此指引手冊包含6個章節：1.訂定研究問題  2.認識資訊類型  3.發展檢索策略  4.評估資訊資源  5.學術倫理與寫作 6.圖書館查詢工具

章節的排序方式大致是照著完成研究的步驟，始於發展研究問題、終於運用資源於寫作中，並在最後專章介紹政大圖書館的查詢工具。章節內容除了文字，還會有一些測試您的技巧與理解力的小活動、小測驗，大約只需要20分鐘就能完成一個章節。政大圖書館另外有製作資訊素養數位學習的影片，內容與此指引手冊不同，歡迎搭配一起使用。

此指引手冊是根據美國大學與研究圖書館學會(Association of College & Research Libraries)訂定的「高等教育資訊素養架構( Framework for Information Literacy for Higher Education)」所發展。手冊的前4章都會提到重點觀念與搭配的學習目標，希望讓您除了增加快速找到所需資料的技能，也能有知識上的收穫，了解到資訊探索是不停反思的過程，以及能更清楚資訊的產生方式、評價方式及合乎倫理的運用方式。

此手冊主要翻譯及改寫自昆特侖理工大學(Kwantlen Polytechnic University)圖書館Celia Brinkerhoff的指引手冊「Doing Research：A Student's Guide to Finding and Using the Best Sources」，該指引手冊則是改寫自俄亥俄州立大學(Ohio State University)圖書館的手冊「Choosing and Using Sources: A Guide to Academic Research」，這兩本指引手冊皆採用創用CC 姓名標示4.0版授權。此手冊前四章以昆特侖理工大學的指引手冊為架構主軸，將俄亥俄州立大學指引手冊的內容摘述補充，第5章為俄亥俄州立大學的指引手冊內容的重點整理摘述，前5章都有根據政大圖書館的資源與服務調整內容，第6章為政大圖書館查詢工具的介紹。若有興趣，可進一步閱讀兩書原文內容。