A través de la poesía, se reconocen prácticas culturales como parte constitutiva de las experiencias pedagógicas de la escolaridad y se busca fortalecer la identidad, la ciudadanía y la preparación. Preguntar, plantear dudas, contar experiencias que favorezcan un ambiente para enseñar y aprender entre jóvenes y adultos, puede ser una forma de comenzar a hablar de formación sexual integral.

Abordar la violencia de género, suele generar muchas inquietudes y pone en evidencia prejuicios y creencias populares, muchas veces erróneas, que perjudican las posibilidades de cuidado. La propuesta tiene como objetivo la protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales.

Se retoman los siguientes contenidos en los que a partir del ámbito de la Literatura se recuperan aspectos vinculados con la Educación Sexual Integral (ámbito de la formación ciudadana). Entre ellos, consignamos los siguientes:

• Favorecer, tanto en las discusiones orales como en las prácticas de escritura donde se pongan en escena estos puntos de vista, la pluralidad de lecturas y opiniones de los alumnos, reflexionando sobre las diferentes formas de comprender los textos, sobre la diversidad de estrategias de lectura y de concepciones estéticas, etc. que cada uno pone en juego a la hora de leer;

• Participar periódicamente de sesiones de comentario de las obras seleccionadas por la docente en las que: los y las estudiantes aporten sus interpretaciones, comparen los autores, los géneros, las temáticas y otros ejes de análisis pautados previamente,

• Abordar de manera transversal, temas vinculados a la Educación Sexual Integral.

• Construir una mirada crítica frente a los hechos sobre los cuales se debate o polemiza. Esto significa enseñar a los alumnos a tomar posición frente a un acontecimiento práctico o teórico y reflexionar sobre sus posibles consecuencias lógicas y pragmáticas.

Actividad 1

Lean el siguiente texto acerca de la vida de Frida Kahlo ¿Habían escuchado hablar de ella? Si es así, ¿cómo la conocieron? ¿Qué otra información pueden aportar sobre la pintora mexicana?

Magdalena Carmen Frida Kahlo

Nació en Coyoacán, México, en el año 1907. Fue una pintora mexicana. Aunque se movió en el ambiente de los grandes muralistas mexicanos de su tiempo y compartió sus ideales, Frida Kahlo creó una pintura absolutamente personal, ingenua y profundamente metafórica al mismo tiempo, derivada de su exaltada sensibilidad y de varios acontecimientos que marcaron su vida.

2. Lean el siguiente poema de Frida:

Mereces un amor que te quiera despeinada

Mereces un amor que te quiera despeinada,

incluso con las razones que te levantan de prisa

y con todo y los demonios que no te dejan dormir.

Mereces un amor que te haga sentir segura,

que pueda comerse al mundo si camina de tu mano,

que sienta que tus abrazos van perfectos con su piel.

Mereces un amor que quiera bailar contigo,

que visite el paraíso cada vez que ve tus ojos

y que no se aburra nunca de leer tus expresiones.

Mereces un amor que te escuche cuando cantas,

que te apoye en tus ridículos,

que respete que eres libre,

que te acompañe en tu vuelo,

que no le asuste caer.

Mereces un amor que se lleve las mentiras,

que te traiga la ilusión,

el café y la poesía.

Se adjunta a la actividad, un video en la que la docente lee el poema acompañado por música instrumental.

3. Luego de escuchar el poema, les propongo discutir en torno de algunas cuestiones vinculadas con el poema. Relean el texto y registren, para debatir, entre todos/as, sus interpretaciones. Les dejo una serie de preguntas orientadoras para reflexionar colectivamente.

a. ¿Qué interpretación le darían al título del poema?

b. En la última estrofa se mencionan: la ilusión, el café y la poesía ¿Qué relación podrían establecer entre esos elementos y el amor?

c. ¿Qué significados pueden asociar en relación con los versos de la última parte del poema?

4. Lean las siguientes frases de Frida Kahlo, seleccionen una de ellas y comenten por qué la eligieron (se puede elegir alguna que no te guste o que no estés de acuerdo también):

• Ama a quien te mire como si fueras magia.

• Nunca vas a entender cuánto amor me costó dejarte.

• El único amor por el cual deberíamos preocuparnos por encontrar, es el amor propio, los demás con el tiempo llegarán solos.

• Se lucha, pero no se niega.

• A veces tienes que olvidar lo que sientes y recordar lo que mereces.

5 . En nuestra sociedad, lamentablemente, encontramos muchos casos de violencia de género, especialmente en épocas de pandemia ¿Creés que este poema podría invitar a reflexionar sobre su situación a una mujer que sufre violencia de género? ¿Por qué pensás que a pesar de que se difunde a través de los medios masivos de comunicación información sobre Violencia de género, no es posible aún terminar con esta forma de violencia?

6.Observá la siguiente imagen que corresponde a una pintura de Frida y comentá brevemente qué significados tiene para vos (podés buscar información en la siguiente página)