Friday 11th Speakers

Doctorado (candidato) y maestría en Humanidades. Profesor del departamento de Lenguas Extranjeras en la Universidad de Sonora. Líneas e intereses de investigación en escritura académica en inglés en educación superior, creencias y emociones de profesores y desarrollo profesional para profesores de inglés como lengua extranjera.

Carolina Pallanez holds a BA in English Language Teaching and a Master's degree in Competency-Based Education. She holds a PhD in Applied Linguistics in ELT by the University of Southampton. In addition, she is an ELT and EFL professor in the foreign language department at the University of Sonora in Mexico. Her main research interests are: ELT educative policy, language teaching &learning, assessment, agency, ICT integration in ELT, education, competency-based education, language ideologies, curriculum design, language policy and critical discourse analysis.

Sebastian Rosas Aquíno es un estudiante egresado de la facultad de lenguas BUAP, perteneciente al estado de Puebla. Actualmente, se desempeña como docente e hizo está investigación relacionado al peer coaching y sus beneficios que serán vistos en las universidades de Puebla y México, con el objetivo de formar estudiantes, futuros docentes de inglés, competentes, mejorando sus habilidades de enseñanza a través de una retroalimentación.

Benjamín Gutiérrez Gutiérrez holds a BA in ELT, master's degree in Higher Education and a PhD in education. He has participated in several projects of curriculum design and evaluation. In addition, he collaborates in national and international research projects. Currently, he is the president of the RECALE and he is also an active member of the National System of Researchers (SNI).

María del Carmen Pérez Carmen is a “Formador de Inglés” at Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino. She has a bachelor’s degree in Education, specializing in EFL and holds a Master's Degree in Education from CINADE. She has been teaching higher education students at various institutions for 8 years.

Doctora en Humanidades, actualmente profesora-investigadora de tiempo completo en el Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Sonora impartiendo asignaturas en el área de Lengua y Cultura en la enseñanza y aprendizaje del inglés, y en el área de Investigación e innovación en la Licenciatura en Enseñanza del Inglés.

Elizabeth Ruiz Esparza Barajas es Doctora en Lingüística Aplicada (Macquarie University) y Maestra en Educación (University of London). Es profesora en la Universidad de Sonora y responsable del CA consolidado “Lingüística aplicada en lenguas extranjeras”. Sus publicaciones son en el área de formación de profesores, evaluación y enseñanza del inglés.

Elizabeth Us Grajales es Doctora en Estudios Regionales (Universidad Autónoma de Chiapas) y Maestra en Desarrollo de Formadores (University of Exeter). Es profesora de Tiempo Completo y responsable del CA en consolidación “Desarrollo Profesional y Evaluación en la Enseñanza de Lenguas." Sus publicaciones son en el área de evaluación, formación de profesores, lengua y cultura.

Edgar Emmanuell García Ponce es Doctor y Maestro en Lingüística Aplicada. Es profesor y Coordinador de la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés en la Universidad de Guanajuato y es miembro del CA consolidado “Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés.” Sus publicaciones son en el área de la contextualización de la enseñanza y aprendizaje de lenguas.

Josué Cinto Morales es profesor-investigador de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Doctor en Educación, líder del cuerpo académico Planeación, Evaluación e Innovación Curricular. Participa activamente en proyectos de la RECALE. Sus áreas de interés incluyen: diseño y evaluación curricular; aprendizaje, formación y desarrollo profesional; impacto y sistematización del servicio social y prácticas profesionales.

María de Lourdes Gutiérrez Aceves es profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de Chiapas, coordinadora de Seguimiento de Egresados de la Facultad de Lenguas Tuxtla de la UNACH, premiada con el Reconocimiento COPAES 2021 a la trayectoria en la evaluación y la acreditación de la educación superior de México.

María Amelia Xique Suárez. Docente Investigadora en la Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Licenciada en la Enseñanza del Inglés, Maestra en Educación Superior y Doctora en Ciencias Pedagógicas por la Universidad de Camagüey, Cuba, Mentora Certificada, por el Instituto de Mentoring de la Universidad de Nuevo México, Coordinadora de la Licenciatura Abierta en la Enseñanza del Inglés, y miembro del Cuerpo Académico Planeación, Evaluación e Innovación Curricular.

PhD in Applied Linguistics, Lancaster University, UK. MPhil in Applied Linguistics, University of Essex, UK; M. Ed. Universidad La Salle. She is a full-time lecturer and researcher at University of Hidalgo. She is the Head of the Linguistics Department. Her research interests include academic literacy studies, critical discourse studies, and teletandem.

Dr. Jennifer Eddy is Associate Professor and program director of World Language Education at Queens College, CUNY. Her research and practice focus on articulated performance assessment design for transfer. Her recent book, Designing World Language Curriculum for Intercultural Communicative Competence (Bloomsbury) features exemplars for 16 languages from global educators, primary-university.

Jessica works at Universidad de Sonora’s Foreign Languages Department as a tenure-track instructor and researcher. She earned a Ph.D. in Curriculum and Instruction and an M.A. in TESL (Applied Linguistics) from Northern Arizona University. She teaches English in the B.A. in ELT. Her areas of interests are developing reading comprehension, effective pedagogical practices, task-based learning and teaching, and teacher and adult education.

Vannya and Camila are third-semester students of the BA in English Language Teaching at the Universidad Estatal de Sonora.