Le attività sono state svolte prevalentemente presso lo Spazio Attivo Casilina di Roma tra dicembre 2023 e Aprile 2024 in sessioni di lavoro nelle quali alle comunicazioni dei formatori coerentemente e contemporaneamente era connesso il laboratorio pratico basato su tecniche di lavoro di gruppo; altre sessioni di lavoro si sono tenute anche nei FabLab per approfondire la prototipazione dei prodotti. Sono stati previsti anche alcuni incontri preliminari in aula, presso l’istituto di formazione, per predisporre materiali e documentazioni da utilizzare poi nelle sessioni di lavoro e per allineare l’iter progettuale con il percorso curricolare (le idee di partenza sono desunte da processi logico-matematici ascrivibili al percorso formativo del liceo scientifico). 

La III B, divisa in 5 gruppi, ha sviluppato l’idea-base del progetto shaping sunlight and shadow: la meridiana rotta.

Se per Hermann Hesse un orologio fermo segna due volte al giorno l’ora esatta, allora una meridiana rotta solidifica l’ombra prodotta dall’interazione della luce solare con un cubo e, una volta all’anno, indica correttamente giorno ed ora in un certo punto della Terra, segnando nella memoria la traccia di un evento.

Per ogni evento l’inclinazione dei raggi solari definisce la forma senza l'intervento dell'artefice. La connotazione risulta così anti-monumentale e anti-retorica. Il processo si presta ad essere applicato in vari ambiti e a differenti scale di realizzazione dal design alle installazioni all’architettura.

Ogni team ha elaborato una proposta di startup in una direzione scelta in autonomia facendo in modo che gli esiti costituissero una possibile risposta ad un problema individuato preliminarmente dallo stesso gruppo di lavoro.

ARTICOLAZIONE

Il percorso è stato articolato in moduli che, in forma progressiva, hanno consentito agli studenti di conseguire i risultati auspicati.

IMPRENDITORIALITÀ Il modulo ha mirato a orientare gli studenti fra le varie fasi del progetto: capire i trend, gli scenari di mercato e i temi delle azioni; acquisire metodologie di gestione dei progetti e consapevolezza sull’importanza delle principali soft skills per portare avanti la propria idea imprenditoriale e lavorare in team in maniera efficace.

IDEA GENERATION Gli studenti hanno sperimentato come analizzare un problema individuato e, dopo aver ideato una soluzione innovativa, costruire il profilo del proprio cliente ideale, con il supporto di strumenti e laboratori. Ogni gruppo ha realizzato un sondaggio per verificare l’interesse da parte di potenziali acquirenti del prodotto. 

IL PRODOTTO/SERVIZIO Attraverso un laboratorio pratico basato su tecniche di lavoro di gruppo, sono stati sviluppati idee e progetti imprenditoriali, con particolare attenzione all’analisi del prodotto/servizio e del suo funzionamento. I team hanno individuato gli aspetti principali del modello imprenditoriale per rendere economicamente sostenibile il proprio business e pianificare le attività da portare avanti per farlo crescere.

FABLAB Nel FabLab sono state acquisite le competenze di base sui temi della fabbricazione digitale, quali la stampa 3D, Laser cutting, modellazione 2D/3D (CAD/CAM), elettronica, software di modellazione 3D e grafica vettoriale, app e gaming. Ad esempio gli studenti hanno acquisito dimestichezza con l’utilizzo del software di modellazione Fusion 360 e di Cura per la stampa 3D.

PITCH TRAINING Gli studenti hanno appreso le tecniche di presentazione e public speaking per un’esposizione efficace, sintetica e graficamente accattivante del proprio progetto/prototipo. È stata proposta una panoramica sui tool che si possono utilizzare per la grafica, immagini e icone e impostazione di una presentazione su strumento di grafica. I diversi pitch sono stati revisionati in mini contest e pitch battle.

Il progetto parte da una evidenza: il progressivo sovraffollamento dei cimiteri e il conseguente aumento della percentuale di quanti optano per la cremazione per poi custodire a casa le ceneri in un'urna. 

Flashes rivisita la meridiana rotta come porta-urna in legno che contiene le ceneri di una persona cara scomparsa e, allo stesso tempo, ne onora la memoria ricordando un evento significativo della sua vita.

Shadow of the light propone un portacandela customizzato perché la sua forma rimanda ad un evento scelto dall'acquirente sfruttando il funzionamento della meridiana rotta.

Per il prodotto è stato previsto l'utilizzo della polvere di cera invece che della cera tradizionale per evitare i problemi causati dalla combustione e ridurre così l'impatto ambientale e l'acciaio riciclato. 

Con il supporto del FabLab abbiamo realizzato due prototipi: uno per gli eventi diurni e uno per quelli notturni.

L'oggetto, quando non è utilizzato come portacandela, può facilmente essere convertito in una meridiana rotta. 

I due progetti propongono la stessa strategia di marketing on line. Entrati nell’app, si inseriscono i dati riferiti all’evento, si scelgono colori e materiali, si genera l’anteprima, si ordina il prodotto.

Perfezionato il suo contenuto, ogni team ha convertito il proprio pitch in un video di tre minuti e lo ha iscritto al contest regionale, quattro per la categoria presenta l’idea e due per prototipa l’idea. 

idee

prototipi

Startupper School Academy Contest

Per la categoria “Presenta l'idea” FLASHES si è classificato al PRIMO POSTO. Per la categoria “Prototipa l'idea” AND OR NOT si è classificato al SECONDO POSTO e SHADOW OF THE LIGHT tra i cinque migliori progetti. 

Campionato di Imprenditorialità

Selezionato tra oltre 200 candidature, AND OR NOT - uno dei pochi progetti non affiliati a JA Italia - ha partecipato al Campionato di Imprenditorialità 2024 promosso da JA Italia e Ministero dell'Istruzione e del Merito, tenuto a Parma il 23 e 24 maggio. Anche in questo caso i feedback sono stati positivi; pur non ricevendo premi il board game ha suscitato notevole interesse: molti hanno chiesto di essere contattati per acquistare il gioco appena saranno disponibili i primi set, altri hanno manifestato la disponibilità ad investire nella produzione del prodotto. Tra i feedback ufficiali della giuria spicca un "eccezionale" per lo storytelling del pitch. 

Maker Faire 2024

Storie di alternanza e competenze

Startupper tra i banchi di scuola ha ricevuto il SECONDO PREMIO al JOB&Orienta a Verona per il Premio Storie di Alternanza e Competenze di Unioncamere con la seguente motivazione: un progetto di PCTO che ha trasformato le aule in veri e propri laboratori di innovazione per fornire agli studenti la possibilità di trasformare le proprie idee in realtà seguendo un percorso strutturato che li ha portati a sviluppare competenze imprenditoriali e a partecipare a contest regionali e nazionali.