7 класс

Приветствуем вас на страницах нашего сайта "Английский язык от 8 до 18". Здесь вы найдете теоретический, практический и контролирующий материал по английскому языку со 2 по 11 класс. Если у вас возникнут вопросы, вы можете написать нам по e-mail (ehlvpetrova@yandex.ru и bryxina.irina@yandex.ru).

Ваши учителя: Петрова Эльвира Александровна и Брыксина Ирина Анатольевна

На этом уроке мы поговорим об экологии, выучим новые слова по теме урока, познакомимся и научимся употреблять в речи настоящее завершенное длительное время.

1) Актуализация знаний

Give your associations to the theme "Ecology". (Назовите ваши ассоциации с темой "Экология").

2) Введение новой лексики

Новые слова к Модулю 8

protection — защита

to protect — защищать

pollution — загрязнение

toxic fumes - токсические выбросы

acid rain - кислотный дождь

habitat - естественная среда обитания

soil - почва

reduce - сокращать

poison - яд

poisonous — ядовитый

oxigen - кислород

harm - вред, причинять вред

waste — отходы

species — вид(ы)

to exist — существовать

plant trees/flowers - сажать деревья\цветы

recycle cans - перерабатывать жестяные банки

collect rubbish - собирать мусор

build nesting boxes - делать скворечники

teach the cycle of life - обучать жизненному циклу

clean out - убирать

ecology - экология

nature - природа

draught - засуха

global warming - глобальное потепление

flood - наводнение

homeless - бездомный

donation - пожертвование

Послушай и повтори за диктором:

https://xn--e1af2acdy3b.xn--p1ai/slova.php?pgk=97

3) Закрепление новой лексики

Давайте закрепим новую лексику в игре.

https://learningapps.org/watch?v=pqs6co80j17 или здесь:

4) Чтение

Урок 8а, стр 76-77 упр 2 "Acid rain"

Прочитайте и переведите текст про проблемы экологии. Ответьте на вопросы.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyw0Xr2rLZ-pbZz9gIwdbvK6S-hmweADffxbsdmF3u39BZTQ/viewform

5) Грамматика

Present Perfect Continuous (Настоящее завершенное длительное время)

Present Perfect Continuous обозначает действие, которое началось в прошлом, длилось в прошлом и продолжает длиться в настоящее время.

have (he/she/it - has) + been + V ing

have (has) NOT been V ing

Слова-подсказки: for - в течение какого-то времени; since - с какого-то момента; How long - Как долго?

(+) I HAVE BEEN READING a book for 2 days. - Я читаю книгу в течение 2 дней (начала читать 2 дня назад, в течение этих 2 дней читала и сейчас еще читаю).

(-) He HAS NOT BEEN READING a book for 2 days. - Он не читает книгу в течение 2 дней.

(?) HAVE you BEEN READING a book for 2 days? - Вы читаете книгу в течение 2 дней?

6) Говорение

Урок 8b стр 78 упр 1 "Помощники природы"

Посмотрите на картинку и скажите, что каждый из людей делает в данный момент, используя настоящее длительное время (is + Ving).

Пример; Dave IS PLANTing flowers. - Дейв сажает цветы (в данный момент).

7) Домашнее задание

Напишите кто из людей на картинке упр 1 стр 78 и что делает с утра, используя НАСТОЯЩЕЕ ЗАВЕРШЕННОЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ время (has been + V ing). (У вас должно быть 6 предложений - 6 людей, Дейв взят в качестве примера).

Пройдите по ссылке:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe3UL8ggwrZbXw5piQrwIA9gPG8bPLJLXGcPuVsYsydCo_Lfw/viewform

(НЕ СПИСЫВАЕМ С ГДЗ, ТАМ ДРУГОЕ ВРЕМЯ!!! has been + глагол ing)

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/grammar-18547/present-perfect-continuous-129842/re-a5318cfb-80c2-44d0-aa4b-06f322d29cc9/pe?resultId=3327229963

На этом уроке мы узнаем о животных, живущих в зоопарках, а также природных заповедниках Шотландии.

1) Актуализация знаний

Answer the question:

What do you know about zoos? (Что вы знаете о зоопарках)?

2) Обобщение и систематизация знаний

Watch the video

Say what animals from the video would you like to see and why? - Посмотрите видео и скажите какое животное из видео вы хотели бы увидеть и почему?

How can we help animals at zoos? - Как мы можем помочь животным в зоопарке?

Why are the animals kept at zoos? -Почему животные содержатся в зоопарках?

