ORHAN CEYLAN CEMİL BABA İLKOKULU

Her öğretmeniz bir öğrencisi işbirlikçi bir ürün olarak hazırladığı jocul ecologic oyunun piyon ve tahtasını sınıfta yapıştırdık. Sonrada sınıfta oynadık.
S.B.3.1.2 Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.

MIK MIHAELA EVELINA - Children's Club Husi/Romania

The students worked together and made the ecological game. Then each team made the physical game. The students built the game board and pawns. They played by learning through play what activities protect nature and what activities can destroy the environment.

AYŞE CEYLAN CEMİL BABA İLKOKULU

Her öğretmeniz bir öğrencisi işbirlikçi bir ürün olarak hazırladığı jocul ecologic oyunun piyon ve tahtasını sınıfta yapıştırdık. Sonrada sınıfta oynadık.
S.B.3.1.2 Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.

MEHMET AKİF BENLİ CEMİL BABA İLKOKULU

Her öğretmeniz bir öğrencisi işbirlikçi bir ürün olarak hazırladığı jocul ecologic oyunun piyon ve tahtasını sınıfta yapıştırdık. Sonrada sınıfta oynadık.
S.B.3.1.2 Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.

Fatma Gökçe Coşar Havza 25 Mayis İlkokulu

İşbirlikçi ürünümüzü çıkartıp oyunumuzu oynadık. Oyunumuzda her ortağımızın belirlediği karakterleri kurala göre hareket ettirdik. Piyonlarimizi oyunun kurallarına göre yönlendirdik.
BO.3.1.3.1.Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılacak basit strateji ve taktikleri açıklar.
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.

IŞIL ÖKSÜZ - ALTINŞEHİR İLKOKULU 3-C

İşbirlikçi olarak hazırlanan oyunumuzu sınıfta kendimiz hazırladık ve daha sonrasında kurallara uygun şekilde oynadık ve çok eğlendik.
S.B.3.1.2 Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.

Cuceanu Otilia-Raluca

Together with the students of the fourth grade, we participated in the development of a character from the proposed ecological game. They played with pawns and found out how to protect nature.

Lica Eugenia- Secondary School „Sf. Andrei” Tăcuta

The students worked together and made the ecological game. The children built the game board and pawns. They played by learning through play which activities protect nature and which activities can destroy the environment.

Müge HAZAR Cumhuriyet İlkokulu

Her öğretmeniz bir öğrencisi işbirlikçi bir ürün olarak hazırladığı jocul ecologic oyunun piyon ve tahtasını sınıfta yapıştırdık. Sonrada sınıfta oynadık.

Yasemin ÇETİN-Yavuz Selim İlkokulu

Ortaklar tarafından hazırlanan oyun materyalleri ile sınıfta oyun oynatıldı. işbirlikçi bir oyun olan ekolojik oyun öğrenciler tarafından çok sevildi.
BO.3.1.3.1.Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılacak basit strateji ve taktikleri açıklar.
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
S.B.3.1.2 Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.