Conoce a los conferenciantes

Pablo Ruiz Soria

Con anterioridad a 2009,analista programador en diferentes empresas y desde 2009 profesor por la especialidad de Sistemas y Aplicaciones Informáticas. Desde 2020, asesor técnico en CATEDU AC encargándome de la plataforma de FP a distancia y todas las cuestiones a su alrededor. 

Creador del recurso didáctico colaborativo Trivinet. 

Apasionado de la informática, la ciencia, la tecnología y la práctica del deporte. Padre de 2.

Edición de materiales en FP Distancia - Todo un reto.

Materiales proporcionados por el Ministerio.

Necesidad de actualización.

Búsqueda de soluciones.

Solución actual.

Josep Cañellas Bornas

Postgraduado en videojuegos por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Ingeniero Informàtico por la UOC y Diplomado en Enseñanza General Básica por la Univesitat de Barcelona.

Actualmente soy profesor de ciclos formativos en el Institut Obert de Catalunya. He trabajado también impartiendo ciclos formativos de forma presencial en el Instituto La Ferreria. He trabajado en el Instituto de Inovación e Investigación IN3, donde realizamos diversos proyectos europeos relacionados con la formación. He realizado colaboraciones docentes en la Universitat Oberta de Catalunya y he ejercido de maestro de primaria.

Reflexiones en torno a las metodologías de aprendizaje: una aproximación usando inteligencia artificial.

El aprendizaje es un proceso natural que nuestro cerebro realiza, ya sea de forma voluntaria o involuntaria, la complejidad del cual dificulta su control por parte de cualquiera de sus actores. La ciencia de la educación intenta evidenciar que elementos son significativos en los procesos de aprendizaje. Para facilitar su aplicación, a lo largo de la historia se han definido múltiples metodologías y estrategias de aprendizaje. Aunque no todas ellas son igual de efectivas y cada una hace hincapié en aspectos distintos, su uso nos facilita la implementación de procesos de aprendizaje con cierta garantía de éxito. 

En el entorno digital, las metodologías o no se implementan o se conforman a partir de la secuenciación de los recursos digitales usados en un proceso de aprendizaje. En la charla, buscaremos formas de implementar metodologías en plataforma digitales con independencia de los recursos usados, buscaremos, también, técnicas para flexibilizar la creación de recursos digitales adaptables a diferentes metodologías y nos plantearemos el reto de diseñar nuevos recursos enfocados al nuevo paradigma educativo que se abre a partir de la irrupción de las herramientas de IA basadas en modelos de lenguaje generativos.

Víctor Martínez Conte

Enterprise Technical Architect en el equipo Cloud Native de Accenture. Responsable del equipo de AWS y Google. Vicedecano del colegio profesional de Informática de Aragón.

Apasionado de la tecnología y el desarrollo software, durante los últimos 20 años trabajando en proyectos innovadores y aprendiendo día a día.

La IA en particular ha sido una de sus grandes áreas de trabajo: desde el año 99, con su proyecto fin de carrera sobre IA, hasta hoy. Estudió el Máster Ejecutivo en Inteligencia Artificial por la IIA y ha dado varias charlas sobre el tema.

IA generativa en la nube.

Las plataformas Cloud ya ofrecen actualmente capacidades de forma nativa para utilizar herramientas y capacidades de IA generativa. En esta presentación hablaremos acerca de qué es la IA generativa, su potencial para automatizar y mejorar una amplia gama de tareas, así como el impacto en la industria y la sociedad. 

Exploraremos las soluciones en mercado cloud y cómo la computación en la nube permite a las empresas acceder a potentes recursos acelerando el desarrollo de nuevas soluciones.

Alberto Larraz

Ingeniero de telecomunicaciones, durante 14 años ha ejercido de docente de FP de las especialidades de Electrónica y Informática en la Escola del Treball de Barcelona. 

