Esta metodología se concentra en el proceso mismo de la enseñanza y su relación con la usabilidad del conocimiento, procura que el estudiante comprenda que lo que se adquiere en la capacitación o curso se será útil para tal o cual cosa. En ese sentido, no se ocupa tanto del qué se enseña sino del cómo se enseña y qué se hace con lo enseñado.
El EBC se basa principalmente en el perfil de egreso de cada institución educativa, mismo que deberá ser congruente con el ámbito laboral en el que se pueden insertar los egresados de una determinada carrera. Para el efecto, se debe considerar las siguientes premisas:
Identificar las competencias.
Diseñar actividades de aprendizaje prácticas y relevantes.
Promover el trabajo en equipo.
Proporcionar retroalimentación.
Evaluar el desempeño
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