

19 січня 2025 року під час педагогічної практики «Пробні уроки і заняття інтегрованого курсу «Я досліджую світ»» здобувачі освіти ІІІ курсу спеціальності «Початкова освіта», майбутні педагоги, провели уроки та заняття: Євгенія Доценко за темою «Що таке файл і папка», Анастасія Жидкова – «Що таке інтернет», Карина Гриценко – «Я дізнаюсь про природу України». Студенти-практиканти навчали здобувачів початкової освіти міркувати, узагальнювати знання, знайомили з новими поняттями, розвивали кругозір учнів, уважність, пам'ять, мовлення, логічне мислення, навички самостійної роботи на комп'ютері.

05 березня 2025 року з педагогічної практики «Пробні уроки і заняття  інтегрованого курсу «Я досліджую світ» здобувачі освіти третього курсу спеціальності «Початкова освіта» підготували конспекти уроків, позакласних заходів та презентації. АЛЬОНА ІХНО провела урок у 4 класі за темою «Як влаштований ліс?» у межах інтегрованої теми «Як це влаштовано?» з використанням підручника «Я досліджую світ», автори: О. В. Волощенко, О.П. Козак,  Г. С. Остапенко. АНАСТАСІЯ КІЛІЄНКО провела урок у 3 класі за темою «Робочий стіл комп'ютера» під час якого сформувала уявлення про робочий стіл, об’єкти; навчила розрізняти об’єкти, розвивала вміння працювати з мишкою, творчі здібності здобувачів початкової освіти, формувала інформаційну компетентність. ДАР’Я СЕЛЕЗНЬОВА під час уроку за темою «Птахи» розкрила значення птахів у природі і житті людини, вчила знаходити різницю між фактами і судженнями з використанням діяльнісного підходу. 

12 лютого 2025 року пробні уроки і заняття  інтегрованого курсу «Я досліджую світ» провели здобувачки освіти третього курсу спеціальності «Початкова освіта»: «Я в театрі» (1 клас) здобувачка освіти Аліна Білозерська; «Чи завжди треба бути добрим? (2 клас) здобувачка освіти Анна Захлєбіна. Під час уроків майбутні педагоги втілювали креативні ідеї; розвивали логічне та критичне мислення; розвивали пізнавальний інтерес здобувачів освіти; виховували особистісні цінності, добро, взаємоповагу, толерантність, комунікабельність. 

05 лютого 2025 року перші пробні уроки і заняття  інтегрованого курсу «Я досліджую світ» провели здобувачі освіти третього курсу спеціальності «Початкова освіта»: «Де у Всесвіті зосереджена матерія?» (4 клас), здобувачка освіти Дарина Клиновська; «Що таке доброчинність?» (1 клас) здобувачка освіти Анастасія Козакова; «Як зимують птахи та звірі?» (2 клас) здобувачка освіти Марія Кондрин; «Яка користь від знань. «Мова» тварин» (2 клас) здобувачка Неля Кудінова, «Абетка поведінки та безпеки» (3 клас) Олександра Ноздрачова. Під час уроків майбутні педагоги вчили досліджувати, здобувати нові знання шляхом вирішення проблемних питань;  розвивали увагу, логічне та критичне мислення учнів початкової школи, поповнювали словниковий запас; розвивали навчальні та соціальні навички; виховувати взаємоповагу, толерантність, комунікабельність.

22 січня 2025 року перші пробні уроки і заняття  інтегрованого курсу «Я досліджую світ» провели здобувачі освіти третього курсу спеціальності «Початкова освіта»: «Що таке віруси і як вони спричиняють хвороби?» (4 клас), здобувач освіти Дмитро Рінкун; «Я вивчаю свої права і обов’язки» (1 клас) здобувачка освіти Діана Шевченко; «Як почуваються рослини взимку» (2 клас) здобувачка освіти Тетяна Третяк; «Чому важливо сортувати сміття?» (2 клас) здобувачка Марія Супонева. Майбутні педагоги підтримували інтерес до дослідницької діяльності й самостійного пошуку нових знань у галузі екології та охорони природи; підвищували рівень екологічної грамотності учнів, розвивали їх критичне мислення, стимулювали розвиток творчих навичок.  Під час уроків майбутні вчителі набували фахових компетентностей, розвивали спостережливість, уміння порівнювати й узагальнювати, працювати у групі; збагачувати словниковий запас здобувачів освіти; виховували дбайливе ставлення до природи. Сприяли формуванню позитивного ставлення до збереження природи та її ресурсів, розвивали вміння працювати в команді та взаємодіяти.

