8 класс

Приветствуем вас на страницах нашего сайта "Английский язык от 8 до 18". Здесь вы найдете теоретический, практический и контролирующий материал по английскому языку со 2 по 11 класс. Если у вас возникнут вопросы, вы можете написать нам по e-mail (ehlvpetrova@yandex.ru и bryxina.irina@yandex.ru).

Ваши учителя: Петрова Эльвира Александровна и Брыксина Ирина Анатольевна

На этом уроке мы вспомним особенности перевода прямой речи в косвенную.

1) Актуализация знаний

Answer the question:

Would you like to take part in an exchange programme?

2) Повторение грамматического материала "Прямая - косвенная речь"

Схемы предложений прямой речи

Слова автора, “прямая речь.”

“Прямая речь”, слова автора.

Обратите внимание, что точка на конце предложения в первом случае ставится перед кавычкой, а не после как в русском языке. Кроме того, кавычки в английском всегда ставятся сверху.

Примеры:

• She asked, “Do you feel comfortable here?” — Она спросила: «Тебе здесь комфортно?»

• “I will not accept his apology”, she said. — «Я не приму его извинения», — сказала она.

Заметьте, что вопросительные и восклицательные знаки в косвенной речи не употребляются.

Схема предложений косвенной речи

Слова автора вводное слово косвенная речь.

Стоит отметить, что запятая после слов автора в английском не употребляется.

• She asked when you were free. — Она спросила, когда вы были свободны.

• He said (that) they liked everything very much. — Он сказал, (что) им все очень понравилось.

Если главная часть используется во времени Past Simple. Косвенная же образуется в Present Perfect. Пока обе эти части используются в предложении с прямой речью, все в порядке, потому как настоящее время используется в кавычках и слово в слово передает фразу человека. Однако если убрать кавычки и превратить прямую речь в косвенную, сохранить Present Perfect не получится, по крайней мере, это будет считаться ошибкой.

«Почему?» — спросите вы. Да потому, что в английском языке есть такое правило: если глагол в главном предложении употребляется в прошедшем времени, придаточные предложения образуются только формами прошедшего или будущего в прошедшем.

Present Simple меняется на Past Simple

Present Continuous меняется на Past Continuous

Present Perfect меняется на Past Perfect

Past Simple меняется на Past Perfect

Past Perfect не меняется

Во всех будущих временах will меняется на would, образуя будущее в прошедшем

Модальные глаголы, имеющие прошедшее время тоже изменяются:

Can на Could;

May на Might;

Have to на Had to;

Shall на Should (совет).

3) Закрепление грамматического материала

https://learningapps.org/watch?v=peuqskaxn20 или здесь:

4) Домашнее задание

Переведите прямую речь в косвенную.

Пройдите по ссылке:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLsozGyFmC_vyRlnvVgK9lySH8OdIRI_sqcpHERfUDyZJKGA/viewform

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/grammar-18547/reported-speech-403367/re-cad58ea4-d905-403b-a452-49cc509d51d9/pe?resultId=3327232069

На этом уроке ты выполнишь тест за Модуль 6 и напишешь, в какой стране ты хотел бы учиться и почему.

1) Тест №6:

Пройдите по ссылке и выполните задания теста.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLOB5N7ZMv1bSa0Epu75quEUY9WrK_GZL9q6nRV0aEWpyINw/viewform

2) Проект "Страна, в которой я хотел бы учиться"

Творческая работа

Напишите, какую страну для учебы вы бы выбрали и почему. (Укороченная форма эссе: 1-й абзац - введение, 2-й абзац - ваше мнение). ОТВЕТЫ ПРИСЫЛАТЬ УЧИТЕЛЯМ НА e-mail (вверху страницы) или писать в тетради, фотографировать и присылать на почту.

Образец:

A lot of young people choose different universities and cities to study. Some people prefere to study in Russia while the others go abroad. In this essay I would like to examine both sides of this problem.

As for me, I would like to study in France. There are some reasons why I think so. Firstly, France is a very beautiful country with rich history and culture. Secondly, the system of high education in France is well developed. Besides, France is a capital of fashion and I like being trendy very much. I think I can get a good experience here and bring my knowledge back to Russia.