Durante más de 10 años fue responsable de los servicios informáticos del centro, donde había una apuesta decidida por soluciones libres.  En ese entorno se gestó IsardVDI, la plataforma de virtualización de escritorios de software libre que durante la pandemia se profesionalizó. Actualmente co-liderando la empresa IsardVDI que ofrece soluciones de software libre y soporte a más de 100 centros de FP.

Labs IsardVDI: facilitando la creación de entornos de aprendizaje en informática.

Explicaremos casos de uso que docentes de diferentes centros están desarrollando con la plataforma libre de virtualización de escritorios IsardVDI:


Alan Fusté

Ingeniero Informático e Ingeniero de Telecomunicaciones por la UAB.

Cuenta con una larga experiencia de más de 6 años desarrollando y ejecutando proyectos de inteligencia artificial y tecnologías avanzadas. Antes de fundar Adaptical, lideró equipos especializados en IA en proyectos para organizaciones como Volkswagen, Idencity o la Generalitat de Catalunya.

Actualmente es CEO de Adaptical, una startup EdTech especializada en aplicar IA a la educación. Adaptan la enseñanza y el aprendizaje a las necesidades de docentes y alumnos, creando experiencia de aprendizaje personalizadas, para liberar tiempo a los docentes y mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Salva Cabrera

Lleva más de 10 años dedicándose al mundo de las ventas desarrollando funciones en todas y cada una de las etapas que las conforman. Larga trayectoria como Account Executive y Key Account en el sector asegurador especializado en grandes cuentas, donde acumula numerosos éxitos y reconocimiento.

Actualmente es CSO de Adaptical, una startup EdTech especializada en aplicar IA a la educación. Adaptan la enseñanza y el aprendizaje a las necesidades de docentes y alumnos, creando experiencia de aprendizaje personalizadas, para liberar tiempo a los docentes y mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Enseñanza y aprendizaje a distancia en la era de la IA.

La educación actual lleva décadas en el punto de mira por no adaptarse a la realidad del siglo XXI. La inteligencia artificial (IA) ha emergido en medio de este debate con la promesa de solucionar los múltiples problemas del sistema educativo actual. La educación a distancia ya se está transformando con IA, facilitando la tarea docente y el aprendizaje del alumnado.

Más info en: https://mathew.ai/

Luís Miguel Morillas

Profesor de Informática de FP de Aragón.

Colaborador numerosos proyectos de Software Libre.

Integración de Laboratorios de AWS en la enseñanza de FP a Distancia.

Se mostrará cómo se han utilizado los Learner Labs de AWS Academy en el módulo de Despliegue de Aplicaciones Web. Valoraremos las ventajas de su utilización y posibles mejoras.

Se ampliará la charla con la integración con algunos recursos del Github Student Developer Pack, así como el uso de Github Classroom para integrar los laboratorios como tareas dentro de la plataforma.

David Sierra Aire

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Taller 1

Explorando el potencial de la fabricación aditiva: Escaneado 3D e impresión 3D en acción.

En este taller interactivo, descubriremos el emocionante mundo de la fabricación aditiva mediante el uso combinado de escaneado 3D e impresión 3D. Durante la sesión, exploraremos cómo el escaneado 3D puede capturar objetos del mundo real y convertirlos en modelos digitales precisos. Aprenderemos sobre las diferentes tecnologías de escaneado disponibles y cómo utilizarlas de manera efectiva.

Una vez que hayamos obtenido nuestros modelos digitales, nos sumergiremos en el fascinante proceso de la impresión 3D. Descubriremos los diversos tipos de impresoras 3D y los materiales que se pueden utilizar. Aprenderemos cómo preparar nuestros modelos para la impresión y cómo optimizar los parámetros de impresión para obtener los mejores resultados.

