При проведені нашого дослідження було обстежено 40 осіб, батьків дітей підліткового віку. Як вище зазначалося, дослідження проводились у навчально-виховному комплексі "Загальноосвітньої Школи І-ІІІ ступенів № 2, ліцей" ім. О. Кушнірука м. Ізяслав, Хмельницька область. Наша вибірка складалася із батьків дітей підліткового віку із 40 осіб. У дослідження приймали участь батьки учнів 5-7-х класів. При цьому враховувались рекомендації працівників навчального закладу, а також бажання батьків. Напередодні на загальних батьківських зборах була проведена попередня пропедевтична бесіда. Важливо відзначити, що ми переконували батьків у необхідності дослідження обох батьків (батька і матері). При цьому ми наголошували на абсолютній конфедеційності результатів дослідження.
Потім батькам були запропоновані типові проблемні педагогічні ситуації розроблені і запропоновані професором Каплінським В.В. Так, запропоновані для аналізу проблемні педагогічні ситуації викликали труднощі у 86,8% опитаних батьків, 39,9% виявили тяжіння до авторитарних методів впливу, хоча 10,2% серед них визнали при цьому неефективність власної тактики, 8,9% вказали, що діяли б у подібних ситуаціях за аналогією до того, як у свій час поступали по відношенню до них їхні батьки. Таким чином було встановлено практичну не підготовленість батьків до ефективних виховних дій, хоча при цьому відзначалася значна зацікавленість конкретними практичними рекомендаціями
Насамперед, за допомогою опитувальника для батьків «Аналіз сімейних взаємовідносин» Е.Г. Ейдеміллер, В.В. Юстіцкіх (АСВ), нами було визначено специфіку внутрішньосімейних відносин у досліджуваних.
Аналізуючи дані, подані у вигляді діаграми, бачимо, що кількість сімей з високим рівнем гіперпротекції становить 75% (тридцять досліджуваних), а з нормальним рівнем – 25% (десять досліджуваних). У 44% досліджуваних було виявлено підвищену внутрішню моральну відповідальність (вісімнадцять досліджуваних) за виховання дітей, а у 56% (двадцять два досліджуваних) внутрішня моральна відповідальність знаходиться в нормі. Емоційне відторгнення, як елемент, що присутній у відносинах з дітьми, було виявлено у 55% (двадцять два досліджуваних) батьків, в нормі – у 45% (Вісімнадцять досліджуваних). Можливість проявів жорстокої поведінки у сім’ї було досліджено у 11% дорослих (п’ять досліджуваних), у 89% (тридцять п’ять досліджуваних) таких тенденцій в поведінці не виявлено. У 22% (дев’ять досліджуваних) дорослих було виявлено наявність гіпопротекції в сім’ї по відношенню до дітей, у 78% (тридцять один досліджуваний) такі тенденції по відношенню до дітей знаходяться в нормі.
Таким чином, результати за даним опитувальником показали нам, що у більшості сімей (75%) присутній високий рівень гіперпротекції, у 55% сімей – високий рівень емоційного відторгнення, у 44% батьків виявлено підвищений рівень відчуття моральної відповідальності за виховання дитини. Такі результати дають підставу розглядати питання соціальної роботи з батьками девіантних підлітків, як актуальне та необхідне для втілення у життя.
За допомогою опитувальника для батьків «Чи знаєте ви особливості підліткового віку?» ми отримали наступні результати:
- На запитання: «Чи володієте ви інформацією про навчально-методичну літературу для батьків на тему виховання та розвитку дітей підліткового віку? Яку?» 84% відповіли, що такою інформацією не володіють. 16% батьків, які вказали, що знають про навчально методичну літературу присвячену навчанню та розвитку дітей підліткового віку, але не змогли назвати жодного реального прикладу такої літератури.
- У відповіді на запитання: «До кого ви звертаєтеся за порадою стосовно труднощів у вихованні дітей?» 67% вказали – батьків (бабусі, дідусі), 24% вказали – інтернет-ресурси (форуми та сайти присвячені даній проблематиці), 9% вказали – учителів, знайомих, які виховують дітей, друзів, інших родичів.
- На запитання: «Чи хотіли б ви мати книжки чи будь-яке інше джерело інформації по вихованню та розвитку дітей підліткового віку?» - 96% батьків відповіли, що хотіли б, 4% не виявили такого бажання.
- На запитання «Чи знаєте ви особливості дітей підліткового віку? Які?» 78% батьків відповіли, що не впевнені чи володіють достовірною інформацією, 12% вказали особливості фізичного розвитку своєї дитини (зріст, вага), 10% відповіли, що не знають особливостей розвитку дитини підліткового віку. Які індивідуальні особливості своєї дитини ви візьмете до уваги при вирішенні різних конфліктних ситуацій таких
- На запитання: «Які індивідуальні особливості своєї дитини ви візьмете до уваги при вирішенні різних конфліктних ситуацій таких, (як, наприклад, ситуація, коли ваша дитина не ділиться власними речами, або в неї забирають її речі?»). 36% батьків відповіли, що не будуть звертати увагу на особливості дитини, а просто попросять дитину поділитися чимось, 29% батьків вказали, що будуть мотивуватися настроєм дитини і діяти відповідно до її емоційного стану, 21% батьків вказали, що їхня дитина ніколи не віддасть свою річ просто так, тому вони не будуть змушувати її це робити, 14% вказали, що вступлять в конфлікт з батьками тієї дитини, яка зазіхає на власність їх сина чи доньки.
