В шістьох інклюзивних групах організовано інклюзивне навчання з 9 дітьми з ООП. Укладені відповідні договори, проводяться корекційно-розвиткові заняття з кожною дитиною. Щодня маємо позитивні результати. Цікава і змістовна робота проводиться з дітьми в спеціальній групі.

18 вересня в ЗДО "Світоч" пройшли перші засідання команд пстхолого-педагогічного супроводу. Проаналізований період спостережень за дітьми з ООП, визначені подальші завдання, розроблені ІПР. Надзвичайно важливий тісний контакт з батьками дітей, їх розуміння, довіра, підтримка. Разом надіємося отримати від спільної роботи успішні результати.

Надзвичайно насичений останній тиждень травня: проходять підсумкові засідання команд психолого-педагогічного супроводу. Приємно відмічати успішні результати надзвичайно кропіткої і  щоденно важливої роботи всіх педагогів. Визначена і подальша робота, нові завдання, перспективи. Дуже цінні поради для всіх членів команд психолого-педагогічного супроводу фахівця ІРЦ Тетяни Альберті. Відмічені значні успіхи у розвитку  дітей з ООП,  радіємо за них разом з батьками. 

У нашому закладі відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.

Під час зустрічі фахівці обговорили результати проведеної роботи, динаміку розвитку дітей, ефективність використаних методів та прийомів, а також окреслили подальші кроки підтримки й розвитку кожної дитини.

У закладі дошкільної освіти «Світоч» відбулося чергове засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. У заході взяли участь педагоги закладу, фахівці супроводу та батьки вихованців.

Під час засідання було проаналізовано результати виконання індивідуальних програм розвитку (ІПР), обговорено досягнення дітей, труднощі, які виникали у процесі реалізації програм, а також ефективність застосованих методів і підходів.

Спільно з батьками визначено подальші кроки психолого-педагогічної роботи, окреслено завдання на наступний період, надано рекомендації щодо підтримки розвитку дітей у домашніх умовах.

Такі зустрічі сприяють налагодженню партнерської взаємодії між педагогами та батьками, забезпечують системний підхід до розвитку кожної дитини та створення умов для її успішної соціалізації.