11 класс

Приветствуем вас на страницах нашего сайта "Английский язык от 8 до 18". Здесь вы найдете теоретический, практический и контролирующий материал по английскому языку со 2 по 11 класс. Если у вас возникнут вопросы, вы можете написать нам по e-mail (ehlvpetrova@yandex.ru и bryxina.irina@yandex.ru).

Ваши учителя: Петрова Эльвира Александровна и Брыксина Ирина Анатольевна

На этом уроке мы поговорим о преступлениях, мерах наказания, о способах самозащиты, выучим новые слова.

1) Актуализация знаний

Answer the question

Are you for or against a death penalty?

1) Введение новой лексики

harsh treatment - жестокое обращение

offender - преступник

major crime - серьезное преступление

the innocent - невиновный

soft measures- мягкие меры наказания

victim - жертва

аssassination - заказное убийство

blackmail - шантаж

Bribery - взятка

drug dealing - торговля наркотиками

hijack -захват самолета

Kidnapping - похищение

murdery- убийство

Smuggling - контрабанда

terrorism - терроризм

Theft - воровство

vandalism - вандализм

martial art - боевое искусство

2) Закрепление новой лексики

а) Переведите эти определения на русский язык:

A forcing a person to give you money, usually by threatening to expose a secret

B taking somebody away and demand money for their return

C taking control of a plane, usually for political reasons

D taking things in or out of a country illegally

E dealing with drugs-buying and selling them

F damaging public property for no reason

G paying money to sb (e.g. an official) for a favour

H taking sth (e.g. a car) without the owner’s permission

I killing a famous or important person for money or for political reasons

J killing a person illegally and intentionally

K using violent action for political purposes

Выполни упражнение на закрепление лексики:

https://learningapps.org/watch?v=py0j3x38t20 или здесь:

3) Первичное усвоение новых знаний

Чтение

упр 2а, стр 124 (Прочитайте, переведите текст и определите, какие позиции "за", а какие "против" боевых искусств.

• one can get a lot of minor injuries and even major injuries – broken fingers, sprained wrists, cracked ribs, bruised shins.

• wonderful mental activity;

• martial arts practitioners tend to hurt people deliberately;

• martial arts have very odd practices: strange people wearing pyjamas, kicking, shouting and bowing to one another;

• it gives you inner confidence;

• they rarely get a chance to show off their skills which makes them get into fights without good reason.

Посмотрите видео и запомните советы "Как быть в безопасности на улице"

4) Домашнее задание

Напишите свое мнение на вопрос "Should we be cruel or kind to the offenders"? Пишем здесь не менее 5 предложений:

https://padlet.com/ehlvpetrova/xf6u720t6qi6

Ex; I think we should be cruel to the offenders BECAUSE they need a punishment. Nobody mustn't break the law. Everybody knows how to behave and if he doesn't do it he should be punished. Law is law. And the law is for everyone. It's a garanty for our stability.

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/vocabulary-18548/safety-155909/re-819395d4-a3db-464d-a1e6-c2dba116dc98/pe?resultId=3327290754

На этом уроке вам предстоит вспомнить великих сыщиков и побыть в роли детектива самим.

1) Актуализация знаний

Answer the questions:

Dou like detectives? What famous detective writers do you know?

2) Обобщение и систематизация знаний

Попробуйте найти писателя и его знаменитого персонажа -детектива.

https://learningapps.org/watch?v=p2vqx36pt20 или здесь:

3) Воспроизведение на новом уровне

Хотите побыть детективами? Узнайте как зовут и сколько лет этим персонажам. Отвечаем здесь:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNT3MgvYUO-LWEJZRjAk4PW5tGE0gUGMKvAislyXEYq62iTA/viewform

4) Применение знаний и умений в новой ситуации

Трудно ли быть детективом? Узнайте, разгадав загадку преступления.

A rich politician, Adam Dill, aged 51, was found murdered last night in the library of his mansion. Police detectives are questioning the four suspects . Read the information about the victim and the suspects and decide who the murderer could be.

Use the sentences: I think, it could be .... because ...| It might be ... because ... . However, he/she can't do it because ... .

Ответы писать здесь:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfc0hNQdZSQUl4xPHkjf7pNYsFQjF-xf1I5v1RjNKAkNV3pCA/viewform

Adam Dill (the victim)

The multi-millionaire had been stabbed in the back at about 10 p.m. No murder weapon was found. The victim had been watching a docu­mentary on TV Channel 3 when he was killed. His supper tray was found on a table in the library; the food had not been touched!