- На запитання: «Як ви дієте, коли ваша дитина відмовляється щось робити, капризує?» 51% батьків вказали на те, що змусять її зробити необхідні дії за допомогою підвищення голосу, погроз тощо, 38% батьків вказали, що спробують домовитися з дитиною на засадах бартеру «Зроби те, що мені потрібно, а я дозволю тобі грати, дивитись телевізор тощо», 11% батьків вказали, що застосують покарання, за необхідності, фізичне.
- На запитання «Як часто ви проводите час з дитиною: займаєтеся, спілкуєтесь, гуляєте?» - 80% батьків відповіли – щодня після школи, 20% батьків відповіли – на вихідних.
- На запитання: «Чи знаєте ви які улюблені ігри вашої дитини?» 64% батьків відповіли, що знають, 27% вказали, що у їх дитини немає улюблених ігор, а 9% поділилися тим, що не мають гадки в які ігри їх дитина любить гратися найбільше.
Таким чином, дані отримані після проведення даного опитування свідчать про досить малу обізнаність батьків щодо питань виховання і розвитку дітей шкільного віку, що свідчить про необхідність теоретичного та практичного розширення цих знань за допомогою соціальної роботи.
Опрацювавши результати опитувальника «Чи хороші ви батьки ?». ми отримали такі результати:
100-150 балів – набрали двоє батьків (5,0%), що свідчить про хороші здібності батьків до правильного розуміння своєї дитини. Погляди і судження таких батьків є союзниками у вирішенні різних виховних проблем. Якщо цьому на практиці супроводжує відкрита поведінка, повна терплячості – таких батьків можна визнати прикладом, гідним для наслідування. Для ідеалу таким батькам не вистачає одного маленького кроку: враховувати думку своєї дитини.
50-99 балів отримали 16 (40%) батьків. Такі батьки на вірній дорозі до кращого розуміння своєї дитини. Свої тимчасові труднощі або проблеми з дитиною вони можуть вирішити, почавши з себе. Інколи вони стараються виправдовуватись нестачею часу або натурою їхньої дитини. Зазвичай у таких батьків є кілька проблем, на котрі вони мають вплив, тому бажано це використати. При цьому не забувати, що розуміти – не завжди значить приймати. Не лише дитину, але й свою особистість також.
0-49 балів отримали 22 (55%) батьків. Дітям таких батьків можна співчувати. Їх так рідко розуміють. Батьки не є для їхніх дітей добрими товаришами та провідниками на тяжкій дорозі отримання життєвого досвіду. Але ще не все втрачено. Якщо батьки дійсно хочуть щось зробити для своєї дитини, можна щось поміняти. Це буде не легко, зате в майбутньому повернеться вдячністю і сформованим життям дитини.
Останнім використаним нами опитувальником став розроблений нами опитувальник для батьків дітей підліткового віку: «Допомога соціального педагога у питаннях виховання моєї дитини: так чи ні?». З його допомогою ми отримали наступні результати:
- На питання: «Чи знаєте ви хто такий соціальний педагог та у чому полягає його діяльність?» - 50% батьків відповіли, що знайомі з діяльністю соціального педагога, 50% відповіли, що не знають відповіді на запитання.
- На питання: «Чи вважаєте ви, що потребуєте допомоги у питаннях виховання дитини, обізнаності в її правах та способах їх захисту, тощо?» - 84% батьків відповіли, що потребують допомоги, 16% висловили відсутність такої потреби.
- На питання: « Чи хотіли б ви прийняти участь у просвітницьких заходах, де б обговорювалися проблеми та особливості виховання дітей підліткового віку?» 81% батьків виявив таке бажання, 19% бажання не виявили.
- На питання: «Чи вважаєте ви, що в деяких побутових ситуаціях можете порушувати права дитини?» 43% батьків відповіли, що так не вважають, 29% відповіли, що ніколи не задумувалися над цим запитанням та 28% відповіли, що такі ситуації можливі.
- На питання: «Чи вважаєте ви, що права вашої дитини можуть порушуватися у закладі освіти?» 89% батьків відповіли, що так вважають, 6% вказали, що не знають відповіді на це запитання та 5% досліджуваних вказали, що так не вважають.
Таким чином, дані отримані в результаті даного опитування, дозволяють нам припустити, що соціальна робота з батьками девіантних підлітків є доцільною, необхідно та головне актуальною.