Además de las técnicas básicas, exploraremos la aplicación práctica del escaneado 3D en la fabricación aditiva. Analizaremos casos de estudio en los que el escaneado 3D se ha utilizado para replicar piezas, realizar ingeniería inversa y crear prototipos funcionales. También exploraremos cómo la impresión 3D ha revolucionado la fabricación en industrias como la medicina, la arquitectura y la moda.

En resumen, este taller te brindará una visión completa de cómo el escaneado 3D y la impresión 3D se combinan para impulsar la fabricación aditiva. Obtendrás conocimientos prácticos y te inspirarás con ejemplos reales de cómo estas tecnologías están transformando la manera en que diseñamos, fabricamos y prototipamos objetos en el siglo XXI.

Santos Pardo

Trabaja en el sector de las tecnologías de la información hace más de 25 años. En los últimos 10 años ha estado centrado en las arquitecturas empresariales y arquitecturas de soluciones en nube (Cloud Architect). Es un  apasionado del mundo cloud y de los tres hyperscalares principales (AWS, Azure y GCP). 

Trabaja también como profesor en Centro San Valero y en la Universidad UNIR y le gustar transladar os conocimientos profesionales al mundo educativo. Por ello siempre he compatibilizado la actividad profesional con la enseñanza tanto en empresas como en colegios y universidades. Entre otras acreditaciones, es AWS Accredited Educator y AWS Authorized Instructor y Azure Architect.

Si se baja de las nubes, suele pasar tiempo con su familia, amigos y con sus dos perros (Naga y Dri).

Alejandro Lázaro

Arquitecto cloud y de soluciones especializado en AWS en NTT Data. Es AWS APN Ambassador en su empresa y también es AWS Community Builder.

Con más de 10 años de experiencia, 5 en el cloud con AWS, ha trabajado con diferentes roles, en diferentes clientes y con todo tipo de arquitecturas: monolítica, microservicios, orientada a eventos, SOA (orientada a servicios), serverless, arquitecturas nativas en la nube.... Formador interno y externo, le gusta colaborar en todo lo relacionado con AWS en lo que pueda ayudar. Tecnológicamente le encanta el serverless, las arquitecturas basadas en eventos, todo lo que tenga que ver con DevOps y los nuevos retos tecnológicos.

Es un amante de casi todos los deportes (practicarlos) y le encanta viajar siempre que puede, cuanto más lejos mejor.

Taller 2

Inteligencia artificial con algoritmos por recompensa en AWS DeepRacer.

En el taller aprenderemos a utilizar el servicio de AWS Deepracer, uno de los servicios más sencillos y divertidos para enseñar machine learning por medio del entrenamiento por refuerzo.

Este servicio es uno de los servicios disponibles en AWS Academy para colegios y universidades. Veremos los diferentes algoritmos por recompensa que utiliza DeepRacer así como la parametrización de los hyperparámetros, espacio continuo y funcion de recompensa.

 Al final del taller seremos capaces de crear un modelo de aprendizaje por recompensa y también ver la evaluación y puesta en marcha en un entorno virtual. Veremos como funciona nuestro modelo en el simulador 3D generado con ayuda del servicio AWS Robomaker. 

 Finalmente veremos las posiblidades de crear circuitos, personalizar coches y de participar en diferentes carreras tanto de la comunidad como profesionales.


Juan José González Méndez

Cofundador de BlockchainAragon, coordinando el área de tecnologías de registro distribuido aplicadas a la Industria.

Socio Director en Septer Krinein, empresa dedicada al desarrollo de tecnología en los campos del IoT, edge/fog computing y las tecnologías de registro distribuido.

Coordinador de contenidos y profesor especialista del Programa de Especialización Transformación Digital, Internet de las Cosas.

Profesor especialista de Hacking Ético en el Curso de Especialización Ciberseguridad en entornos de tecnologías de la información

Taller 3

Blockchain, más allá de la criptoeconomía.

Este taller de iniciación a blockchain introduce, de manera comprensible, los aspectos básicos de la tecnología blockchain:


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