На этом уроке вы узнаете об особенностях современного поколения молодых людей и о школе в Великобритании.

1) Актуализация знаний

Answer the question:

Do you like school? Why?

2) Активизация познавательной деятельности

What gadgets do you use? How do they help you to study?

3) Введение новой лексики

Новая лексика

affect - влиять

connect - соединять

cope with - справляться

deal with - иметь дело с\ ладить

essential - необходимый

fast-paced - быстро развивающийся

multy-tasking - многозадачный

reflect - отражать, раздумывать

be fixed on - уставиться на что-либо

certificate - аттестат

degree - степень (ученая)

mark - оценка, отмечать

oral - устный

revise - повторять

entrance exam - вступительный экзамен

mess up - провалить

let sb down - подводить кого-то

report card - табель успеваемости

4) Закрепление новой лексики

https://learningapps.org/watch?v=p3897zg3a20 или здесь:

5) Применение знаний и умений в новой ситуации

Чтение стр 106-107 упр 3

Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8ff8-f9DhzGIS-TXz7JVwELVxWySPNeR52u3iyQCPIRJA5Q/viewform

Аудирование

Посмотрите видео и ответьте на вопросы:

• How do the pupils go to school?

• What is the national school curriculum?

6) Домашнее задание

https://docs.google.com/document/d/1l099H4vDlH-zzpFXueFuMkZliZC_Mok6FmAxRsjjrEw/edit?usp=sharing

учебник стр 107 упр 8 (описать график, отвечая на вопросы и опираясь на пример: выделенный текст обязателен для использования)

Пример:

The bar charts show the percentage of hours each teacher spent teaching in different schools in four different countries in 2001.

The column graph represents data on average teaching hours by each educator in 2001 in Japan, Spain, Iceland and the USA. According to the illustration, an instructor in Japan, Spain and Iceland typically spent around 600 hours in 2001 to teach elementary level students.

However, lower secondary teachers in Spain disbursed roughly 750 hours each to their students.

Finally, the time spent to teach higher secondary pupil in the USA was approximately 1200 hours which was 300 hours less in Iceland and Spain and precisely 700 hours in Japan.

На этом уроке вы познакомитесь с модальными глаголами и их значениями, научитесь распознавать и употреблять их в речи, познакомитесь с профессиями, связанными со средствами массовой информации (СМИ).

1) Актуализация знаний

Answer the questions:

Must you go to school?

Must you study?

Can you choose what subjects to study?

2) Первичное усвоение новых знаний.

Чтение

учебник упр 1 (текст вверху) стр 110

The Italia Conti Academy is Britain's oldest theatre arts school. It's a private school and it means the students have to pay to go there. All the students must wear a uniform. The students have to work very hard to pass their exams. Students can choose a wide range of classes in the performing arts. If the students want to work in best theatres they need to develop as many performing skills as possible.

Грамматика

В этом тексте жирным шрифтом выделены модельные глаголы. Модальные глаголы НЕ обозначают действие, они обозначают отношение к нему (долженствование, обязательство, необходимость, разрешение\запрет).

Модальные глаголы в английском языке:

can — мочь, уметь (тебе позволено - you are allowed)

could — мог, умел

must — должен, нужно (обязан - it's a rule)

have to — быть вынужденным, быть должным, приходится, надо (но не обязан) - you are obliged

may — стоит, следует (это можно - it's possible)

might — должен, стоит

should — мочь, мог бы, следует

need - нужно (it's necessary)

Модальный глагол всегда употребляется со смысловым глаголом, который стоит в начальной форме (must do, could see). Модальные глаголы имеют одну форму во всех лицах и числах. Исключением будет лишь have to, который принимает форму has после местоимений he, she, it.

3) Первичная проверка понимания

Чтение

учебник стр 112-113 упр 4, 6.

Новая лексика

director - режиссер

reporter - репортер

presenter - ведущий

producer - продюсер

editor - редактор

newsreader - ведущий, комментатор

sound engineer -звукорежиссер

breaking news - горячие новости

prime time - лучшее эфирное время

rush hour - час пик

forecast - прогноз

broadcast - вещание

on air - в прямом эфире

стр 112 упр 4 (Написать в тетради); стр 113 упр 6

4) Домашнее задание

Написать, что должен\не должен (может\умеет\нужно) делать каждый представитель средств массовой информации (director/ reporter/ present/ producer/ editor/ newsreader), используя модальные глаголы (must/ mustn't/ need/ have to/ can/ can't).

