3. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้สาระเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี)
สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี
เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดํา รงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคํานึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม
เป้าหมายของหลักสูตรเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีเพื่อดํารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม บูรณาการกับศาสตร์อื่น โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ อย่างเหมาะสม เลือกใช้เทคโนโลยีโดยคํา นึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม
หลักสูตรเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) แบ่งออกเป็น 3 หัวข้อหลัก ได้แก่ ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยี กระบวนการออกแบบ และความรู้และทักษะพื้นฐานเฉพาะด้าน
หัวข้อหลักที่ 1 ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยี ประกอบด้วยหัวข้อย่อย ต่อไปนี้
1) ความหมายของเทคโนโลยี
2) ระบบทางเทคโนโลยี
3) การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
4) ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น
5) ผลกระทบของเทคโนโลยี
หัวข้อหลักที่ 2 กระบวนการออกแบบ
กระบวนการออกแบบ (design process) ในสาระเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) เป็นกระบวนการแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างเป็นขั้นตอน โดยใช้ความรู้และทักษะ รวมทั้งความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งในที่นี้ใช้กระบวนการที่เรียกว่ากระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (engineering design process) โดยมีขั้นตอน ดังนี้
1) ระบุปัญหา
2) รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
3) ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
4) วางแผนและดํา เนินการแก้ปัญหา
5) ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
6) นํา เสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
หัวข้อหลักที่ 3 ความรู้และทักษะพื้นฐานเฉพาะด้าน
ความรู้และทักษะพื้นฐานที่จํา เป็นสํา หรับการแก้ปัญหาหรือพัฒนางานในสาระเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ได้แก่
1) วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือช่างพื้นฐาน
2) กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