Пройдите по ссылке и напишите ваши ответы:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTbC70vyobCc5yHWHFdJAQYDoIqXc67VtcYbutfVrxXmC4ug/viewform

3) Контроль усвоения новых знаний

Выполни упражнение

https://learningapps.org/watch?v=pq9jire4501 или здесь:

4) Домашнее задание

Read the text "Scotland's natural world"

упр 2 стр 81 (Прочитайте и переведите текст, выберите ответ "верно-неверно" (true - false) для каждого предложения) и напишите ответ на последний вопрос "Какое из трех мест вы хотели бы посетить и почему".

Пройдите по ссылке:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwaWPCXIcS77aJItXVSNyPS6AT-JFEp2zO0RfaQdSzEi_Txw/viewform

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/vocabulary-18548/amazing-animals-18623/re-24b4559b-7a49-44f7-a544-1bebee65218b/pe?resultId=3327230467

На этом уроке вы узнаете о благотворительности для помощи животным, прочитаете про пищевую цепочку, научитесь образовывать глаголы от прилагательных.

1) Актуализация знаний

Answer the questions

Do you like animals?

Do you help animals in need?

2) Применение знаний и умений в новой ситуации

Чтение

1) Прочитайте текст и вместо пропусков вставьте предложенные слова.

Пройдите по ссылке:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdP8ViooQasnA_JElQC2Mxe4OP1c6sYMiDCqB8zvvCjAqPLew/viewform

2) Посмотрите на рисунок, посмотрите презентацию, прочитайте текст упр 2 стр 83.

Vocabulary

• Consumer - [kən'sjuːmə] потребитель

• Herbivore – ['həːbɪvɔː] травоядное животное

• Carnivore – ['kɑːnɪvɔː] плотоядное животное

• Predator - ['predətə] хищник

• Prey – [preɪ] добыча, жертва

• Variety – [və'raɪətɪ] разновидность, сорт

3) Обобщение и систематизация знаний

Выполни упражнение:

https://learningapps.org/watch?v=pk0z09x1v20 или здесь:

Словообразование

Если к некоторым прилагательным добавить окончание -en, то можно образовать глагол с исходным значением.

black-blackEN - очернить

wide - widEN - расширить

short - shortEN - укоротить

4) Домашнее задание

Вставьте вместо пропусков подходящее слово. Пройдите по ссылке:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfaVKMoYRXw9W2St3vhw9vkq4pfcBT4mZH3zNP2CRVF7ArOSA/viewform

На этом уроке почитаем про летние лагеря России и выработаем правила поведения в лесу.

1) Актуализация знаний

Answer the questions:

Have you ever been to a summer camp? (Вы когда-нибудь были в летнем лагере?)

2) Первичное закрепление (типовое)

Чтение стр 10 (SR, Eco-camping)

Прочитайте и переведите текст и ответьте TRUE/ FALSE (верно\неверно) после каждого предложения.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdHjZGggufAi0GlEW2LO2k6ZqhQV-ZgTpLXUnpyyxC8YdO9tQ/viewform

3) Первичное закрепление (конструктивное)

Проект "Правила поведения в лесу"

Прочитайте, переведите текст и будьте готовы на основе информации текста написать правила поведения в лесу.

Due to several million visitors each year, some basic rules for this nature paradise have to be set in order to guarantee that others will be able to enjoy the unimpaired mountain wilderness in the future. More than 1,000 bags of litter have to be collected each year alongside the routes in the National Park. Each animal and each plant has its place in the nutrient cycle of the nature reserve. This particularly applies to berries and mushrooms. Fire will spread rapidly even in colder weather conditions. Each year precious areas are destroyed by fire. If you are quiet as possible your chance to see wild animals will rise. The Park has 560 kilometres of sign-posted routes, which lead to the most fascinating lookout points. On most of the National Park's route you can go cycling and mountain cycling at your own risk. Routes that are used by too many hikers are closed for cyclists. Nature's existence is essential for our survival.

4) Домашнее задание

Проект "Правила поведения в лесу"

Project "How to behave in the forest"

Работаем все вместе в Вики-газете: (Не забудьте внизу указать фамилию и класс!!!)

http://wikiwall.ru/wall/74ad5ce28e307845a34589f21e9f7106/ef161e06b51cfd89aed0380640a1bc71

ТЕСТ

Пройдите по ссылке:

https://onlinetestpad.com/hmtbdezvx6cos

(Пройдите по ссылке. Печатаете ваш ответ - нажимаем "Далее" - следующий вопрос. У вас есть 5 минут и 7 вопросов. После 7-го вопроса, нажав "Далее", ждем перехода на страницу "результат". Вы печатаете свою фамилию, имя, класс слева (5я строчка) - Делаете скриншот страницы и присылаете на электронную почту своим учителям (адреса вверху).

