Дошкільна освіта

Форма навчання: денна, заочна

Вступні випробування: 

• на перший курс здійснюються на основі повної загальної середньої освіти за результатами сертифікатів УЦОЯО: Українська мова та література (від 100 балів); історія України (від 100 балів) Біологія або Математика (від 100 балів).

• вступні іспити до магістратури: фахові вступні випробування,  іспит з іноземної мови.

За освітнім ступенем: 

Бакалавр.

Кваліфікація - вихователь дітей раннього та дошкільного віку.

   Згідно Національного класифікатора України: Класифікатор професій (ДК 003: 2010) бакалавр з дошкільної освіти може  обіймати такі посади (за чинною редакцією Національного класифікатора професій):  7  3320 Фахівці з дошкільного виховання. Сферою працевлаштування є установи та заклади, підпорядковані Міністерству освіти і науки України: заклади дошкільної освіти різних форм власності. 

Магістр.

• магістр дошкільної освіти

Магістр дошкільної освіти має право обіймати такі посади згідно з чинною редакцією Національного класифікатора України, а саме:  

ДК 003:2010:

1210.1 Директор дошкільного виховного закладу; 

1229.1 Завідувач відділу (у складі управління освітою); 

1229.4 Директор (завідувач) дошкільного навчального закладу; 1493 Менеджер (управитель) систем якості (012 Дошкільна освіта); 

2332 Вихователь дошкільного навчального закладу; 

2332 (23476) Методист з дошкільного виховання; 

2351.2 Методист; 

2351.2 (20305) Вихователь-методист; 

3320 Фахівці з дошкільного виховання; 

3340 Вихователь.    Сферою працевлаштування є установи та заклади, підпорядковані Міністерству освіти і науки України: заклади дошкільної освіти різних форм власності, заклади вищої освіти, заклади післядипломної освіти, наукові установи, центри управління освіти.   

Матеріально-технічна база факультету дає можливість  забезпечити навчальний процес  відповідно до сучасних стандартів і запитів ринку праці.  

   Педагогічний колектив створює таке освітнє середовище, що сприяє підготовці не тільки висококваліфікованих спеціалістів дошкільної освіти, а й формуванню загальної культури сприяти духовному розвитку випускників. 

  Головне завдання вихователя –організувати життя малюка в закладі дошкільної освіти  таким чином, щоб перед дітьми відкрився чудовий світ у живих фарбах, яскравих і чарівних звуках  через  казку, фантазію, гру, через неповторну дитячу творчість. Саме вихователь пробуджує у кожної дитини джерело мислення й мовлення, щем серця й волю, застосовуючи при цьому весь спектр своєї педагогічної майстерності та високий рівень професіоналізму. Саме таких вихователів готують в академії. 

У світлі вимог сьогодення для якісної підготовки майбутнього фахівця з дошкільної освіти на факультеті викладаються, окрім базових предметів, дисципліни, зумовлені реаліями сучасного життя: загальна та дошкільна педагогіка, педагогіка раннього дитинства, загальна психологія та психологія дитини, педагогічна психологія, основи науково-педагогічних досліджень в дошкільній освіті, педагогічні технології, основи інклюзивної освіти, менеджмент в дошкільній освіті, соціально-педагогічне партнерство, психолого-педагогічне керівництво розвитком дитини, технологія професійного розвитку педагога дошкільної освіти.

 Для дошкільного працівника вкрай необхідними є такі предмети, як ознайомлення з природою та довкіллям дошкільників, фізичне виховання, творча діяльність, елементарні математичні уявлення, лінгводидактика.

   Значна роль у підготовці фахівця відводиться методикам дошкільного циклу та практиці в дошкільних освітніх закладах. Студенти проходять практику в найкращих дошкільних закладах міста та області, саме: № 80, 119, 323, 114, 182, 266, 288, 296, 300, 335, 337, 349, 458, 158 441 та інші. Саме вони є експериментальними майданчиками для проведення науково-дослідної роботи викладачів і студентів академії. Магістри мають можливість проходити професійну педагогічну практику у педагогічних ВНЗ Харкова та Харківської області. 

  Студенти факультету є щорічними призерами й дипломантами всеукраїнських олімпіад, конкурсів наукових робіт, а також учасниками міжнародних конференцій  із дошкільного виховання.   