Troy Smith (the butler)

The butler’s mother is very ill, but his salary is too low to pay for the surgery she needs, even though he had been working for Dil for twenty years. He was considered by all to be a loyal employee. He claims that at the time of the murder, he was watching a documentary on TV Channel 3.

Tom Dill (the nephew)

Adam Dill’s nephew, Tom, had been warned by his uncle to change his “wild ways” or he would be cut out of the will. He had no keys to the mansion. He was secretly seeing Dill's housemaid, Clair. He says he was at home alone watching a sports programme on TV Channel 3 between 9 and 11 p.m.

Clair Duval (the maid)

Adam Dill’s maid for the past two years, Clair, was believed to be a reliable employee. She says she was washing Dill’s supper dishes in the mansion’s kitchen at the time of the murder.

Charlotte Dill (the wife)

Adam Dill and his wife Charlotte had been separated for seven months. She was not living in the mansion at the time of the murder, although she still had a key! The divorce was not yet final when the murder occurred. Charlotte believed she would probably be awarded very little money in the divorce case. She says she was at the home of Dill’s lawyer when the murder occurred.

5) Домашнее задание

Вставьте нужные части вместо пропусков в предложении (Копируйте нужную часть и вставляйте в поле ответа, одна лишняя): if а person chose to kill anyone, as good аs we ought to be, but for а very long time now, there are bad people in the world, ought to do and never did anything, to prevent people from committing crimes.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebDRw6mbvJjHSoJoL2IAc4tJyfnZt0hQpOlDpHXxY7wA2zEw/viewform

На этом уроке вы выполняете тест и приступаете к изучению Раздела 9 "Как мы живем"

1) Тест Раздел 8

Инструкции к тесту

Вы проходите по ссылке: https://onlinetestpad.com/hma2veo7lhxio

В тесте 9 вопросов: выбор правильного ответа из предложенных, написать свой вариант ответа (существительные без артикля, помните о словообразовании!).

После 9 вопроса открывается страница с вашим результатом. Слева пишите фамилию, имя и делаете скриншот страницы. Там должен быть ваш результат. Присылаете нам на e-mail. (У меня на сайте будет вся статистика)

1) Актуализация знаний

Answer the question:

Have you got any treasured possessions? What are they?

2) Первичное усвоение новых знаний

Грамматика

Порядок прилагательных в предложении в английском языке

Если перед существительным нужно использовать несколько прилагательных (желательно не больше трех), то для того, чтобы они звучали естественно, они должны следовать определенному порядку:

Артикль или другой определитель (a, the, his)

1. Оценка, мнение (good, bad, terrible, nice)

2. Размер (large, little, tiny)

3. Возраст (new, young, old)

4. Текстура (soft, smooth)

5. Форма (square, round)

6. Цвет (red, yellow, green)

7. Происхождение (French, lunar, American, eastern, Greek)

8. Материал (wooden, metal, cotton, paper)

учебник стр 131 упр 4.

3) Первичная проверка понимания

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfeZSNpm4G9i7edmrGv8scR7iz2VNvq2Nw3c6Z66KLP7-Njmw/viewform

4) Первичное закрепление

Чтение

учебник стр 133-134 упр 2А

• Why do you think Ann Smith lives in a car?

• Is Ann Smith danger to the local community?

5) Домашнее задание

стр 132 упр 7

Напишите текст о вашем "сокровище" (вещь, которая дорога вам). Что это? Из чего сделано? Цвет, форма, происхождение, отличительные черты. Почему эта вещь дорога вам?

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfiAB96-Qn3AyqikHmH_E_029jKLeQckI-ShsIHQLHEdKq10A/viewform

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/59-klass/grammar-18547/word-order-77017/re-baebe3d1-bc10-4b22-b386-ccf9b63d74c8/pe?resultId=3327291133

На этом уроке мы сравним нашу жизнь сейчас и в прошлом.

1) Актуализация знаний

Answer the question:

Can you imagine people's lifestyle in prehistoric times?

Where did people live? What did they get food? How did they live?

In prehistoric times men hunted for food, often alone, and women looked after the children, usually with other women. Men needed to be able to find and kill animals. Women needed the ability to protect the home, to do several things simultaneously and have good communication skills on with the other women. As a result, men’s brains developed better spatial ability and programmed to focus on one specific task. Women developed more connections between the two sides of the brain, which led to be better at doing several things at once.

