1.kohtumine

Orienteeruv ajakava:

14.00 - 15.30 sissejuhatus kursusesse, õppetöö ülevaade, omavaheline tutvumine

15.30 - 15.45 tõmbame hinge

15.45 - 17.15 õpimapi sisseseadmine (mappõppe teooria, mapi loomise keskkonnad, praktiline töö ühes valitud keskkonnas)

1. Õpimapp kui õppija enesearengu tööriist

E-portfoolio ehk digitaalne õpimapp on uue põlvkonna modulaarne curriculum vitae, mis võimaldab kasutajatel kõiki teadmisi ja oskusi interaktiivselt sortida ja värskendada ning tõendada oma erialaseid ja sotsiaalseid saavutusi.

Laiemalt võib digitaalset portfooliot vaadelda kui oskuste tõendamise instrumenti, mille eesmärgiks on isiku, valdkonna, organisatsiooni või institutsiooni digitaalse identiteedi kujundamine.

https://et.wikipedia.org/wiki/E-portfoolio

​Digitaalsel õpimapil võib olla mitu eesmärki, vastavalt sellele, kas on ette antud stuktuur ja vorm või sisu kujundab e-portfoolio omanik ise. Enamasti sõltub e-portfoolio sisu õppija loovusest, võimalustest ja eesmärgist.

Rahvusvaheline e-portfoolio standardite arendaja IMS (Instructional Management Systems) eristab 6 e-portfoolio tüüpi:

Õpimapp ja õpilane

Õpimapi koostamise käigus õpilane õpib:

• kirjalikku tööd korrektselt vormistama ja teostama

• oma õppetegevust eesmärgistama, planeerima ja hindama

• infot koguma, organiseerima, talletama ja kasutama

Õpimapp on õpilase abimees avatud materjalidega töödes ning õpetajale võimalus perioodi lõpus hinnata ning mõõta õpilase arengut ja saavutusi.

NB! Vaata õpetaja Maria õpimapi juhendit (see on mõeldud küll paberkandjale, aga samasugused nõuded kehtivad ka digitaalsele õpimapile).

Lisalugemist:

• Annaliisa Asula. Õpilaste ja õpetajate arvamused mappõppe väärtustest matemaatikaõpetuses. Magistritöö. TÜ 2011. http://dspace.ut.ee/bitstream/handle/10062/19271/Asula_Annaliisa.pdf

• Malle Kallus. Õpimapi loomine. Õppematerjal kutsekoolidele. Pärnumaa Kutsehariduskeskus https://www.hariduskeskus.ee/opiobjektid/opimapp/

• Piia Palge-Lepik. Õpimapp kahe õppeaine ühendajana. Õpetajate Leht 21.09.2007 Link Digarisse

• Piia Pedassaar. Õpi- ja õpetamisviisid. Õppevahend Tartu Ülikooli õpetajakoolituse ja kasvatusteaduse bakalaureuseõppe üliõpilasele, lk 45-47. TÜ 2000.

3. Näidismapid

4. Praktiline töö. Loome omale õpimapi.

5. Iseseisev töö

Tuuni oma õpimappi. Õpimapis peavad olema:

• imeline tiitelleht pealkirjaga "Sinunimi õpimapp"

• alamleht 1.kohtumine, kuhu oled kirja pannud:

  • oma õpieesmärgid sellel kursusel (Mida tahad õppida, mille võrra olla targem kursuse lõppedes)

  • tänasel kursusel kasutatud põnevad keskkonnad koos kommentaaridega

  • meie Padleti klassipildi

• alamleht Õppematerjal, kuhu lisa meie õppematerjalide link

• alamehtede bännerid on sobivate piltidega kujundatud (tekst on loetav, pilt toetab temaatikat)

• tekst on kujundatud ühtlaselt (teksti font on läbivalt samasugune, st pealkiri on alati äratuntav, sisu on alati äratuntav ja lugemiseks sobiva suurusega)

• teksti illustreerimiseks on kasutatud pilte või videosid

NB! Kui kasutad mappõpet või tarkvara kursuse ajal oma igapäevases töös, kirjuta oma kogemustest hiljem juurde.

Tähtaeg 11.oktoober