В модуле 9 мы изучим упаковки продуктов, повторим употребление местоимений some, any, a lot of, a little, a few, поговорим о подарках.

1) Актуализация знаний

Answer the questions:

Do you often go shopping? (Ты часто ходишь за покупками?)

2) Введение новой лексики

Новые слова

Пройдите по ссылке, послушайте и почитайте слова из урока 9а стр 86

https://xn--e1af2acdy3b.xn--p1ai/slova.php?pgk=103

Упаковки для продуктов

a box of - коробка чего-либо

a can of - банка с напитком

a CARTON OF - пакет

A BOTTLE OF - бутылка

a cup of - чашка

a tin of - жестяная банка

a packet of - пачка

a jar of - банка, кувшин

3) Закрепление новой лексики

Пройди по ссылке:

https://wordwall.net/ru/resource/497016/spotlight-7-unit-9a-food-containers или здесь:

4) Грамматика

some - несколько в утвердительных предложениях

any - несколько в отрицательных и вопросительных предложениях

many - много (исчисляемые существительные)

much - много (неисчисляемые существительные)

a lot of - много (для всех)

a few - немного (исчисляемые существительные)

a little - немного (неисчисляемые существительные)

5) Закрепление грамматического материала

учебник стр 87 упр 4а

6) Чтение

учебник стр 88 упр 2 (Соедините профессию с ее описанием и вставьте подходящее слово вместо пропусков)

cashier - кассир

manager - менеджер

shop assistant - продавец

security gard - охранник

cleaner - уборщик

7) Домашнее задание

учебник стр 90 упр 3а (Прочитать, перевести электронное письмо. Напишите учителю электронное письмо, расскажите, где вы, что делаете, какие подарки и сувениры купили (упр 4 стр 90). e-mail - ehlvpetrova@yandex.ru

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/vocabulary-18548/food-and-drinks-18770/re-4333f645-ed9a-462b-b02b-153406b0f6c3/pe?resultId=3327231134

На этом уроке ты узнаешь: новые слова, описывающие стрессовые ситуации, проблемы здоровья и способы их устранения, образование возвратных местоимений.

1) Актуализация знаний

Answer the questions:

Which situation is the most stressful for you? (Какая ситуация для тебя самая стрессовая?)

2) Введение новой лексики

Новые слова

учебник стр 96 упр 1

sit round - бездельничать

blame - вина

get away with - уйти от ответа

rumours -слухи

unfair - несправедливый

harmless - безвредный

hurtful - болезненный

have it your way - делать по-своему

allow - разрешать

separate - отделять

cooperate - сотрудничать

Послушай и повтори за диктором:

https://xn--e1af2acdy3b.xn--p1ai/slova.php?pgk=109

учебник стр 98 упр 1

cut one's finger - порезать палец

break one's leg - сломать ногу

chip a tooth - сломать зуб

sprain one's wrist - растянуть запястье

bang one's head - удариться головой

twist one's ankle - вывихнуть лодыжку

hurt one's back - удариться спиной

Послушай и повтори за диктором:

https://xn--e1af2acdy3b.xn--p1ai/slova.php?pgk=110

учебник стр 100 упр 1

advice - совет

exhausted [igzo:stid] - истощенный

lie down - прилечь

take a painkiller - принимать обезболивающее

have a headache [hed eik] - ощущать головную боль

• a sore throat - ощущать боль в горле

• a stomachache - ощущать боль в желудке

• a toothache -ощущать зубную боль

• an earache - ощущать боль в ухе

• high fiver - иметь высокую температуру

• sore eyes - ощущать боль в глазах

Послушай и повтори за диктором:

https://xn--e1af2acdy3b.xn--p1ai/slova.php?pgk=111

3) Закрепление новой лексики

учебник стр 98 упр 1-2 (Прочитайте, переведите)

4) Аудирование и чтение

учебник стр 96 упр 3 (Послушайте, прочитайте и соедините тексты)

5) Грамматика

Возвратные местоимения (Reflexive pronouns)

Когда мы хотим сказать, что сделали что-то сами, в русском языке мы говорим: я накрасилась, он порезался, она нарядилась. В английском языке, чтобы сказать о таких действиях, нужно использовать возвратные местоимения.

Возвратные местоимения показывают нам, что человек совершает действие по отношению к самому себе. Почему они возвратные? Потому что действие направлено на того, кто его совершает, то есть возвращается к нему. В русском языке мы чаще всего показываем это с помощью -ся и -сь, которые добавляем к действиям. Например: порезался (сам себя), представился (сам себя), накрасилась (сама себя), поломалось (само).

