Es muy importante identificar cuanto antes los primeros signos de la discalculia.

Los estudios científicos ponen de manifiesto que las niñas y niños que empiezan la escolaridad con una pobre comprensión numérica tienen 4 veces más posibilidades de presentar bajas puntuaciones en los tests psicotécnicos durante la adolescencia.

El bajo conocimiento numérico al inicio escolar se debe a un déficit en los sistemas de representación de cantidades aproximadas (estimación) y percepción de pequeñas cantidades exactas (subitizing).

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