   Активне та цікаве студентське життя: участь у конкурсах, творчих групах  «Пошук», «Палітра», спортивних секціях, вечорах спілкування й відпочинку, змаганнях КВК та інших позааудиторних заходах, що сприяють формуванню особистості вихователя. 

Спеціальна освіта

Форма навчання: денна, заочна

Вступні випробування: 

• на перший курс здійснюються на основі повної загальної середньої освіти за результатами сертифікатів УЦОЯО: Українська мова та література (від 100 балів); Біологія (від 100 балів); Історія України або Іноземна мова (від 100 балів)

• вступні іспити до магістратури: фахові вступні випробування, іспит з іноземної мови

За освітнім ступенем:

Бакалавр.

Кваліфікація -  бакалавр спеціальної освіти за спеціалізацією "логопед".

 Сфера працевлаштування – загальноосвітні і спеціальні навчальні заклади, позашкільні навчальні заклади, реабілітаційні центри, коледжі, ЗВО, науково-дослідні установи. Заклади системи МОН, МОЗ, Міністерства соціальної політики тощо. 

- Здійснюється замовником (працедавцем) на первинні посади асистента вчителя-логопеда, асистента вчителя з корекційної освіти, асистент вчителя-реабілітолога. 

- Професійні назви робіт:  

код КП 3330  асистент вчителя-логопеда; 

код КП 3330  асистент вчителя з корекційної освіти; 

код КП 3330  асистент вчителя-реабілітолога. 

Кваліфікація  - бакалавр спеціальної освіти (олігофренопедагогіка).

Після закінчення навчання за ООП бакалавра за спеціальністю 016 Спеціальна освіта здобувачі можуть працювати у закладах дошкільної освіти, закладах загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання, спеціальних закладах загальної середньої освіти, системи освіти, державних і приватних реабілітаційних, навчальнореабілітаційних центрах і центрах розвитку дитини, медичних установах тощо. - 

Професійні назви робіт:  

код КП 3330  Асистент вчителя спеціальної освіти       

3330   80  Асистент вчителя-реабілітолога     

3330 Асистент викладача професійної (професійнотехнічної) освіти        3330  Асистент вихователя закладу дошкільної освіти    

3330  Асистент вчителя       

3330 80  Асистент вчителя-дефектолога. 

Магістр. 

Кваліфікація - магістр спеціальної освіти (Логопедія), вчитель логопед (ЗДО, ЗЗСО, ІРЦ), логопед РЦ.

Сфера працевлаштування – загальноосвітні і спеціальні навчальні заклади, позашкільні навчальні заклади, реабілітаційні центри, коледжі, ЗВО, науково-дослідні установи. Заклади системи МОН, МОЗ, Міністерства соціальної політики тощо. 

- Здійснюється замовником (працедавцем) на первинні посади вчителя-логопеда, наукового співробітника. 

- Професійні назви робіт:  

код КП 2340 Вчитель з спеціальної освіти 

- код КП 2340 код ЗКППТР 25160  Вчитель-дефектолог , 25161 Вчитель-логопед,  

- код КП 2340 Вчитель-реабілітолог,  

- код КП 23169 Логопед  

Кваліфікація  - магістр спеціальної освіти (Олігофренопедагог).

Сфера працевлаштування – загальноосвітні і спеціальні навчальні заклади, позашкільні навчальні заклади, реабілітаційні центри, коледжі, науково-дослідні установи. Заклади системи МОН, МОЗ, Міністерства соціальної політики тощо. Здійснюється замовником (працедавцем) на первинні та керівні посади за професіями працевлаштування визначеними чинною редакцією Національного класифікатора України Класифікатор професій ДК 003:2010 у спеціальних та інклюзивних закладів освіти, різних рівнів підпорядкувань, інклюзивно-ресурсних центрів та закладів МОЗ та Міністерства соціальної політики. Професійні назви робіт: 

код КОД КП 3340 Фахівці спеціалізованої освіти та інші фахівці в галузі освіти та навчання 

КП 1210.1 Керівник (директор) інклюзивно-ресурсного центру 

КОД КП 2340 Вчитель спеціальної освіти 

КОД КП 2340 КОД ЗКППТР 25160 Вчитель-дефектолог 

КОД КП 2340 Випуск ДКХП 80 Фахівець (консультант) інклюзивно-ресурсного центру 

   Для якісної підготовки майбутнього фахівця зі спеціальної освіти на факультеті викладаються, окрім базових предметів, спеціальні дисципліни, а саме: клініка інтелектуальних порушень, спеціальна психологія й педагогіка, основи дефектології, логопедичні технології, психолого-педагогічна діагностика й консультування, виховання й навчання дітей із відхиленнями в інтелектуальному розвитку.

