Jueves 05 de noviembre
Trabajemos en Lenguaje, Ciencias Naturales y Artes Visuales
Trabajemos en Lenguaje, Ciencias Naturales y Artes Visuales
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OA6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
OA6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
Actividad
Actividad
EL POEMA
EL POEMA
- Observa el video de las tías.
- Hoy aprenderemos qué es el poema, es un relato en verso y que tiene el uso de la rima.
- Responde verbalmente las siguientes preguntas:
- ¿De qué trataba la poesía?
- ¿Cuáles palabras riman en la primera estrofa?
- ¿Cuáles palabras riman en la segunda estrofa?
- ¿En la última estrofa que palabras riman?
- ¿Entonces, cuál es la característica de la poesía?
- Ahora en tu cuaderno dibuja y pinta la parte del poema que mas te gusto. ¡Vamos a comenzar!
- Escribe tu nombre al terminar.
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
OA2: Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas.
OA2: Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas.
Actividad
Actividad
1.- Responde las siguientes preguntas:
1.- Responde las siguientes preguntas:
- ¿ Qué número es en el sistema solar?
- ¿ Es un planeta frío?
- ¿ De qué color es?
- ¿ Gira igual a todos los otros planetas?
2.- Dibuja y pinta Urano en tu cuaderno.
2.- Dibuja y pinta Urano en tu cuaderno.
ARTES VISUALES
ARTES VISUALES
OA7: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera).
OA7: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera).
Actividad
Actividad
CREANDO MI SISTEMA SOLAR
CREANDO MI SISTEMA SOLAR
1.-¡Hola niños y niñas! el día de hoy seguiremos creando nuestro modelo del sistema solar.
1.-¡Hola niños y niñas! el día de hoy seguiremos creando nuestro modelo del sistema solar.
2.- A continuación vamos a confeccionar el planeta Saturno y el planeta Urano que son los que aprendimos durante esta semana en clases de ciencias.
2.- A continuación vamos a confeccionar el planeta Saturno y el planeta Urano que son los que aprendimos durante esta semana en clases de ciencias.
3.- Para esto podemos utilizar cualquier material que tengamos en nuestras casas, por ejemplo: botones ,círculos de cartón cubiertos con lana, tapitas de botellas pintadas como cada planeta, hojas de diario con las que podamos hacer una bolita y luego pintarla o darle color pegando trocitos de papel de revistas, caja de huevos , entre otras ¡Usa tu imaginación!
3.- Para esto podemos utilizar cualquier material que tengamos en nuestras casas, por ejemplo: botones ,círculos de cartón cubiertos con lana, tapitas de botellas pintadas como cada planeta, hojas de diario con las que podamos hacer una bolita y luego pintarla o darle color pegando trocitos de papel de revistas, caja de huevos , entre otras ¡Usa tu imaginación!
4.- Observa el video de la tía en el que nos sugerirá una nueva técnica para crear los planetas del sistema solar usando botones de diferentes tamaños y colores, de esta manera para representar los planetas (Saturno y Urano), también nos enseñará a hacer un fondo negro que puedes decorar haciendo puntitos con tempera de color blanco para que se parezca al universo .
4.- Observa el video de la tía en el que nos sugerirá una nueva técnica para crear los planetas del sistema solar usando botones de diferentes tamaños y colores, de esta manera para representar los planetas (Saturno y Urano), también nos enseñará a hacer un fondo negro que puedes decorar haciendo puntitos con tempera de color blanco para que se parezca al universo .
5.- Recuerda que al terminar durante la segunda semana de noviembre evaluaremos este modelo del sistema solar con todos sus planetas mediante un video en el que nos puedas mostrar y nombrar cada uno de los elementos que componen el universo y los planetas que creaste. ¡Manos a la obra!
5.- Recuerda que al terminar durante la segunda semana de noviembre evaluaremos este modelo del sistema solar con todos sus planetas mediante un video en el que nos puedas mostrar y nombrar cada uno de los elementos que componen el universo y los planetas que creaste. ¡Manos a la obra!
!! VAMOS A COMENZAR !!!
!! VAMOS A COMENZAR !!!