Ступени мастерства
Выделены четыре ключевых характеристики наставничества:
- практика сопровождения, предполагающая длительное взаимодействие с человеком, в отличие от эпизодических консультаций, мастер-классов, демонстрирующих собственное мастерство и опыт специалиста;
- практика передачи опыта через освоение в действии, осваивающий новый способ, технологию, профессию, сам действует, пробует, проектирует, исследует, а наставник помогает ему в осуществлении этого реального практического действия;
- практика, предполагающая не только демонстрацию и обучение освоению действия, но и анализ самого процесса, обсуждение рисков и ограничений в реализации того или иного действия, анализ различных способов его осуществления;
- практика, предполагающая неформальные, близкие, доверительные и уважительные отношения друг к другу с возможностью выбора самого наставника.
Наставничество понимается как целенаправленный, длительный, поэтапный, непрерывный процесс формирования и совершенствования профессионализма как молодых специалистов, так педагогов, имеющих диагностированные профессиональные (компетентностные) дефициты.
Казакова Оксана Юрьевна, педагог - психолог
Помощь в адаптации к профессиональной деятельности. Оказание психологической поддержки педагогам в преодолении профессиональных трудностей.
Перспективный план педагога-психолога Казаковой О.Ю. по психологической поддержке наставников и наставляемых педагогов Подробнее..
Диагностика «Определение стиля в общении педагога с родителями» (на основе опросника В.Г. Маралова, В.А. Ситарова) Подробнее..
Тренинг для педагогов «Танцуют все!» с использованием метода танцевальной терапии. Подробнее..
Тренинг для педагогов, направленный на профилактику эмоционального выгорания: «Сила в нас самих». Подробнее..
Арт - терапевтический тренинг для педагогов «Разноцветный мир» Подробнее..
Тренинг для педагогов, направленный на профилактику эмоционального выгорания: «Страна эмоциональных ресурсов», с использованием песочной терапии. Подробнее..
Тренинг для педагогов: «Мы одна команда! Тимбилдинг или командообразование» Подробнее..
Трифонова Анна Борисовна, инструктор по физической культуре
Цифровые компетенции – это способность педагога решать разноплановые задачи в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Среди таких задач – создание контента. Педагог должен быть способен самостоятельно сделать презентацию, плакат, графику, инфографику. В идеале ему пригодятся навыки монтажа видео, сложных вычислений, создания тестов, викторин, кроссвордов, ментальных карт.
Перспективный план Подробнее..