15 січня 2025 року проведено консультацію з педагогічної практики «Пробні уроки і заняття інтегрованого курсу «Я досліджую світ»» для здобувачів освіти ІІІ курсу спеціальності «Початкова освіта». Майбутні педагоги ознайомились з календарно-тематичним плануванням уроків за підручниками «Я досліджую світ» 1-4 класи, визначено теми уроків та занять для проведення упродовж семестру.

4 клас

1. Підручник «Я досліджую світ», автори: О. В. Волощенко, О. П. Козак,

Г. С. Остапенко – Київ: Світич, 2021  https://svitdovkola.org/books/ik4

2. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків з інтегрованого предмету «Я досліджую світ» (за підручником «Я досліджую світ», автори:

О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко – Київ: Світич, 2021

https://svitdovkola.org/files/4/kalendarne-planuvannia-4kl-yads.pdf

ІІ семестр 2024/2025 навчальний рік

Перелік тем відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків з інтегрованого предмету «Я досліджую світ»

Інтегрована тема «Світ невидимий»

Урок 117-118 Що таке віруси і як вони спричиняють хвороби?

ДМИТРО РІНКУН

Інтегрована тема «Світ невідомий»

Урок 137-138 Де у Всесвіті зосереджена матерія?

ДАРИНА КЛИНОВСЬКА

Урок 145-146 Які таємниці приховують планети?

Євгенія ДЕМЕЦЬ

Урок 155-156 Як людина освоює космос?

ІРИНА СЛАВЧЕВА

Інтегрована тема «Як це влаштовано?»

Урок 171-172 Як влаштований ліс?

АЛЬОНА ІХНО

Урок 179-180 Як орієнтуватися на місцевості?

ВІКТОРІЯ ЗАГНІЙ

Інтегрована тема «Енергія»

Урок 189-190 Які бувають джерела енергії?

АННА ТРОФИМОВА

Урок 199-200Чому слід заощаджувати енергію та ресурси?

КАРИНА ГРИЦЕНКО

Урок 205-206 Що таке радіація?

ДІАНА ШЕВЧЕНКО

 3 Клас

 https://pidruchnyk.com.ua/1552-a-doslidzhuyu-svit-3-klas-kornienko-nush.html

Календарно-тематичне планування. Інтегрований курс «Я досліджую світ» (до підручника «Я досліджую світ»

частина 2, М. Корнієнко, С. Крамаровська, І.Зарецька)

2 КЛАС

https://pidruchnyk.com.ua/1285-ya-doslidzhuyu-svit-2-klas-glberg.html

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич (2019)» для 2 класу 

1 клас

Календарно-тематичне планування

Інтегрований  курс «Я досліджую світ»

за Типовою освітньою програмою (за ред. Р. Б. Шияна)

за підручником Інтегрований курс «Я досліджую світ»

 авт. Большакова І.О., Пристінська М.С.

https://pidruchniki.in.ua/ya-doslidzhuyu-svit-1-klas-bolshakova-pristinska-2018/

ІІ семестр

(4 годин на тиждень)

Розділ 2. МІЙ ДІМ

ТЕМА 3.Зимові свята в моємі домі

Тиждень 16

61 Зимові свята у моєму домі. Робота з папером.    

62 Забави взимку.   С.7

63 Дослідницька з Фікусиками.

64 10 важливих зимових правил (Безпека життєдіяльності взимку).  

ТЕМА 4 . Я досліджую природне довкілля взимку

Тиждень 17

65 Розумна сова. Робота з пластиліном.

Виготовлення із пластиліну плоских зображень сови за зразком. 

66 Я досліджую зміни в довкіллі взимку. Я досліджую зміни  в  житті рослин узимку   

67 Я досліджую зміни в довкіллі взимку. Я досліджую зміни  в  житті тварин узимку   

68 Мої зимові забави і турботи. Підсумок за темою

Розділ 3. МОЯ КРАЇНА – Україна

Тема 1. Я живу в Україні

Тиждень 18

69 Леопардик і тигрик. Робота з папером. Згинання і складання паперу. Виготовлення леопардика або тигрика в техніці оригамі за зразком.

70 Я шаную державні символи України

71 Ми – громадяни України. Конституція України 

72 22.01  Я вивчаю свої права і обов’язки ДІАНА ШЕВЧЕНКО    С.11

 Тиждень 19

73 Гарячий чай з лимоном. Аплікація з паперу.

Створення аплікації за зразком.

74 Я підприємливий. Як стати підприємливим? 

75 05.02  Що таке доброчинність? АНАСТАСІЯ КОЗАКОВА   С.14

76 Я вчуся дружити . Підсумок за темою  

Тиждень 20

77 Сідаємо на велосипед. Робота з папером. Згинання і складання паперу. Створення моделі велосипеда за зразком. 

Тема 2. Міста і села України

78 Де я живу?

