Langage à partir d'une peinture

Un calendrier d'un peintre connu ainsi que la photo de ce peintre étaient accrochés près

du lieu de rassemblement de la classe ou à côté du tableau en CP.

Je tournais une page tous les 2 à 3 jours. Nous prenions régulièrement un moment pour commenter cette peinture.

Chaque enfant prenait "le bâton" pour montrer ce qu'il voulait sur la peinture.

Il faisait le commentaire qu'il voulait puis il donnait le bâton à un autre. (commentaire court)

Nous apprenions à nous écouter et à respecter la parole de l'autre.

..J'achetais les calendriers d'art quand ils étaient soldés!! J'en avais toute une collection.

Les enfants aimaient beaucoup cette activité!!