Методичний кейс

     Методична робота закладу здійснюється відповідно до нормативних документів та «Примірного положення про методичний кабінет закладу дошкільної освіти», затвердженого наказом МОН України від 16.04.2018 № 372.

     Рівень освітнього процесу в закладі залежить від майстерності, професійної підготовки педагогів. Ефективними формами підвищення кваліфікації й майстерності педагогічних кадрів були різноманітні активні форми роботи, метою яких було удосконалення теоретичної підготовки педагогів відповідно до сучасних наукових досягнень у галузі дошкільної педагогіки і дитячої психології з урахуванням нових підходів до розвитку, виховання і навчання дошкільників.

    У методичному кабінеті створено банк інноваційних педагогічних технологій, які впроваджуються в освітній процес. Педагогічний колектив закладу активно використовує сучасні інноваційні технології: методику  «Кольорові палички»  Д. Кюїзенера (вихователь Титаренко В.І.), «Навчання ранньому читанню» за М.О.Зайцевим (вихователь  Червяцова Т.В.), широко використовують в роботі з дітьми  спеціальної групи з порушенням мовлення технологію наочного моделювання (вчителі-логопеди Пугач Т.В, Крамаренко Т.В.), «Мнемотехніку» (вихователь Рибалка Л.І), елементи методики М. Монтессорі (вихователь Примак О.М.), коректурні таблиці Н. Гавриш (вихователь Жук Т.О.).

   Проводиться впровадження в практику роботи закладу дошкільної освіти власних напрацювань вихователем Мірошниченко О.П. - «Екологічне виховання», програми гуртка художньо-естетичного спрямування «Талановиті пальчики» вихователем Янкілевич О.М.

    Зміст освітньої роботи з дітьми дошкільного віку відповідав основним вимогам та концептуальним засадам Базового компонента дошкільної освіти.

    У закладі створено умови для розвитку творчого потенціалу педагогів. Тематика методич­них заходів різноманітна і відповідала запитам вихователів, базувалася на підставі результатів контролю освітнього процесу та річних завдань.

  Належне місце в роботі закладу дошкільної освіти займає співпраця із ЗОШ № 20. У рамках співпраці проведено круглий стіл з обговорення нового Закону «Про освіту», змін до Закону «Про дошкільну освіту», Листа МОН України від 19.04.2018 № 1/9-249 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти», організовувалися  традиційні взаємовідвідування вихователями та вчителями уроків та занять. З дітьми закладу проводилися екскурсії до школи, учні представляли театральні вистави для дітей закладу, брали участь у проведенні тематичних розваг.

  Така робота сприяла позитивній адаптації старших дошкільників до школи. Разом з тим, у зв’язку з карантином Covid-19 не було проведено тематичну перевірку готовності дітей до школи. Але моніторинг рівня засвоєння старшими дошкільниками компетенцій на період навчального року з вересня 2019 по березень 2020 показав, що діти мають необхідний обсяг знань відповідно до Базового компонента дошкільної освіти.