4 modulis
Praktinės veiklos: užsiėmimų aprašymai
Šiame modulyje pateiksime visų 8 užsiėmimų aprašymus, pristatysime programas/programėles ir priemones, kurias naudojome ar rekomenduotume Jums. Šiuos užsiėmimus galite vesti nebūtinai tokiu eiliškumu kaip jie pateikti čia, kiekvienas užsiėmimas nėra tiesiogiai susijęs su kitu, nors neretai pasitelkiamos programos gali persidengti.
Kiekvieno užsiėmimo aprašyme rasite užsiėmimo trukmę, tačiau atkreipiame Jūsų dėmesį, kad skirtingus gebėjimus turintys žmonės gali užtrukti labai skirtingai, todėl kviečiame atsižvelgti į besimokančiųjų gebėjimus. Čia galioja principas geriau daugiau kartų pakartoti tą patį, nei mokytis visko daug po truputį. Kaip jau supratote iš ankstesnių modulių, įsiminimo procesas vyresniame amžiuje yra kiek lėtesnis, net ir labai gabūs žmonės, gali užtrukti ilgiau nei įprasta mokantis naudotis programa, kuri Jums gali pasirodyti labai nesudėtinga. Rekomenduojame reguliariai grįžti prie jau išbandytų programų, pakartoti, neskubėti apimti kuo daugiau temų, ypač jei Jus riboja laikas, geriau jį skirkite keletui pasirinktų įgūdžių "įvaldyti" gerai, nei daug dalykų apžiūrėti paviršutiniškai.
Prieš pradedant...
Prieš užsiėmimus su vyresnio amžiaus besimokančiaisiais labai rekomenduojame išsiaiškinti, kokios yra jų skaitmeninių technologijų žinios ir įgūdžiai. Įgyvendindami projektą, mes parengėme programėlių sąrašą, kurį rasite 1 modulio skiltyje "Apklausa", ir pateikėme jį besimokantiesiems. Žinių ir gebėjimų vertinimo forma nėra kažkaip apibrėžta, labai svarbu, kad išsiaiškintumėte kokie yra Jūsų besimokančiųjų poreikiai ir kokių žinių galite jiems suteikti. Taip pat tokį vertinimą svarbu atlikti ir po užsiėmimų, kad žinotume kiek išsamios buvo mūsų suteiktos žinios, kiek efektyvūs užsiėmimai. Žinių įvertinimas svarbus ne tik dėl besimokančiųjų (suaugusiems labai svarbu matyti savo darbo rezultatus - tai motyvuoja dar mokytis, nenuleisti rankų), bet ir dėl Jūsų. Darbe su sunkiai naują informaciją priimančiais žmonėmis, kai rezultatai dažnai būna sunkiai pastebimi, tokios apklausos, savirefleksijos ar įvertinimai gali padėti ir patiems išlaikyti motyvaciją, geriau matyti savo darbo rezultatus bei nenuleisti kokybės kartelės.
Tikimės, kad šie užsiėmimai prisidės prie vyresnio amžiaus žmonių mokymo metodų, kuriuos galėtų naudoti jauni žmonės, įvairovės ir paskatins kuo daugiau jaunų žmonių prisijungti prie savanorių!