Ступени мастерства

Выделены четыре ключевых характеристики наставничества:

- практика сопровождения, предполагающая длительное взаимодействие с человеком, в отличие от эпизодических консультаций, мастер-классов, демонстрирующих собственное мастерство и опыт специалиста;

- практика передачи опыта через освоение в действии, осваивающий новый способ, технологию, профессию, сам действует, пробует, проектирует, исследует, а наставник помогает ему в осуществлении этого реального практического действия;

- практика, предполагающая не только демонстрацию и обучение освоению действия, но и анализ самого процесса, обсуждение рисков и ограничений в реализации того или иного действия, анализ различных способов его осуществления;

- практика, предполагающая неформальные, близкие, доверительные и уважительные отношения друг к другу с возможностью выбора самого наставника.

Наставничество понимается как целенаправленный, длительный, поэтапный, непрерывный процесс формирования и совершенствования профессионализма как молодых специалистов, так педагогов, имеющих диагностированные профессиональные (компетентностные) дефициты.

Казакова Оксана Юрьевна, педагог - психолог

Помощь в адаптации к профессиональной деятельности. Оказание психологической поддержки педагогам в преодолении профессиональных трудностей.

  • Перспективный план педагога-психолога Казаковой О.Ю. по психологической поддержке наставников и наставляемых педагогов Подробнее..

  • Анкета начинающего педагога Подробнее..

  • Диагностика «Определение стиля в общении педагога с родителями» (на основе опросника В.Г. Маралова, В.А. Ситарова) Подробнее..

  • Тренинг для педагогов «Танцуют все!» с использованием метода танцевальной терапии. Подробнее..

  • Тренинг для педагогов, направленный на профилактику эмоционального выгорания: «Сила в нас самих». Подробнее..

  • Арт - терапевтический тренинг для педагогов «Разноцветный мир» Подробнее..

  • Тренинг для педагогов, направленный на профилактику эмоционального выгорания: «Страна эмоциональных ресурсов», с использованием песочной терапии. Подробнее..

  • Тренинг для педагогов: «Мы одна команда! Тимбилдинг или командообразование» Подробнее..

Думбрава Ольга Владимировна, музыкальный руководитель

Семь идей наставничества Подробнее..

Мажура Евгения Викторовна, воспитатель

Система наставничества глазами молодого педагога Подробнее..

Трифонова Анна Борисовна, инструктор по физической культуре

Цифровые компетенции – это способность педагога решать разноплановые задачи в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Среди таких задач – создание контента. Педагог должен быть способен самостоятельно сделать презентацию, плакат, графику, инфографику. В идеале ему пригодятся навыки монтажа видео, сложных вычислений, создания тестов, викторин, кроссвордов, ментальных карт.