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Temporalización: Tercera y cuarta semana de enero 2023
Durante el mes de enero podemos trabajar en las tutorías sobre los derechos humanos, para lo que os propongo algunas actividades:
1.- Conceptualización de lo que son los derechos humanos.
2.- Casos concretos de personas condenadas, que Amnistía Internacional considera injustos y les da voz, visibilidad y lucha para que se cumplan los derechos humanos en todos los países.
3.- La pena de muerte.
4.-"PASAR A LA ACCIÓN"
Se le puede pedir al alumnado que haga un trabajo sobre los Derechos Humanos, pueden escribir un artículo para el periódico del instituto "más chulo que el 8", o hacer un dibujo que represente los derechos humanos o alguno en concreto, o grabar un vídeo, o mejor aún, que hagan una campaña de cómo luchar por los derechos humanos desde nuestro instituto.
5.- EXPOSICIÓN SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS - estará en el Hall del instituto. Podéis bajar con el alumnado a verla y se puede abrir un debate o hacer comentarios al respecto.
LOS DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos son los derechos que tenemos básicamente por existir como seres humanos; no están garantizados por ningún estado. Estos derechos universales son inherentes a todos nosotros, con independencia de la nacionalidad, género, origen étnico o nacional, color, religión, idioma o cualquier otra condición. Varían desde los más fundamentales —el derecho a la vida— hasta los que dan valor a nuestra vida, como los derechos a la alimentación, a la educación, al trabajo, a la salud y a la libertad.
La Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948, fue el primer documento legal en establecer la protección universal de los derechos humanos fundamentales. cumplió 70 años en 2018, sigue siendo la base de toda ley internacional de derechos humanos. Sus 30 artículos ofrecen los principios y los bloques de las convenciones de derechos humanos, tratados y otros instrumentos jurídicos actuales y futuros.
La Declaración Universal de Derechos Humanos, junto con los dos pactos —el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales—, componen la Carta Internacional de Derechos Humanos*.
DERECHO A LA PROTESTA: Es el derecho que asegura la visibilidad cuando el resto de los derechos no se dan, este derecho se encuentra en peligro en todo el mundo.
Cortometraje realizado por Irene del Río de la Cruz y Tiberiu Robert Tokes. Estudiantes de 2º del CFGS Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos.
Presentado al 2º Certamen de Audiovisuales de la Red de Escuelas por los Derechos Humanos. II Ganador.
CASO 1: RAPEAR NO ES TERRORISMO
Nyto Rukell fue detenido en 2016 acusado de "enaltecimiento del terrorismo" y condenado en 2017, junto a otros 11 raperos, a dos años y un día de prisión cada uno, nueve de inhabilitación y una multa de 4.800 euros. La Sala de Apelación rebajó posteriormente las penas, por lo que no entraron en prisión, sin embargo, la sentencia sigue afirmando que sus letras eran enaltecedoras del terrorismo.
CASO 2: Bernardo Caal (Guatemala): en prisión por defender un río sagrado
Ejercicio ideas previas:
Digan a las personas participantes que respondan a las dos preguntas siguientes, a solas o en un debate en grupo. Si van a plantear el ejercicio como una reflexión personal, después pidan a varias que compartan sus respuestas con el grupo.
¿Por qué piensas que es importante cuidar del agua, los árboles y los recursos naturales en general en todo el mundo?
Enumera dos cosas que haces para cuidar del planeta.
Ejercicio 1: Lectura de la historia de Bernardo Caal Xol.
EJERCICIOS PARA EL CASO DE BERNARDO:
El enlace lleva a un vídeo sobre la historia de Bernardo (está en inglés, se entiende bien).
PODÉIS BUSCAR MÁS HISTORIAS COMO ESTAS EN INTERNET, EN LA PÁGINA DE AMNISTÍA INTERNACIONAL.
SOBRE LA PENA DE MUERTE
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