Bibliografia
Riviste
DiM - Difficoltà in matematica
http://rivistedigitali.erickson.it/difficolta-in-matematica/
DdM - Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula
https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/index
Libri
Lo sviluppo dell'intelligenza numerica
Daniela Lucangeli, Angela Iannitti, Marta Vettore
Carocci Editore, 2018
http://www.carocci.it/index.php?option=com_carocci&task=schedalibro&isbn=9788843039197&Itemid=72
Avere successo in matematica. Strategie per l'inclusione e il recupero
R. Zan, A. Baccaglini-Frank
UTET, 2017
http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/avere-successo-in-matematica-3593
Il pallino della matematica. Scoprire il genio dei numeri che è in noi - Nuova edizione
Stanislas Dehaene
Raffaello Cortina Editore, 2010
Didattica della matematica
Anna Baccaglini-Frank, Pietro Di Martino, Roberto Natalini e Giuseppe Rosolini
Mondadori, 2017
Nel Capitolo 4 si affronta un tema delicatissimo: quello delle difficoltà in matematica e della distinzione tra difficoltà ed errore. In particolare, si discutono e si illustrano approcci possibili per contrastare la paura di sbagliare, il terrore di fare errori in matematica: tutte emozioni che compromettono pesantemente la qualità sia dei processi di approfondimento sia l’insegnamento stesso della matematica. Nel Capitolo 5, si introduce la questione, molto attuale, dell’approccio a difficoltà in matematica legate ai disturbi specifici di apprendimento (DSA) o a certi tipi di bisogni educativi speciali (BES).
Collana MATEMATICA & DIFFICOLTÀ (Pitagora editrice)
Articoli
Miragliotta, E., Baccaglini-Frank, A., & Tomasi, L. (2017). Apprendimento della geometria e abilità visuo-spaziali: un possibile quadro teorico e un’esperienza didattica (prima parte). L'Insegnamento della Matematica e delle Scienze Integrate, 40B(3), 339-360.
Miragliotta, E., Baccaglini-Frank, A., & Tomasi, L. (2017). Apprendimento della geometria e abilità visuo-spaziali: un possibile quadro teorico e un’esperienza didattica (seconda parte). L'Insegnamento della Matematica e delle Scienze Integrate, 40B(4), 463-488.
Poli, F., e Baccaglini-Frank, A. (2014). Il progetto di potenziamento “Imparare la matematica nel biennio delle superiori”. Difficoltà in Matematica, 11(1), 31-51.
Baccaglini-Frank, A., Bettini, P., Brazzolotto, M., Caviola, S., Perona, M., & Poli, F. (2014). Le Prove ABCA 14-16. Difficoltà in Matematica, 10(2), 151-166.
Baccaglini-Frank, A., Lucatello, B., Micheletto, L., Perona, M., Tubertini, M. (2013). Il Potenziamento in Matematica di Studenti del Biennio Superiore: il successo di particolari strategie cognitive. Difficoltà in Matematica, 9(2), 157-174. ISSN 1123-928X.
Baccaglini-Frank, A, Lucangeli, D., Lucatello, B., Micheletto, L., Perona, M., Tubertini, M. (2013). Un Percorso di Potenziamento in Matematica per Studenti del Biennio Superiore, Nuova Secondaria, Editrice La Scuola, n. 9, 49-56.