La famille
Objectif : être capable de
parler de sa famille
parler de ses amis
parler de son petit copain / de sa petite copine
A2-B1 : Cliquez ici pour faire les exercices.
B2(B-C1 : Les exercices sont ici.
C2MT : Partie 1 - Partie 2
Connais-tu Coco Chanel, la femme qui a révolutionné la mode et marqué son époque ? Dans ce petit texte, tu découvriras son histoire et les raisons qui font que son influence perdure encore aujourd’hui.
Pour t'entrainer à comprendre un(e) francophone qui parle d'un problème avec sa famille ou un ami, tu vas faire cet exercice de compréhension à l'audition. Écoute bien les cinq élèves de l'Athénée et réponds aux questions. Bonne chance !
Aujourd'hui, nous allons nous entraîner à comprendre trois jeunes qui décrivent les émotions et le caractère de leur famille, de leur ami ou de leur petite copine.
A2B : Cliquez pour ouvrir l'exercice.
A2(+)(B)-B1(+)(MT) : Cliquez ici pour ouvrir l'exercice !
B2(B)-C1-C2MT : Je cherche l'amour - Lien n°2
Quatre élèves parlent de leur famille, amis, de leur crush ou de leur amoureux(se). Devine de qui ils parlent, puis complète les exercices pour t'entraîner à utiliser les pronoms personnels compléments.
B2(B)-C1-C2MT : Dictée : Comment lui dire ?
Nous nous sommes déjà entrainés à utiliser les pronoms personnels compléments à l'écrit. Aujourd'hui, on va faire un exercice d'expression orale en interaction pour automatiser l'utilisation des pronoms personnels. On travaille par deux, un élève A et un élève B. Chaque élève clique sur sa colonne ci-dessous. La colonne de gauche pour l'élève A, la colonne de droite pour l'élève B. L'élève A pose la première question et corrige la réponse de l'élève B. Ensuite, c'est au tour de l'élève B de poser la deuxième question à son voisin.
Est-ce que tu frappes parfois ton frère/ta soeur ?
Oui, je le/la frappe. / Non, je ne le/la frappe pas.
👂🗣
Est-ce que tu aides souvent tes parents ?
Oui, je les aide. / Non, je ne les aide pas.
👂🗣
Est-ce que tu envoies souvent des messages à ton crush ?
Oui, je lui envoie des messages. / Non, je ne lui envoie pas de messages.
👂🗣
Est-ce que tu réponds tout de suite à ton meilleur ami sur ton GSM ?
Oui, je lui réponds tout de suite. / Non, je ne lui réponds pas.
👂🗣
Est-ce que tu invites parfois tes amis à la maison ?
Oui, je les invite parfois. / Non, je ne les invite jamais.
👂🗣
Est-ce que tu téléphones souvent à tes parents ?
Oui, je leur téléphone souvent. / Non, je ne leur téléphone pas souvent.
👂🗣
Est-ce que tu adores ta maman ?
Oui, je l'adore. 🥰
👂🗣
Est-ce que tu parles parfois à ton chien/chat ?
Oui, je lui parle. / Non, je ne lui parle pas.
👂🗣
Est-ce que tu vois souvent tes grands-parents ?
Oui, je les vois souvent. / Non, je ne les vois pas souvent.
👂🗣
Est-ce que tu aides souvent tes amis ?
Oui, je les aide souvent. / Non, je ne les aide pas souvent.
👂🗣
👂🗣
Est-ce que tu parles beaucoup à tes grands-parents ?
Oui, je leur parle beaucoup. / Non, je ne leur parle pas beaucoup.
👂🗣
Est-ce que tu respectes tes profs ?
Oui, je les respecte. / Non, je ne les respecte pas.
👂🗣
Est-ce que tu parles à ton voisin / ta voisine en classe ?
Oui, je lui parle. / Non, je ne lui parle pas.
👂🗣
Est-ce que tu embêtes parfois des élèves de ta classe ?
Oui, je les embête. / Non, je ne les embête pas.
👂🗣
Si quelqu'un attaque ton/ta meilleur(e) ami(e), est-ce que tu protèges ton/ta meilleur(e) ami(e) ?
Oui, je le/la protège (si quelqu'un l'attaque). / Non, je ne le/la protège pas (si quelqu'un l'attaque).
👂🗣
Est-ce que tu tues les moustiques (= muggen) ?
Oui, je les tue. / Non, je ne les tue pas.
👂🗣
Est-ce que tu expliques tes secrets à tes parents ?
Oui, je leur explique mes secrets. / Non, je ne leur explique pas mes secrets.
👂🗣
Est-ce que tu détestes *insère le nom d'une personne*.
Oui, je le/la déteste. Non, je ne le/la déteste pas.
👂🗣
Est-ce que tu apprécies ton cousin / ta cousine ?
Oui, je l'apprécie. / Non, je ne l'apprécie pas.
👂🗣
Est-ce que tu rencontres souvent les frères/soeurs de tes amis ?
Oui, je les rencontre souvent. / Non, je ne les rencontre pas souvent.
Aujourd'hui, tu vas faire un exercice d'expression écrite. Tu vas t'entrainer à envoyer un message à un(e) collègue francophone. Clique ici pour ouvrir l'exercice.