Transfer

De start voor ouders en leerkrachten is de infomiddag. In een bijeenkomst van ruim één uur passeren alle ins en outs van de peergroep de revue.

De start van het traject voor het kind is de intake. In een gesprek met de begeleider worden aan de hand van de startkaartjes met concrete LOOD doelen de sterke punten en de werkpunten van het kind bepaald. Tenslotte kiest het kind één van de werkpunten als startdoel. Het is de bedoeling dat in de eigen klas en thuis ook aan dit procesdoel gewerkt wordt, met de mogelijkheden die daarvoor in de klas en thuis zijn. Transfer dus!

Daarom is het noodzakelijk dat alle educatieve partners op de hoogte zijn van het persoonlijk doel. Dat wordt door de peergroep begeleiders dus met ouders en leerkrachten gecommuniceerd via een emailbericht. De communicatie over het doel verloopt verder via de map van de leerling

Elke week nemen de kinderen ook hun peergroepmap mee naar huis en naar hun eigen school. Ook op deze manier blijven ouders en school op de hoogte en krijgen zij de mogelijkheid tops en tips te geven.

Zo mogelijk geven de deelnemers aan Dubbelklik ook één of meer presentaties in de eigen klas over datgene waaraan ze in de peergroep-tijd werken. Zo wordt duidelijk voor de klasgenootjes dat de peergroep niet alleen maar leuk is: er moet ook degelijk gewerkt worden, er moet ook daar geleerd worden.

Regelmatig zet de peergroepbegeleider een berichtje op Klasbord zodat de ouders en de leerkrachten van het kind op de hoogte zijn van het reilen zeilen binnen de peergroep

Vanaf schooljaar 2022/2023: Bij de start van elk nieuw thema (elke 6 weken) krijgen de eigen leerkrachten van de kinderen via de e-mail een zogenaamd "brugidee". Aan dat idee wordt in de peergroep gewerkt, maar de eigen leerkracht zou er in de eigen klas ook mee kunnen werken.

Elk half jaar is er een evaluatiegesprek, een gesprek tussen kind, ouders, Dubbelklikbegeleider en zo mogelijk de eigen leerkracht ( Of de IB-er).

Per schooljaar zijn er 30 peergroep-bijeenkomsten, elk half jaar 15 dus. Die bijeenkomsten zijn geclusterd in themablokken van minimaal 5 tot maximaal 8 keer. Zo blijven er gemiddeld 9 weken over zonder bijeenkomst, zodat de peergroepbegeleider tijd heeft om de thuisschool van een aantal kinderen te bezoeken. Minstens 1 keer per jaar wordt zo elke school bezocht. Transfer!

Naar behoefte is er natuurlijk ook e-mailverkeer tussen peergroepbegeleiders, ouders en leerkrachten. Voor noodgevallen, dat een bijeenkomst niet door kan gaan, is er een WhatssApp-groep.

Naar behoefte is op deze website ook alles te vinden dat van belang kan zijn voor ouders, leerkrachten en IB-ers als het gaat over Dubbelklik.

Minimaal éénmaal in de vijf jaar, maar zo nodig en mogelijk vaker, is er een enquête onder de ouders van de kinderen die Dubbelklik bezoeken en/of de leerkrachten die de deelnemers zenden. Ook de deelnemers zelf krijgen een aantal keer een enquête om hun mening over het aanbod in Dubbelklik te kunnen geven. Zie: pagina opbrengst