Pendant la période de sciences, les élèves doivent construire une petite maquette d’un pont avec des bâtonnets de bois et de la colle. L’enseignant explique que le pont devra tenir un petit livre posé dessus à la fin de l’activité.
Les élèves travaillent en groupes de trois.
Julien, Sofia et Malik s’installent autour d’une table près du tableau. Les bâtonnets sont placés au centre de la table avec un tube de colle et une feuille d’instructions.
Julien prend immédiatement la feuille et commence à lire à voix haute.
« On doit faire deux supports ici… puis un dessus comme ça », dit-il.
Avant même de terminer la lecture, il attrape un crayon et commence à dessiner rapidement sur une feuille brouillon.
Pendant qu’il parle, il rapproche les bâtonnets vers lui avec son bras. Plusieurs glissent sur la table et s’arrêtent près de son cahier.
Sofia se penche un peu vers l’avant pour regarder le dessin. Elle pose doucement un doigt sur la feuille.
« Peut-être qu’on pourrait aussi… » commence-t-elle.
Julien continue de parler sans s’arrêter.
« Si on met trois bâtonnets ici, ça va être plus solide », dit-il en dessinant des lignes supplémentaires.
Sofia garde son doigt sur la feuille quelques secondes. Puis elle retire sa main lentement et s’assoit de nouveau contre le dossier de sa chaise.
Elle croise les bras et regarde les bâtonnets sur la table.
Malik prend la feuille d’instructions et la regarde pendant un moment. Ses yeux passent du dessin de Julien aux images imprimées sur la feuille.
Il ouvre la bouche comme pour dire quelque chose, puis regarde Sofia.
Sofia regarde le plafond pendant quelques secondes.
Julien prend déjà un bâtonnet et met de la colle sur le bout.
« On va commencer par ça », dit-il.
Quand l’enseignant passe près de la table, Julien lève immédiatement la tête.
« On fait un pont comme ça », explique-t-il en montrant son dessin.
L’enseignant hoche la tête et continue sa tournée.
Sofia regarde la table sans parler. Malik fait tourner un bâtonnet entre ses doigts.
Pendant ce temps, Julien commence déjà à coller les pièces ensemble.