Guía para la movilidad del profesorado

 

En esta guía explicaremos qué ejes de conocimiento y líneas de actuación sigue el proyecto Erasmus+ del centro, qué tipo de actividades de formación subvencionadas pueden hacerse, cómo conseguir información sobre los cursos y qué pasos se han de seguir para ello.

 

 

Desde el curso 2021-2022 el IES “Montes de Toledo” ha participado en proyectos Erasmus+, gracias a los cuales ha conseguido enviar a un buen número de profesores a cursos de formación por toda Europa, pudiendo aprender, conocer otras realidades y compartir con el resto de profesorado sus experiencias, contribuyendo a la dinamización e internalización del centro y avanzando hacia la acreditación Erasmus+, que se ha conseguido en el curso 2022-2023. Esto posibilitará que en el futuro tanto profesores como alumnos puedan disfrutar de estancias, cursos, aprendizajes y experiencias en el extranjero que resultarán de un enorme interés y que supondrán un gran empuje y motivación en los cursos venideros.



👉  ¿Qué tipo de actividades de formación existen?


Hay tres tipos de actividades en las que puede participar el profesorado:




 

 

👉 ¿Cuáles son los ejes y objetivos del proyecto Erasmus+?

 

El proyecto se sustenta con dos principales objetivos: transformar el centro para implementar buenas prácticas de respeto con el medio ambiente y de lucha contra el cambio climático y la modernización de las prácticas metodológicas a través de la transformación digital. Por ello, los cursos de formación del profesorado pueden seguir ejes de conocimiento como los siguientes:






 

👉 ¿Dónde puedo encontrar cursos de formación para el profesorado?


Para buscar cursos que se adapten a tus intereses y a las necesidades del centro y del proyecto puedes consultar los siguientes enlaces:

 

https://school-education.ec.europa.eu/en

 

Teacher Training Courses – Europass Teacher Academy

 

Además, a través del siguiente vídeo te enseñamos cómo buscarlos:

      👉 ¿En qué consiste el job shadowing?

 

El job shadowing consiste habitualmente en la formación del profesor a través de la observación directa de las actividades docentes y el funcionamiento del centro de acogida, relacionadas con un área o competencia específica.

Existe una gran variedad de centros educativos en los que realizar este tipo de formaciones y también se pueden encontrar estas colaboraciones en los siguientes enlaces:

 

https://www.schooleducationgateway.eu/es/pub/opportunities.htm