Плакаты

Плакаты

Страница для плакатов и комментариев участников.

https://docs.google.com/document/d/1rFx0uMQLmH1iPlhLsN5eSZ3TCHavzgC7kPfq3L33S8c/edit?usp=sharing

4 этап. Задание 2. Создать плакат, обучающий решению геометрических задач (или одной задачи) на одну из тем:

· Объект Евклидова пространства (задача, или задачи с одним объектом: треугольником, параллелограммом, окружностью и т.д.).

· Нам векторы идут на помощь (применение векторов в решении геометрических задач).

· Помощник – метод площадей. (Применение метода площадей в решении геометрических задач).

· Декартову систему применяй! (применение метода координат в решении геометрических задач).

· Тригонометрия, вперёд! (применение тригонометрии в решении геометрических задач).

Для создания плакатов можно использовать возможности Google документов (презентации, таблицы, рисунки, текстовые документы), а также предлагаем желающим посетить социальную сеть Глогстер (Glogster), используемую в образовательных целях.

Критерии оценки:

Для оценивания содержательной части плакатов:

1. наличие чёткого условия и чертежа - 1 балл

2. выдержана последовательность всех шагов решения - 1 балл

3. выполнены все преобразования и вычисления - 1 балл

4. полнота представленной информации - достаточное количество аргументов, доказательств - 1 балл

5. достоверность представленной информации - указание источников (или авторов) - 1 балл

6. оригинальность решения, подхода (приведены неординарные факты, подходы) - 1 балл

Технологические критерии (4 балла)

1. грамотность - 1 балл

2. цветовые сочетания подобраны гармонично - 1 балл

3. оригинальность оформления - 1 балл

4. наличие ссылок на источники информации - 1 балл

Задание 3. Командам необходимо будет ознакомиться с работами других команд и оставить свое мнение о плакате в комментариях к странице. Внесите ваши предложения и рекомендации, а также можно написать собственное мнение по содержанию материала. Оцените проделанную командой работу.

Критерии оценки:

0 – оценки и комментариев нет;

1 – оценка есть, но не прокомментирована;

2 – есть прокомментированная оценка.

Интерактивный плакат – это средство предоставления информации, способное активно и разнообразно реагировать на действия пользователя. Интерактивный плакат не является статичной иллюстрацией, он должен обеспечивать взаимодействие содержания с пользователем. Интерактивность обеспечивается за счет использования различных интерактивных элементов: ссылок, кнопок перехода, видео и аудио файлов и т.д.

Для чего он нужен?

В процессе обучения интерактивный плакат позволяет достичь двух очень важных результатов:

за счет использования интерактивных элементов вовлечь обучаемого в процесс получения знаний;

за счет использования различных мультимедиа добиться максимальной наглядности информации.

В рабочей области интерактивных плакатов могут размещаться любые мультимедиа объекты: статичные иллюстрации, анимации, текст.

Таким образом, интерактивные плакаты являются отличным подспорьем как преподавателю в процессе проведения занятия, так и обучаемым в процессе самообучения. Они способны предоставлять его в гораздо более наглядной и эффективной форме. За счет использования интерактивных элементов может быть решена одна из важнейших задач, стоящих перед учебными пособиями – привлечение внимания обучаемого и его вовлечение в активную познавательную деятельность

Элементами интерактивного плаката могут быть

• Создание режима «скрытого изображения» (возможность включения и выключения разъясняющей информации;
• Иллюстрированный опорный конспект;
• Многоуровневый задачник;
• Набор иллюстраций, интерактивных рисунков, анимаций, видеофрагментов;
• Конструктор (инструмент, позволяющий учителю и ученику делать пометки, записи, чертежи поверх учебного материала)

Главное условие: чтобы все эти составляющие были объединены в единое целое. То есть это может быть одна тема, один раздел и т.д.

Источник http://didaktor.ru/texnologiya-konstruirovaniya-interaktivnogo-plakata/

Как работать в Glogster, смотрите презентацию:

Glogster: среда для создания интерактивных плакатов