ACTIVIDADES PARA LAS SEMANAS DEL 18 AL 22 DE MAYO.

Las actividades de matemáticas estipuladas para realizar del 18 al 22 de mayo van desde el tema de sumemos y restemos números de tres cifras hasta el tema de interpretemos tablas de datos. Estas actividades tienen un plazo máximo de entrega vía correo electrónico hasta el 22 de mayo a las 6:00 pm.

Recuerden que los correos deben ser legibles y claros con el nombre del estudiante, la actividad completa para facilitar su revisión y evaluación. Los correos electrónicos son:

Profe Yalila (Grado 2-1)

y.merainem@gmail.com

Profe Magdalena (Grado 2-2)

m.tobarinem@gmail.com

TEMA: SUMEMOS Y RESTEMOS NÚMEROS DE TRES CIFRAS

¿CÓMO LO HAGO?

¿Recuerdas el proceso para sumar y restar números de dos cifras?

1. Colocamos correctamente las cantidades: unidades debajo de unidades y decenas debajo de decenas.

2. Empezamos a sumar o a restar por las unidades que van a la derecha.

3. Continuamos el proceso sumando o restando las decenas que van a la izquierda.

4. Así queda terminada nuestra operación matemática.

De la misma forma se suman o se restan números de tres cifras en los cuales aumentan las centenas.

Veamos: Clara y sus hermanos están llenando el álbum de los seres de la naturaleza. Tienen 235 cromos de animales y 364 de plantas. ¿Cuántos cromos tienen pegados en su álbum? (Cromos = láminas)

OPERACIÓN RESPUESTA

235 Tienen 599 cromos pegados en su álbum.

+ 364

_____

599

El álbum de los seres de la naturaleza consta de 987 cromos. Francisco y su hermana ya tienen pegados 465. ¿Cuántos cromos les faltan para llenar su álbum?

OPERACIÓN RESPUESTA

987

_ 465 Les faltan 522 cromos.

_________

522

ACTIVIDAD EVALUATIVA

Lee cuidadosamente cada situación propuesta y luego resuélvela en tu cuaderno identificando si debes hacer una suma o una resta. A cada situación debes hacerle su operación y su respuesta como en los ejemplos dados:

1. Andrés tenía 456 canicas y hoy ha ganado 143 canicas. ¿Cuántas canicas tiene ahora Andrés?

2. Anita tiene 563 láminas de peces y Federico tiene 435 láminas de perros. ¿Cuántas láminas tienen entre los dos?

3. En la granja de don Ramón había 387 pollitos y él le vendió a don Pedro 180 pollitos. ¿Cuántos pollitos quedaron en la granja de don Ramón?

4. En la biblioteca José Martí hay un total de 985 cuentos y Gisela la bibliotecaria, prestó ayer 271 cuentos para que los niños y niñas los llevaran a casa por este fin de semana. ¿Cuántos cuentos quedaron en la biblioteca?

5. En la escuela rural “José Antonio Páez” del corregimiento La Buitrera, estudian 114 niños y 102 niñas. ¿Cuántos estudiantes en total hay en la escuela?

TEMA: INTERPRETEMOS TABLAS DE DATOS

Cuando participamos en una encuesta sobre nuestra fruta, mascota, color, deporte preferidos, los datos obtenidos en ella los podemos organizar en tablas y luego podemos sacar conclusiones al respecto.

Veamos:

En un salón de clases la profe hizo la siguiente pregunta: ¿Cuál es tu fruta preferida? Ella elaboró la siguiente tabla con las respuestas de cada uno de sus estudiantes:

Tabla:

Con los resultados de esta tabla se pudo dar respuesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la fruta preferida? La manzana.

2. ¿Cuál es la fruta menos preferida? La piña.

3. ¿Cuántos estudiantes participaron en la encuesta? 32 personas (Se suman los totales de todas las frutas.)

Al número de veces que se repite cada dato se le llama FRECUENCIA.

Veamos el siguiente vídeo para que comprendamos mejor:

ACTIVIDAD EVALUATIVA

La profesora Lupita realizó en su grupo una encuesta sobre ¿Cuál es tu película favorita?

Veamos los datos obtenidos:

En tu cuaderno elabora la tabla con los datos anteriores, completa los totales o frecuencias y responde:

1. ¿Cuál es la película que les gustó más a los estudiantes?

2. ¿Cuántos estudiantes votaron por la película “El hombre araña”?

3. ¿Cuál es la película menos preferida?

4. ¿Cuántos estudiantes votaron por la película “Shrek”?

5. ¿Cuántos estudiantes en total participaron?

ACTIVIDADES PARA LAS SEMANAS DEL 4 AL 15 DE MAYO.

Las actividades de matemáticas estipuladas para realizar del 4 al 15 de mayo van desde el tema de"me divierto siguiendo instrucciones" hasta el tema de "descompongo cantidades". Estas actividades tienen un plazo máximo de entrega vía correo electrónico hasta el 15 de mayo a las 6:00 pm.

Recuerden que los correos deben ser legibles y claros con el nombre del estudiante, la actividad completa para facilitar su revisión y evaluación. Los correos electrónicos son:

Profe Yalila (Grado 2-1)

y.merainem@gmail.com

Profe Magdalena (Grado 2-2)

m.tobarinem@gmail.com

TEMA: ME DIVIERTO SIGUIENDO INSTRUCCIONES

ACTIVIDAD EVALUATIVA:

1. Leer muy bien la página 53 del libro para realizar las actividades de la página 55 utilizando el material de la página 57 que puede ser coloreado y recortado; luego realizar la actividad de la página 59 para responder la segunda parte de la página 53. Es importante leer comprensivamente y seguir las instrucciones.

TEMA: DESCOMPONGO CANTIDADES

ACTIVIDAD EVALUATIVA:

Recordemos que las cantidades numéricas se pueden descomponer en unidades, decenas y centenas, para lo cual podemos utilizar: cajas de 10, regletas, agrupaciones, fichas de dominó, etc. De acuerdo a estos conceptos y a los ejercicios realizados en clase, realiza:

1. Las actividades de las páginas 64 a 67 del libro.

2. Las actividades de las páginas 70 y 71 del libro.

ACTIVIDADES PARA LAS SEMANAS DEL 20 AL 30 DE ABRIL.

Las actividades de matemáticas estipuladas para realizar del 20 al 30 de abril van desde el tema de ubicación espacial hasta el tema de la centena. Estas actividades tienen un plazo máximo de entrega vía correo electrónico hasta el 30 de abril a las 6:00 pm.

Recuerden que los correos deben ser legibles y claros con el nombre del estudiante, la actividad completa para facilitar su revisión y evaluación. Los correos electrónicos son:

Profe Yalila (Grado 2-1)

y.merainem@gmail.com

Profe Magdalena (Grado 2-2)

m.tobarinem@gmail.com

TEMA: UBICACIÓN ESPACIAL

ACTIVIDAD EVALUATIVA 1: UBICACIÓN ESPACIAL

1. Realizar las páginas 15,16,17 y 20 del libro.
   

2. Recortar de las páginas 37 y 38 del libro las tarjetas con palabras, y de la página 39 las imágenes del lobo, y ubicar el lobo en las posiciones que se indican en cada una de las tarjetas. Después de realizada la actividad con todas las tarjetas, deben elegir las 5 que más les hayan gustado, tomarles una foto a cada una y enviarlas a su profe por correo para su revisión.
   

3. Realiza la siguiente actividad propuesta en la imagen de abajo:

TEMA: LA CENTENA

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

ACTIVIDADES EVALUATIVAS