Strumenti compensativi
Costruire uno strumento compensativo può rappresentare un compito difficile; la costruzione autonoma di formulari, mappe e schemi di supporto per la memoria, rappresenta un obiettivo importante anche per le materie scientifiche.
Nel biennio o in tutte quelle situazioni in cui lo studente si approccia per la prima volta agli strumenti compensativi, può essere utile per il docente fornire alcuni formulari, sempre personalizzabili, costruiti secondo criteri di alta accessibilità.
Tali strumenti costituiranno delle matrici di riferimento per avviare lo studente alla costruzione autonoma successiva.
Sono tutti i mezzi, digitali e non, di cui una persona con DSA può avvalersi per superare le proprie difficoltà nella scrittura, lettura e nel calcolo. Nel caso di uno studente possono comprendere:
Mappe concettuali
Registrazione delle lezioni;
Testi in digitale e sintesi vocale;
Uso della calcolatrice;
e molti altri
Bricks n. 4/2018
Inclusione: Attività e Strumenti Compensativi
https://www.aicanet.it/documents/10776/172694/BRICKS_4_2018.pdf/ae6b8016-c608-4df3-ae88-1e0d4d39f551
Open access
Questa è una rassegna ragionata di strumenti compensativi a supporto dell’apprendimento e dello studio autonomo, costruita raccogliendo informazioni sugli strumenti utilizzati da docenti, esperti, genitori, e studenti con DSA.
Gli strumenti sono stati suddivisi in base a specifiche categorie riferite all'abilità da compensare (lettura, scrittura, calcolo e studio), al sistema operativo su cui girano, al tipo di device su cui si intende utlizzarli (PC, mobile o via web), alla lingua (se in italiano oppure no) e alla licenza d'uso, se proprietaria oppure libera.
Per iniziare la ricerca all'interno della rassegna: https://tempdsa.iprase.tn.it/ricerca.php
Segue la versione cartacea del volume Tecnologie digitali e DSA
Tecnologie digitali e DSA (volume)
Gianluca Schiavo, Nadia Mana, Ornella Mich e Maria Arici (a cura di)
Novembre 2016
Open access
Competenze compensative
Tecnologie e strategie per l'autonomia scolastica degli alunni con dislessia e altri DSA
FLAVIO FOGAROLO, CATERINA SCAPIN
Erickson, 2010
https://www.erickson.it/it/competenze-compensative
Anteprima
Insegnare e imparare con le mappe
Strategie logico-visive per l’organizzazione delle conoscenze
FLAVIO FOGAROLO, MARCO GUASTAVIGNA
Erickson, 2013
https://www.erickson.it/it/insegnare-e-imparare-con-le-mappe
Anteprima
I Quaderni della Ricerca n. 23. Non solo concettuali
Mappe, schemi, apprendimento
Marco Guastavigna
https://issuu.com/loeschereditore/docs/quaderno_23?fr=sZDZmMzExMTY1MTM
La sintesi vocale
L’efficacia compensativa della sintesi vocale è strettamente correlata alle competenze d’uso: non basta fornire computer e libri digitali agli alunni con DSA ma bisogna insegnare loro a usarli correttamente.
Con la sintesi vocale si legge, non si ascolta.
Registrazione della lezione e strumenti compensativi
Nell’ambito dell’autonomia scolastica, gli istituti possono decidere di regolamentare diversamente o anche di inibire l’utilizzo di apparecchi in grado di registrare.
In ogni caso deve essere sempre garantito il diritto degli studenti con diagnosi DSA (disturbi specifici dell’apprendimento) o altre specifiche patologie di utilizzare tutti gli strumenti compensativi (come il registratore) di volta in volta previsti nei piani didattici personalizzati che li riguardano
(pag. 21)
https://www.garanteprivacy.it/web/guest/home/docweb/-/docweb-display/docweb/5602002
Font ad alta leggibilità
Il tipo di carattere (font) usato è un elemento fondamentale per chi ha difficoltà di lettura; alcuni caratteri risultano ostici ad una immediata comprensione.
Per facilitare la lettura e di conseguenza la comprensione del testo, sono stati creati font che comprendono caratteri ad alta leggibilità per dislessici, che non permettono di superare la difficoltà di decodifica del testo scritto ma che possono agevolare la lettura strumentale.
Oltre al carattere (font) si raccomanda di impostare l'interlinea a 1,5 e di non giustificare il testo.
biancoenero
- http://www.biancoeneroedizioni.it/font/
EasyReading
- http://www.easyreading.it/it/
OpenDyslexy
Leggimi!
https://www.sinnos.org/leggimi/le-font/
Lexend
Google Documenti, Fogli e Presentazioni hanno una nuova serie di font: si chiama Lexend, ed è pensata per migliorare la velocità di lettura. I font sono già disponibili sui programmi indicati, ma non sono immediatamente disponibili nel menu font principale: bisogna cliccare sulla voce "Altri caratteri" e cercare "Lexend"
Strumenti facili per la matematica su computer, tablet e smartphone
La società Aristod, che ha sviluppato questi strumenti, ha cessato le sue attività nell'aprile 2019
https://epsilon-publi.net/siteTemplate.php?lang=en&page=accueil.php
Software di calcolo
GeoGebra
https://www.geogebra.org/?lang=it
LibreOffice Calc
https://it.libreoffice.org/scopri/calc/
Desmos
RedCrab
Editor
MateMitica
https://www.anastasis.it/catalogo-generale/matemitica
LibreOffice Math
https://it.libreoffice.org/scopri/math/
MS Equation Editor
https://support.office.com/it-it/article/equation-editor-6eac7d71-3c74-437b-80d3-c7dea24fdf3f
EquatIO
Sintesi vocale
LeggiXme
https://sites.google.com/site/leggixme/
LeggiExcelXme
https://sites.google.com/site/leggixme/matematica
TuttiXuni
Mappe
Cmap
VUE
MindMaple
Zanichelli - Matematica. Mappe dei concetti
https://online.scuola.zanichelli.it/matematicamultimedialeblu/mappe-dei-concetti/
App
Microsoft Math Solver
Photomath
Socratic by Google
Matita - Assistenza all'insegnamento della matematica di Federico Vegni (Progettato per iPad)
MyScript Calculator