ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОСВІТНИЦЬКОЇ РОБОТИ З БАТЬКАМИ ДЕВІАНТНИХ ПІДЛІТКІВ
Під час нашої експериментальної роботи ми розробили план та послідовність психологічного дослідження, відповідно до теми нашої магістерської роботи «Науково-практичні засади організації соціальної роботи з батьками педагогічно занедбаних дітей».
Ми спланували проведення нашого дослідження у три етапи.
На першому етапі ми обирали тему дослідження, визначили його актуальність, об’єкт і предмет, завдання, мету, теоретичне значення та практичне застосування. Також нами було здійснено аналіз наукової психолого-педагогічної літератури з обраної теми.
На другому етапі добиралася вибірка та ряд необхідних психодіагностичних методик для проведення дослідження. Усі обрані нами методики повинні бути надійними та валідними, щоб забезпечити достовірні результати, які в подальшому можуть підтверлити або спростувати необхідність просвітницької роботи з батьками дошкільнят.
На третьому етапі відбулося саме дослідження. Після цього ми зібрали отримані під час дослідження дані, була здійснена їх обробка, інтерпретація та аналіз.
Нами було здійснено вибір декількох анкет-опитувальників, які б могли нам дати зрозуміти чи відчувають батьки дітей дошкільного віку нестачу інформації щодо виховання своїх дітей та чи необхідно соціальному працівнику проводити просвітницьку роботу з даних питань. Для цього нами було обрано:
1. Опитувальник для батьків «Аналіз сімейних взаємовідносин» Е.Г. Ейдеміллер, В.В. Юстіцкіх (АСВ).
2. Опитувальник для батьків «Чи знаєте ви особливості дітей підліткового віку?»
3. Опитувальник «Чи хороші ви батьки ?»
4. Розроблений нами опитувальник для батьків девіантних підлітків: «Роль соціального педагога у вихованні моєї дитини».
Ми обрали час та місце проведення експериментального дослідження. Усі ці фактори є дуже важливими, адже при їх помилковому виборі, можна отримати небажані артефакти, які анулюють усі очікувані результати. Під час дослідження ми акцентували увагу на тому, аби досліджувані були в нормальному психологічному та фізичному станах, місце та час проведення дослідження не повинні викликати напруження та незручностей, які здатні негативно вплинути на результати дослідження.
Дослідження проводились у навчально-виховному комплексі "Загальноосвітньої Школи І-ІІІ ступенів № 2, ліцей" ім. О. Кушнірука м. Ізяслав, Хмельницька область.