Тиждень інформатики

Ми живемо в епоху величезного впливу науково- технічного прогресу практично на всі сфери людської діяльності. Ледве встигають з’явитись нові технології, як вони стають застарілими, і їх замінюють ще новіші. Тому кожен фахівець своєї галузі повинен досконало володіти сучасними інформаційними та комунікаційними технологіями. Вивчаючи інформатику, учні ознайомлюються із сучасними напрямками

розвитку цих технологій. Одним з важливих засобів зацікавлення учнів навчанням є проведення різного роду змагань. Тиждень інформатики – дієвий засіб розвитку пізнавальної активності, творчих здібностей, кмітливості, винахідливості.

У 2024-2025 н.р. символом предметного Тижня став український «Бебрас», який спонукав учнів перевірити власні знання з інформатики та комп’ютерної вправності. Конкурс «Бобер» проходив з 11 по 21 листопада. Виявили бажання позмагатись 45 учнів 5-9

класів. Ті, хто хоч раз спробував виконувати інтерактивні завдання, – стають учасниками даного конкурсу щороку. Розгадати головоломку відомого американського шахіста Сема Лойда; модернізувати дороги для рейсових автобусів на карті-схемі українських доріг; виграти комп’ютера у вправі «Жетони», – це вартує неабияких емоцій! Учителі інформатики намагались залучити учнів до різної діяльності. ТИЖДЕНЬ ІНФОРМАТИКИ . Учні 5-6 класів разом з Галиною Миколаївною оформили інформаційний стенд.

П’ятикласники попрацювали творчо – створювали проекти «Комп’ютери і гаджети майбутнього». Шестикласники розгадували ребуси, кросворди. Також Галина Ковш залучила школярів до участі в Інтернет-олімпіаді з інформатики. Учні 7-х класів проявили креативність – вони разом із Миколою Вадимовичем взяли участь у конкурсі «Придумай назву до картинки». Це було і повчально, і весело. Звісно ж, не лише жартували на уроках, – гра «Вірю – не вірю», проведена у 7-А, Б, В класах, допомогла перевірити Миколі Зубенку як учні засвоюють навчальний матеріал. Шкільна інформатика – це наука, яка перш за все навчає працювати з інформацією. В наш час це дуже важливо – орієнтуватися в інформаційному просторі. Розвиток медіаграмотності та критичного мислення у дітей – це захист від дезінформації, вміння розпізнавати фейки, протидіяти хейту в інтернеті. Учні 8 та 9 класів разом із Тетяною Василівною взяли участь у перегляді Всеукраїнського уроку з медіаграмотності. Його формат – командний квест, під час якого підлітки виконували інтерактивні завдання разом із відомою телеведучою Машею Єфросиніною, експертом у галузі штучного інтелекту Олександром Краковецьким. Учні нашого ліцею разом із підлітками на екрані виконували завдання квесту. Багато правильних відповідей у класі лунали швидше, ніж з екрану. Учителі інформатики запропонували усім школярам та педагогам перевірити свою медіаграмотність, пройшовши тест. (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSft8FHuT4e9cRwc442PD-ATDiQJAbtXr0AYj7EVy2aRW--NFw/viewform).

Найкращі результати серед педагогів (усі відповіді правильні) продемонстрував учитель початкових класів Віталій Дмитрук (Вітаємо!). Серед

учнів слід виділити Едуарда Кравця (9-Ф), Лопало Софію (9-Ф), Ковальчука Володимира (8-М). Учнів нагородили сертифікатами «Про успішне складання тесту з медіаграмотності». Вміння працювати зі штучним інтелектом – ще одна навичка майбутнього. Наші діти повинні ще зі школи йти в ногу з інноваціями. Тому пізнавальні уроки «Я - нейромережа» під час Тижня інформатики в Олександра Миколайовича були спрямовані дати відповіді на запитання «Надлюдський штучний інтелект. Як «воно» працює та до чого все йде». Старшокласники долучилися до проекту «7 способів використання ШІ на уроках». Впродовж тижня використовувались різні прийоми і форми організації

урочної та позаурочної діяльності учнів, які забезпечували підвищення мотивації та пізнавального інтересу, сприяли розкриттю їх внутрішнього потенціалу та творчості.

Підсумовуючи усе вище сказане, процитуємо слова із Міжнародного інтерактивного конкурсу з комп’ютерної вправності: «До зустрічі наступного року!" 

Автор - Олександр  Денисюк