Пример;

1) A sound engineer can use different sound effects in the programmes.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1VqUeioOniPJLReVatQ8Uyf2dBJCRhSprqRdIN23ooyG2Mg/viewform

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/grammar-18547/modal-verbs-349851/re-04510500-944c-477a-a062-3302fab8eb6e/pe?resultId=3327206579

На этом уроке ты узнаешь: новые слова, связанные с темой "Спорт", образование и употребление условных предложений.

1) Актуализация знаний

Answer the questions:

Do you like sport? What's your favorite sport? (Ты любишь спорт? Какой твой любимый вид спорта?)

2) Введение новой лексики

Новые слова

учебник стр 122 упр 1

addicted - увлеченный

bizarre - причудливый

discover - открывать

equipment - снаряжение, оборудование

mountaineering- альпинизм

paragliding - полеты на параплане

pastime - времяпровождение

sandboarding - катание на доске по песку

skydiving - затяжные прыжки с парашютом

slide - скользить

snowboarding - сноубординг

zorbing - зорбинг

base jumping - прыжки с парашютом с высоких объектов

ice climbing - ледолазание

rock climbing - скалолазание

Послушай и повтори за диктором:

https://xn--e1af2acdy3b.xn--p1ai/slova.php?pgk=337

учебник стр 124 упр 1

aerobics - аэробика

assembly hall - актовый зал

athletics - атлетика

cricket - крикет

gate - ворота

gymnastics - гимнастика

high jump - прыжки в высоту

long jump - прыжки в длину

javeling throwing - метание копья

jogging - бег трусцой

karate- каратэ

rugby - регби

scuba diving - плавание под водой с аквалангом

water polo - водное поло

Послушай и повтори за диктором:

https://xn--e1af2acdy3b.xn--p1ai/slova.php?pgk=338

3) Закрепление лексико-грамматического материала

Спортивные глаголы: play, do, go.

PLAY – используется, когда речь идет об играх, в которых присутствует элемент состязания, о командных видах спорта, а также о тех видах спорта, которые предполагают наличие мяча или аналогичных предметов, таких как шайба (puck), диск (disk), волан (shuttlecock) и др. Например;

Play badminton – играть в бадминтон

Play poker – играть в покер

Play squash – играть в сквош

Play chess – играть в шахматы.

DO – как правило, употребляется с названиями рекреационных видов деятельности, а также с названиями видов спорта, предполагающих индивидуальное участие и исключающих игры с мячом. Например;

Do yoga – заниматься йогой

Do aerobics – заниматься аэробикой

Do pilates – заниматься пилатесом.

GO – употребляется с названиями видов деятельности и видов спорта, заканчивающихся на «- ing». Глагол «go» указывает на то, что занимающийся данными видами спорта или деятельностью должен перемещаться в пространстве. Например;

Go skating – кататься на коньках, пойти кататься на коньках

Go swimming – заниматься плаванием, пойти поплавать

Go dancing – заниматься танцами, пойти на танцы.

4) Грамматика

Условные предложения

В английском и русском языках очень популярны предложения, которые начинаются со слова «если». Ведь мы каждый день говорим, что сделаем что-то, если что-то произойдет, то есть ставим условие.

• Я приду, если закончу пораньше.

• Я куплю тебе радиоуправляемый вертолет, если будешь себя хорошо вести.

Условное предложение состоит из двух частей: условия и результата. Условие легко узнать, оно всегда начинается со слова if (если). Результат обычно сообщает нам, что будет, если выполнить условие. Существует 4 основных типа условных предложений в английском языке: нулевой (Zero Conditional), первый (First Conditional), второй (Second Conditional) и третий (Third Conditional). Во всех типах используются разные времена.