В английском для этого есть специальные слова, которые образуются путем добавления к местоимениям my, your, our, them, her, him, it хвостика: -self (если речь идет об одном человеке/предмете); -selves (если речь идет о нескольких людях/предметах).

Закрепление грамматического материала

https://learningapps.org/view7498280 или здесь:

6) Домашнее задание

Вставьте вместо пропусков возвратные местоимения: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWt69gwpj4ZwghtJxb2tbddvZv-LsXIIjh4T7OPbBZ2NXikw/viewform

На этом уроке вам предстоит проверить свои знания по английскому языку за курс 7-го класса.

Итоговая контрольная работа по АЯ находится в дневник.ру. Поэтому для ее выполнения вам нужен ВАШ пароль к дневнику.ру.

Пройдите по ссылке:

https://dnevnik.ru/soc/tests/?test=506895&view=details&context=school

Вот так выглядит начальная страница теста. Нажмите на синий квадрат справа "ПРОЙТИ". Перед вами откроется тест. Выбираете ответ - нажимаете "Следующий вопрос", в конце нажимаете "Завершить" (справа внизу). У вас есть 15 минут на выполнение теста, в котором 10 вопросов. У вас есть 1 попытка.

Проходите тест, смотрите результат и радуетесь успехам.

У кого не откроется - скачать прикрепленный документ из Дневник.ру,

писать в тетради номер задания и правильный ответ (цифра-буква, или цифра-слово). Сделать фото и прислать учителям. (Это базовый уровень - на тройку).

На этом уроке ты узнаешь о медицинской службе Австралии, английском писателе Даниэле Дефо и повторишь материал, изученный в 7 классе.

1) Актуализация знаний

Answer the question:

Would you like to visit Australia? (Ты хотел бы посетить Австралию)

2) Применение знаний и умений в новой ситуации

Аудирование и чтение

учебник стр 101 упр 1-2 (Послушайте, прочитайте текст и ответьте на вопросы упр 2)

3) Чтение

учебник стр 103 упр 1-2 (Даниэль Дефо) (Послушайте и прочитайте текст)

4) Повторение

Готовимся к ВПР -https://learningapps.org/view10079917

Условные предложения - https://learningapps.org/view2327431

Словообразование - https://learningapps.org/view2884010

Степени сравнения имен прилагательных - https://learningapps.org/view2259758

5) Домашнее задание

Почему мне нравится/ не нравится Робинзон Крузо (4 предложения)

I like (don't like) Robinson Crusoe becuse he ... . Secondly, .... . Thirdly, ... . Besides, ... .

Напишите в тетрадь, сфотографируйте и пришлите учителям.

На этом уроке ты вспомнишь и обобщишь знания, полученные в 7 классе.

1) ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНОЕ СЛОВО:

1) We use it for sending and receiving letters

a) telephone b)The Internet c) post

2) We use it for calling up somebody

a) post b) telephone c) the Internet

3) We use it to store and recall information.

a) the internet b) telephone c) computer

4) We use it for sending e-mail letters

a) fax b) the internet c) telegraph

5) We use it for sending information with a special code for long distances

a) computer b) telegraph c) post

2) Вместо пропусков вставь подходящее по смыслу слово:

(Each other, sociable, out of luck, communication, red telephone boxes, win, lost)

1) Computer is a mean of ….

2) If a person likes to be with other people, he \ she is ….

3) In the streets of London you can see …

4) Our mother and father don’t understand …

5) We were … yesterday and lost the game.

6) Don’t you want to … this competition?

3) Соедини слова в предложения:

1) offer, computers, for, opportunities, everybody, wonderful.

2) children, silly, play, many, games, and, cruel.

3) can, friends, the Internet, we, with, chat, on.

4) use, our, we, work, for, computers.

5) often, write, the people, to, other, letters, each.

4) Ответьте на вопросы о России:

1) Where is Russia situated?

2) How many people live in Russia?

3) What is the capital of Russia?

4) Who is the president of Russian Federation?

5) What is the Russian symbols?

6) What do you know about the nature of Russia?

7) What main cities do you know?

8) What famous people of Russia do you know?

(ответы прислать учителям на электронную почту)

Итоговый этап учебного занятия

It was a very good work. Thank you very much. I would like to give you the certificate of Achievement. See you in autumn. Good bye.

Это была отличная работа. Спасибо вам большое! Я бы хотела вручить вам сертификат об успешном окончании учебного года. Смотрите у себя в почте. До новых встреч!