2) Первичное усвоение новых знаний

Чтение

стр 137-138 упр 2а (Прочитайте текст и выполните задание до текста)

3) Первичная проверка понимания

Говорение

стр 139 упр 4а (Ответьте на вопросы)

• Can our modern lifestyle be called unhealty? Why? Why not?

• Would you like to change your present lifestyle? Why? Why not?

• Do you think people in future will be more concerned about having a healthy lifestyle?

4) Домашнее задание

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/1011-klass/vocabulary-12518/different-countries-different-people-17546/re-5e28093a-e4fd-48c6-94a4-f53655e3e560/pe?resultId=3327291703

Напишите ваши идеи о вашем стиле жизни

(Would you like to change your lifestyle: to live in a car/ to move to a big city/ to live in a forest? Why? (1- Introduction, 2 - Main body, 3 - Conclusion). 5-8 предложений

https://padlet.com/ehlvpetrova/wex41xv31ypyx5af или здесь:

На этом уроке мы постараемся представить наш мир и нашу жизнь после пандемии.

1) Актуализация знаний

Braistorming: Give your assossiation to the word "pandemia"

2) Работа над проектом

1. State a problem;

2. Find the information;

3. Summarise the information;

4. Make a project product.

5. Present your project.

3) Презентация проекта

Напишите "5" положительных и "5" отрицательных вещей, которые могут произойти или произойдут после пандемии.

http://wikiwall.ru/wall/837cd1206b6e9ff8fcf40cbafdfbfd13/e45e3d62b1db4c90fba84bc13b5fcabd

(Нажать на Текст и появится белый лист для записи идей. Можно вставлять картинки или видео. Сохраняется автоматически. В конце поста пишем фамилию, имя, класс).

На этом уроке мы обсудим проблемы экологии.

1) Актуализация знаний

Give your associations to the word "ecology".

2) Первичное усвоение новых знаний

Чтение

учебник стр 144 упр 2 "Запятнанные до смерти" (Slick to death)

Finish these lines:

"Only after the last tree has been cut down, Only after the last river has been poisoned, Only after the last fish has been caught, Only then will you find that …

New words

nightmare - кошмар

painstaking business - кропотливая работа

(be) wrecked -потерпеть крушение

environmental protection - защита окружающей среды

release - выпускать

safety regulations - правила безопасности

poison the air - отравлять воздух

threaten human health - угрожать здоровью человека

deprive - лишать

3) Первичное закрепление

Аудирование

Послушайте, посмотрите и ответьте на вопросы:

What problem is mentioned here?

What are the effects of this ecological problem?

4) Домашнее задание

Учебник стр 145 упр 4в (Задайте 5 вопросов к тексту)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFadthIe1HzVs0_vndaEZMuqjMFMTlti4P0NLhqYMBseQ7OA/viewform

Дополнительно Якласс (по желанию):

https://www.yaklass.ru/p/english-language/1011-klass/vocabulary-12518/different-countries-different-people-17546/re-816f1bed-8a1d-4b6d-83c4-796f2a0e0fb8/pe?resultId=3327292225

На этом уроке вы узнаете как разрешить конфликты с соседями, познакомитесь с историей семьи Лыковых.

1) Актуализация знаний

Answer the question

How do you deal with your neighbours?

2) Чтение

Учебник стр 147-148 упр 2 (Read the text and answer the questions/ Прочитайте текст и ответьте на вопросы):

1. What is the most common problem among the neighbours in Britain?

2. What kind of problem do the Brays have?

3. Why were the Norris' neighbours so angry about them?

4. What lesson can be learned from these strange disputes?

Учебник стр 149 упр 4а (Read the tips for conflict resolution/ Прочитайте советы по решению конфликтов)

3) Аудирование и Чтение

Учебник стр 153 упр 4а

Persecuted by Soviet authorities, the Lykov's family hid in the forest for decades. When only one woman remained alive, she made contact with the outside world, but the shock of 'civilization' convinced her to return to the taiga.

( https://www.rbth.com/lifestyle/329135-lost-in-taiga-lykov-hermit )

4) Домашнее задание

Ответьте на вопрос "Чтобы вы делали, если бы вы были на месте Телфорда, Донохью, Агафьи Лыковой.

What would you do if you were Telford/ O' Donohue / Agafia Lykova?

1) If I were Telford I would .... . 2) ... . 3) .... .

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdaF75ECaGTUdTzY_5jhdlcMB1vgsUSZ1hi6ZclkZ4p_g5j9g/viewform

На этом уроке вы покажете знания за 11 класс.