Закрепление грамматического материала

Условные предложения 2 типа (If + глагол во второй форме V2/ could/would + глагол в первой форме)

Пройди по ссылке:

https://learningapps.org/view3424445

5) Домашнее задание

учебник стр 123 упр 7 (Напишите 4-5 предложений про свой любимый вид спорта. Укажите название спорта, оборудование для него, правила или техника выполнения, почему он вам нравится)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_MBF5x5iuAAB6GGmsNMcO4j7uQSJFp8Z0KZKRanoA_S1QWw/viewform

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/vocabulary-18548/holidays-free-time-80033/re-e472825a-e7b9-4d94-a82b-f3b624406c7f/pe?resultId=3327233146

На этом уроке ты познакомишься: с новыми словами по теме, с правилами написания заявлений, спортивными талисманами.

1) Актуализация знаний

Answer the question:

Which sport mascots do you know? (Какие спортивные талисманы ты знаешь?)

2) Введение новой лексики

Новые слова

учебник стр 123 упр 5

Послушай и повтори за диктором:

https://xn--e1af2acdy3b.xn--p1ai/slova.php?pgk=341

pitch - игровая, спортивная площадка

court - корт

course - поле, скаковой круг

rink - каток

win - побеждать

beat - победить, побить

gain - получать, наращивать

3) Закрепление лексического материала

учебник стр 128 упр 4

учебник стр 129 упр 5-6 (Вставьте вместо пропусков подходящее слово)

4) Письмо "Заявление в спортивный клуб"

учебник стр 130 упр 2

Образец заявления:

5) Чтение

учебник стр 133 упр 3

Дополнительная информация: https://www.mascots.com/

6) Домашнее задание

Выберите правильный вариант:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz3Iohj4XabDQXYnBAw4iKxnTlqrKsv9RWuQ9bccOk8KGZ2g/viewform

На этом уроке вам предстоит проверить свои знания за курс 8 класса.

Итоговая контрольная работа по АЯ находится в дневник.ру. Поэтому для ее выполнения вам нужен ВАШ пароль к дневнику.ру.

Пройдите по ссылке:

https://dnevnik.ru/soc/tests/?test=506935&view=details&context=school

Вот так выглядит начальная страница теста. Нажмите на синий квадрат справа "ПРОЙТИ". Перед вами откроется тест. Выбираете ответ - нажимаете "Следующий вопрос", в конце нажимаете "Завершить" (справа внизу). У вас есть 15 минут на выполнение теста, в котором 10 вопросов. У вас есть 1 попытка. Пройдите тест, узнайте результат и радуйтесь своим успехам.

У кого не откроется - скачать прикрепленный документ из Дневник.ру,

писать в тетради номер задания и правильный ответ (цифра-буква, или цифра-слово). Сделать фото и прислать учителям. (Это базовый уровень - на тройку).

На этом уроке ты узнаешь об экологических проблемах, вспомнишь грамматический материал за курс 8 класса, почитаешь о жизни на крайнем Севере.

1) Актуализация знаний

Answer the question:

What ecological problems do you know?

2) Обобщение и систематизация знаний

Выполни упражнения:

https://learningapps.org/view2850091

https://learningapps.org/view3424327

https://learningapps.org/view4712547

3) Применение знаний в новой ситуации

Грамматика (Повторить грамматический материал за курс 8 класса (в конце учебника стр GR1-GR16)

Выполните упражнение на оценку:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSder4bnFDHhxJTC8mOGSh9sOLcq6V08mU9IJvlFY_NKwN1RHA/viewform

4) Домашнее задание

SR стр 10 (Прочитайте, переведите текст и заполните таблицу З-И-У-Х).

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/vocabulary-18548/ecology-154140/re-698df165-cfd1-455f-90f5-09b88e79510a/pe?resultId=3327263692

На этом уроке мы повторяем материал, изученный в 8 классе.

1) Актуализация знаний

Answer the question:

Are you ready to pass exams next year? (Ты готов сдавать экзамены в следующем году?)

2) Повторение

Выполни упражнения:

https://learningapps.org/view2618492

https://learningapps.org/view2950371

https://learningapps.org/view4567592

https://learningapps.org/view2585559

3) Итоговый этап учебного занятия

It was a very good work. Thank you very much. I would like to give you the certificate of Achievement. See you in autumn. Good bye.

Это была отличная работа. Спасибо вам большое! Я бы хотела вручить вам сертификат об успешном окончании учебного года. Смотрите у себя в почте. До новых встреч!