79 Я живу в місті

80 Подорож  містами  

Тиждень 21

81 Вінні-Пух. Аплікація з паперу. Виготовлення сюжетних казкових композицій. Створення аплікації "Вінні -Пух".

82 12.02  Я в театрі АЛІНА БІЛОЗЕРСЬКА  С.20

83 Я в театрі. Афіша- як джерело інформації.

84 Я в магазині. Навчаюсь читати  етикетки та цінники.   

Тиждень 22                       

85 "Мчать машини по дорозі..." Аплікація з паперу. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікації за зразком.  

86 Я – пасажир   

87 19.02  Я – пішохід. Проєкт «Дорога додому»  АННА ТРОФИМОВА  С.26

88 05.03  Професії моїх батьків  ОКСАНА МУХІНА С.28

Тиждень 23              Професії моїх батьків

89 Зі святом весни! Об'ємні вироби з паперу. Створення квітки за зразко  

90 Я в полі  

91 Я в саду

92 Я на городі.   

Тиждень 24

93 Здоровий зубчик - білий чубчик. Робота з папером. . Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікації-плаката   за зразком.              

94 Я дізнаюся про професії в селі.

95 Я дізнаюся про професії в селі.

96 19.03  Подорож Україною. КАРИНА ГРИЦЕНКО     С.36

Тема 3. Я люблю природу України

Тиждень 25

97 Будильник - кошенятко. Робота з папером. Виготовлення будильника за зразком.   

98 Я досліджую рослини. Я досліджую дерева, кущі, трав'янисті рослини.

99 Я досліджую листяні і хвойні дерева.

100   Я  досліджую  дикорослі та культурні  рослини.

Тиждень 26

101   Кучерявий баранець. Робота з папером. Рвання і скручування паперу. Створення аплікації "Кучерявий баранець" за зразком.  

102  Чому рослини такі різні? Чи бувають рідкісні рослини?  

103   Я досліджую комах

104   Я досліджую риб    

  Тиждень 27

105   Смачна грушка. Робота з пластиліном. Виготовлення із пластиліну плоских зображень фруктів. Ліплення грушки за зразком.  

106  02.04  Я досліджую птахів ЛІЛІЯ ФЕДОРОВА  С.48-49

107   Я досліджую звірів 

108   Чому тварини такі різні? Підсумок за темою 

Тиждень 28

Тема 4. Я досліджую природне довкілля навесні

109   З Днем народження, динозаврику. Аплікація з паперу. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення композиції за зразком.  

110  09.04  Я досліджую зміни в довкіллі навесні. АЛЬОНА ІХНО    С.54-55

111   Я досліджую  весняні  зміни в житті  рослин.

112   Я досліджую весняні зміни в житті птахів.

  Тиждень 29

113   Великодні  писанки. Робота з папером. Виготовлення  великодньої аплікації за зразком.

114   Я досліджую весняні  зміни в житті звірів. 

115  16.04  Що я святкую навесні? АНАСТАСІЯ ЖИДКОВА   С.61

116  Я охороняю природу. Підсумок за темою 

Тиждень 30

РОЗДІЛ 4. МОЯ ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ

Тема 1. Я живу на планеті Земля

117   Листівка для тата. Оздоблення  виробів  із паперу. Виготовлення  листівки за зразком.  

118   16.04 Моя планета Земля ІРИНА СЛАВЧЕВА С.64-65

119   Моя планета Земля.

120  Планета Земля. Глобус.   

Тиждень 31

121   Клоун "Веселунчик". Аплікація з паперу. Послідовність дій під час створення аплікацій. Виготовлення клоуна  за зразком.

122   День і ніч. 

123   Мандрівка планетою Земля.

124   Мандрівка планетою Земля. Підсумок за темою 

  Тиждень 32

125   Ми любимо Україну. Робота з папером.

Виготовлення  сюжетної  аплікації за зразком    

126   Я досліджую природне довкіллявлітку.

127   Я досліджую  природне  довкілля  влітку. 

128   Я досліджую рослини влітку.   

Тиждень 33

129   На лужку. Робота з папером. Виготовлення сюжетної аплікації за зразком. 

130   Я досліджую літні зміни  в житті тварин.   

131   Я досліджую літні зміни  в житті тварин.   

132   Що я святкую влітку? 

Тиждень 34

133  Виготовлення  виробів за допомогою  раніше опанованих  технік. Підсумок за рік.

134   Що я святкую влітку? 

135   Канікули

136   Канікули. Підсумковий урок з теми  

Тиждень 35

Повторення за рік.

137   Узагальнення і систематизація знань учнів.

138   Узагальнення і систематизація знань учнів.

139   Узагальнення і систематизація знань учнів.¹  

140   Підсумковий урок