Инструкции к тесту

Вы проходите по ссылке: https://onlinetestpad.com/hnpolnchqeawk

У вас есть 15 минут на выполнение теста и одна попытка. В тесте 20 вопросов: выбор правильного ответа из предложенных, написать свой вариант ответа.

После 20 вопроса открывается страница с вашим результатом. Слева пишите фамилию, имя и делаете скриншот страницы. Там должен быть ваш результат. Присылаете своим учителям на e-mail.

На этом уроке мы познакомимся со стихотворением американского поэта Роберта Фроста "Никто не любит, когда на него наступают" (The objection to being stepped on).

1) Актуализация знаний

Answer the question:

Have you ever heard/read about Robert Frost?

2) Первичное усвоение новых знаний

Роберт Фрост

Robert Frost was born on March 26th, 1874. One of the most celebrated poets in America, Robert Frost was an author of searching and often dark meditations on universal themes and a quintessentially modern poet in his adherence to language as it is actually spoken, in the psychological complexity of his portraits, and in the degree to which his work is infused with layers of ambiguity and irony.

Robert Frost died in Boston on January 29th, 1963. He was happily buried in the Old Bennington Cemetery, Vermont. Harvard's 1965 alumni archive dictates that Frost had an honorary degree in the university. He also received honorary degrees from Oxford, Bates College, and Cambridge universities. History records that Robert Frost was the first person to receive 2 honorary degrees from Dartmouth College. During his lifetime, the main library of Amherst College and as well as the Robert Frost Middle School in Fairfax, Virginia were named after him.

3) Домашнее задание

учебник стр 181-182 упр 2, 7а (Прочитайте стихотворение Р. Фроста и его перевод и попробуйте коллективно сочинить свой вариант рифмованного перевода стихотворения "Никто не любит, когда на него наступают" (The objection to being stepped on). (Помним о плагиате).

работаем здесь: http://wikiwall.ru/wall/e2e0263e3221489517d80118113b473f/d79b2dbe21ad1b10fdec6e1cc34c5eab

На этом уроке вам предстоит продемонстрировать знания, полученные в 11 классе.

1) Актуализация знаний

Answer the question

How can you use the knowledge of English in your everyday life?

2) Применение знаний в новой ситуации

Пройдите по ссылке и выполните грамматическое упражнение:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSder4bnFDHhxJTC8mOGSh9sOLcq6V08mU9IJvlFY_NKwN1RHA/viewform

3) Повторение

Пройдите по ссылке и выполните упражнение на аудирование

https://learningapps.org/view5602690

4) Домашнее задание

Пройдите по ссылке и выполните тест: https://dnevnik.ru/soc/tests/?test=509059&view=details&context=school (нужен ваш пароль от дневник.ру)

Вот так выглядит начальная страница теста. Нажмите на синий квадрат справа "ПРОЙТИ". Перед вами откроется тест. Выбираете ответ - нажимаете "Следующий вопрос", в конце нажимаете "Завершить" (справа внизу). У вас есть 3 минуты на выполнение теста, в котором 5 вопросов. У вас есть 1 попытка.

На этом уроке мы пишем эссе на тему "Некоторые люди говорят, что природа не может сопротивляться всем последствиям от человеческой деятельности".

Структура эссе:

1) Вступление - 3 предложения

2) Ваше мнение - 3 аргумента

3) Мнение других людей - 2 аргумента

4) Почему вы не согласны с этим мнением - 1 аргумент

5) Заключение

Обязательные фразы

Nowadays there is a lot of debate about ... . Some people believe that .... while the others are sure ... . In this essay I would like to examine both sides of this problem.

I personally think, that .... . And there are some reasons why I think so. Firstly, (1-й аргумент) ... . Secondly, (2-й аргумент) ... . Moreover, (3-й аргумент) .... .

However, there are some people who have onother opinion. They consider that ... . (1-й и 2-й аргумент) .

As for me, I disagree with this point of view mentioned above. I suppose ... . (один аргумент) .

In conclusion, I would like to say that despite a lot of arguments about this problem I am totally convinced that ... (один аргумент в пользу вашего мнения).

Писать в тетради, сфотографировать, прислать учителям на e-mail

Готовы поиграть и узнать свой уровень владения английским языком?

Упражнение 1

Упражнение 2

Итоговый этап учебного занятия

It was a very good work. Thank you very much. I would like to give you the certificate of Achievement. Good bye.

Это была отличная работа. Спасибо вам большое! Я бы хотела вручить вам сертификат об успешном окончании учебного года. Смотрите у себя в почте.

Удачи на ЕГЭ!!!!!!