Razvoj digitalnih kompetencija
Što je digitalna kompetencija?
Digitalna kompetencija jedna je od osam ključnih kompetencija i odnosi se na pouzdanu i ključnu uporabu cjelokupnog raspona digitalnih tehnologija za informacije, komunikaciju i za rješavanje osnovnih problema u svim aspektima života.
Europska komisija izradila je Europski okvir za digitalne kompetencije za građane (DigComp) koji je podijeljen u pet područja:
informacijska i podatkovna pismenost;
komunikacija i suradnja;
stvaranje digitalnog sadržaja;
sigurnost;
rješavanje problema.
One se dijele na 21 kompetencij. Popis je naveden u infografici:
Digitalna_kompetencija_-_prezentacija.pdf
Program obrazovanja za razvoj digitalnih kompetencija
Dikobraz
DIKOBRAZ-predstavljanje_2022_15-min.pptx.pdfDIKOBRAZ-ELABORAT.pdfE-škole program obrazovanja za razvoj digitalnih kompetencija
Ciljana su skupina korisnika programa obrazovanja:
učitelji, nastavnici, stručni suradnici i ravnatelji u školskim ustanovama
stručnjaci za tehničku podršku uključeni u projekt e-Škole.
Program obrazovanja omogućava odgojno-obrazovnim radnicima razvoj digitalnih kompetencija potrebnih za svakodnevni rad u školskom okruženju. Temelji se na Europskom okviru digitalnih kompetencija za obrazovatelje (DigCompEdu) i usklađen je s njegovim razinama, odnosno stupnjevima razvoja digitalnih kompetencija.
OKVIR_digitalne_kompetencije.pdfPRIRUCNIK_digitalne_kompetencije.pdfDEFINIRANJE I ODABIR KLJUČNIH KOMPETENCIJA
Definiranje-i-odabir-ključnih-kompetencija.pdfU sklopu projekta Definiranje i odabir ključnih kompetencija (Definition and Selection of Competencies – DeSeCo) izrađen je trodijelni konceptualni okvir ključnih kompetencija. Pojedinci trebaju posjedovati sposobnost:
interaktivnog korištenja alata – korištenje fizičkih alata poput informacijske tehnologije te socio-kulturalnih alata poput jezika za interakciju sa svojom okolinom
interakcije u heterogenim skupinama – surađivanje s drugim ljudima iz različitih okruženja u sve više međuovisnom svijetu
autonomnog djelovanja – preuzimanje odgovornosti za upravljanje vlastitim životom u odnosu na širi socijalni kontekst.