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東南輔導室
首頁
組織分工
輔導主任
輔導組
（1）工作組織
（2）親職教育
2-1班親會
2-2親子溝通
（3）生命教育
自殺防治守門員
說好話運動
跳蚤市場
輪椅舞者
蔡傑爸-我家有位自閉兒
老人院參訪
（4）性平教育
性別平等教育法
性別平等教育法施行細則
不要率性而為-停看聽
網路交友，你交的是友還是狼？
面對懷孕事件困境與議題
（5）技藝教育
（6）申訴委員會
專輔教師
1輔導諮商
1-1東南國中認輔制度實施計畫
1-2二級輔導轉介單(導師及任課老師用)
1-3晤談三聯單(學生用)
2個案輔導
3團體輔導
4輔導成果照片
5.防疫安心宣導
新冠肺炎壓力調適
居家隔離自我調適方法
住院隔離自我調適方法
家人遭受隔離你如何協助及調適
當你或家人罹患新冠肺炎時你可以怎麼做
鄰居疑似罹患新冠肺炎，你可以做什麼
自己或家人因被隔離而遭受排斥，你可以做什麼
協助孩子勇敢的對抗新冠肺炎
資料組
國樂班
特教相關
身心障礙
110學年度
111學年度
112學年度
資優教育
110學年度
111學年度
112學年度
宣導資源
親職教育
生命教育
性平教育
生涯教育
人際關係
霸凌議題
高職職群簡介
機械群
動力機械群
電機與電子群
化工群
土木與建築群
商業與管理群
外語群
設計群
農業群
食品群
家政群
餐旅群
水產群
海事群
藝術群
生涯教育成果
1-1委員組織
103組織會議
104組織會議
105組織會議
106組織會議
107組織會議
1-2生涯計劃
1-3教師研習
1-4親職座談
1-5-1升學博覽會
「109學年度」
111學年度
1-5-2參訪計畫
1-5-3參訪成果
1-5-4職群簡介
103學年度
104學年度
105學年度
106學年度
107學年度
108學年度
111學年度
1-6經費執行
2-1-1宣導分享
2-1-2成果展示
2-2-1生涯課程
2-2-2課程參考
2-3自製教材
2-4-1參訪體驗
2-4-2生涯演講
103年度活動
109年度活動
110年度活動
111年度活動
2-5教學成效
2-6-1技藝班
103技藝教育計劃
104技藝教育計劃
2-6-2技藝實施
102技藝成果
103技藝成果
104技藝成果
108技藝成果
109技藝成果
110技藝成果
111技藝成果
2-6-3技藝成果
3-1檔案建置
3-2生涯檔案
3-3適性內容
3-4查核獎勵
3-5檔案運用
3-6進路列表
4-學校特色
東南輔導室
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組織分工
輔導主任
輔導組
（1）工作組織
（2）親職教育
2-1班親會
2-2親子溝通
（3）生命教育
自殺防治守門員
說好話運動
跳蚤市場
輪椅舞者
蔡傑爸-我家有位自閉兒
老人院參訪
（4）性平教育
性別平等教育法
性別平等教育法施行細則
不要率性而為-停看聽
網路交友，你交的是友還是狼？
面對懷孕事件困境與議題
（5）技藝教育
（6）申訴委員會
專輔教師
1輔導諮商
1-1東南國中認輔制度實施計畫
1-2二級輔導轉介單(導師及任課老師用)
1-3晤談三聯單(學生用)
2個案輔導
3團體輔導
4輔導成果照片
5.防疫安心宣導
新冠肺炎壓力調適
居家隔離自我調適方法
住院隔離自我調適方法
家人遭受隔離你如何協助及調適
當你或家人罹患新冠肺炎時你可以怎麼做
鄰居疑似罹患新冠肺炎，你可以做什麼
自己或家人因被隔離而遭受排斥，你可以做什麼
協助孩子勇敢的對抗新冠肺炎
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國樂班
特教相關
身心障礙
110學年度
111學年度
112學年度
資優教育
110學年度
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親職教育
生命教育
性平教育
生涯教育
人際關係
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高職職群簡介
機械群
動力機械群
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食品群
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水產群
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生涯教育成果
1-1委員組織
103組織會議
104組織會議
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1-3教師研習
1-4親職座談
1-5-1升學博覽會
「109學年度」
111學年度
1-5-2參訪計畫
1-5-3參訪成果
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105學年度
106學年度
107學年度
108學年度
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2-2-1生涯課程
2-2-2課程參考
2-3自製教材
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2-4-2生涯演講
103年度活動
109年度活動
110年度活動
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2-5教學成效
2-6-1技藝班
103技藝教育計劃
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110技藝成果
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3-1檔案建置
3-2生涯檔案
3-3適性內容
3-4查核獎勵
3-5檔案運用
3-6進路列表
4-學校特色
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首頁
組織分工
輔導主任
輔導組
（1）工作組織
（2）親職教育
2-1班親會
2-2親子溝通
（3）生命教育
自殺防治守門員
說好話運動
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老人院參訪
（4）性平教育
性別平等教育法
性別平等教育法施行細則
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網路交友，你交的是友還是狼？
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（5）技藝教育
（6）申訴委員會
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1輔導諮商
1-1東南國中認輔制度實施計畫
1-2二級輔導轉介單(導師及任課老師用)
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3團體輔導
4輔導成果照片
5.防疫安心宣導
新冠肺炎壓力調適
居家隔離自我調適方法
住院隔離自我調適方法
家人遭受隔離你如何協助及調適
當你或家人罹患新冠肺炎時你可以怎麼做
鄰居疑似罹患新冠肺炎，你可以做什麼
自己或家人因被隔離而遭受排斥，你可以做什麼
協助孩子勇敢的對抗新冠肺炎
資料組
國樂班
特教相關
身心障礙
110學年度
111學年度
112學年度
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110學年度
111學年度
112學年度
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親職教育
生命教育
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生涯教育
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霸凌議題
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動力機械群
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家政群
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生涯教育成果
1-1委員組織
103組織會議
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1-3教師研習
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1-5-1升學博覽會
「109學年度」
111學年度
1-5-2參訪計畫
1-5-3參訪成果
1-5-4職群簡介
103學年度
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106學年度
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108學年度
111學年度
1-6經費執行
2-1-1宣導分享
2-1-2成果展示
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2-2-2課程參考
2-3自製教材
2-4-1參訪體驗
2-4-2生涯演講
103年度活動
109年度活動
110年度活動
111年度活動
2-5教學成效
2-6-1技藝班
103技藝教育計劃
104技藝教育計劃
2-6-2技藝實施
102技藝成果
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109技藝成果
110技藝成果
111技藝成果
2-6-3技藝成果
3-1檔案建置
3-2生涯檔案
3-3適性內容
3-4查核獎勵
3-5檔案運用
3-6進路列表
4-學校特色
防疫安心宣導
在新冠肺炎風暴裡，每一個人如何調適自己的壓力？
如果你需要居家隔離，應該如何調適自己？
如果你遭到住院隔離，你如何調適自己？
如果你的家人遭受隔離，你如何協助及調適？
如果你或你的家人罹患疑似新冠肺炎症狀，你可以怎麼做？
如果你的鄰居疑似罹患新冠肺炎，你可以做什麼？
如果你和/或家人因被隔離而遭受排斥，你可以做什麼
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