  Пріоритетними в навчанні є поглиблене вивчення фахових методик із кожного розділу програми, а також практична підготовка, якою передбачається реабілітаційно-педагогічна практика в кращих навчально-виховних закладах 

м.Харкова та Харківської області. 

   Студенти факультету беруть активну участь у науково-практичних конференціях; міських, регіональних та Всеукраїнських конкурсах науково-дослідних робіт; у різних формах волонтерського руху; соціально-педагогічних проектах; є дипломантами Всеукраїнських студентських олімпіад.

 Випускники факультету – це справжні майстри своєї справи, які щоденно вирішують нелегкі завдання розвитку й навчання дітей, розуміння і відчуття дитячого світу, поєднання у своїй роботі доброти, вимогливості, толерантності, любові та поваги до майбутнього громадянина. 

Історія та археологія 

Форма навчання: денна, заочна

Вступні випробування:  

• на перший курс здійснюються на основі повної загальної середньої освіти за результатами сертифікатів УЦОЯО: Українська мова та література (від 100 балів); історія України (від 100 балів); Іноземна мова або Географія (від 100 балів).

• вступні іспити до магістратури: фахові вступні випробування, іспит з іноземної мови

За освітнім ступенем:

Бакалавр

Кваліфікація - Бакалавр історії та археології

 Бакалавр може розв’язувати спеціалізовані задачі й практичні проблеми в галузі історії та археології або у процесі навчання, здійснювати аналіз історичних явищ і подій, що передбачає застосування теорій та методів історичної науки.

  Після закінчення навчання за освітньою-професійною програмою бакалавра за спеціальністю 032 Історія та археологія здобувачі вищої освіти можуть працювати в наукових організаціях, музейних та пам’яткоохоронних установах, закладах базової загальної середньої освіти, органах державної влади і місцевого самоврядування, в аналітичноінформаційних інституціях; у соціальних і культурних закладах, громадських організаціях, партіях тощо.

 Посади згідно класифікатора професій України:

33 – фахівці в галузі освіти

334 – інші фахівці в галузі освіти

3340 – асистент вчителя , викладач – стажист, лаборант (освіта)

3414 – екскурсовод

3491 – лаборант наукового підрозділу (інші сфери (галузі) наукових досліджень)

  Можливі місця працевлаштування випускників:

• наукові, організаційно-управлінські та освітні, державні та недержавні соціальні структури;

• заклади загальної середньої освіти, ВНЗ 1–2 рівнів акредитації на викладацьких та інших посадах;

• органи державної влади і місцевого самоврядування;

• аналітично-інформаційні інституції;

• друковані та електронні засоби масової інформації, PR-технологій;

• соціальні і культурні заклади, громадські організації, партії тощо.

• науково-освітні центри підготовки та перепідготовки кадрів у сфері освіти;

• центри інноваційного досвіду.

Магістр.

• магістр історії та археології.

 Після закінчення навчання за освітньою-професійною програмою магістра за спеціальністю 

032 Історія та археологія здобувачі вищої освіти можуть працювати в наукових організаціях, музейних та пам’яткоохоронних установах, закладах вищої та фахової передвищої освіти, органах державної влади і місцевого самоврядування, в аналітичноінформаційних інституціях; у соціальних і культурних закладах, громадських організаціях тощо. 

 Посади згідно класифікатора професій України: 

2310 Викладач університетів та вищих навчальних закладів; 

2431.1 Молодший науковий співробітник (архівна справа, музеєзнавство); 

2431.2 Архіваріуси та зберігачі у музеях; 

2433.1 Молодший науковий співробітник (археологія, археографія); 

2442.1 Наукові співробітники (археографія, археологія); 

2442.2 Археографи, археологи; 

2443.1 Наукові співробітники (історія); 

2443.2 Історики.

 За період навчання студенти проходять музейно-архівну практику, в рамках якої вони відвідують музеї та історичні місця України та Європи. 

 На базі випускової кафедри працюють історико-археологічний гурток «Дослідник» та краєзнавчо-туристичний гурток «Мандрівник». Гуртківці залучаються до роботи археологічної та краєзнавчих експедицій, здійснюють цікаві подорожі та туристичні походи під керівництвом викладачів кафедри.