光。玩。動
的落地裝置
光。玩。動
的落地裝置
光
光,無處不在,睜開眼睛就會看到光
試圖去尋找、發現光的更多可能性,陰影、漫射、反射、折射、色溫混光,或是經由不同介質產生有趣的光源
執行「光的實驗」,讓材質與光直接對話,探索不同的透光、反射率、色彩、亮度等光的變化
玩
玩,找尋更多讓光變有趣、好玩的可能性
經由不同的材質、結構、聲音、氣味,與光連結出有趣的模式、行為或想像
不一定要將想像侷限於現在的生活中,大膽假設如果.....未來會.....,探索光與生活的未來想像
動
動,每分每秒都在進行著,將時間向度放進裝置中
可能是光的變化、結構的形變、因為需求產生的翻轉
在動的過程中,光是如何呈現的?是如何有趣的?如何玩?與人產生哪些互動?
光是如何觸發的,經由什麼樣的形式觸發?
讓「動」在裝置裡連結「光」與「玩」
在這個課程中,你將會探索創意與科技的結合,設計並打造一個能夠燃起你內心創意火花的發光體驗。透過學習、實作和與同學的討論交流,你將能夠發揮自己的想像力,並將想法落實到實際的創作中。
設計目標:
設計一個獨特、具有吸引力的發光體驗,讓使用者可以感受到自己的創意與想像力。
透過運用科技元素,讓發光體驗更加智慧、人性化、舒適。
鼓勵同學們在設計過程中,不斷嘗試新的想法、概念和技術,挑戰自己的極限,並且分享自己的創作過程和成果,與同學們一起成長。
設計內涵
你的設計必須充分考慮使用者的體驗,並具有以下特點:
創意性:你的設計應該能夠產生獨特的光學效果,以吸引人們的注意力和興趣。
互動性:你的設計應該能夠與使用者互動,例如透過動作、聲音、觸感等方式來操控光的顯示。
安全性:你的設計必須考慮到使用者的安全,並符合相關的安全規定和標準。
可持續性:你的設計應該考慮到可持續性問題,例如使用環保材料、節能等方面的因素。
能發「光」,能「玩」,能「動」的落地裝置。
提案:5案。
期中評圖:提案5案的發展過程,一案一個(共五個)完整精緻的草模,A1表板一案一張,內容包含提案設計說明、3D模擬彩現、操作流程說明(可以動畫影片輔助)、發展過程草模型、尺寸圖/三視圖與各種試驗相關模型。
校內期末評圖:展覽前完整呈現,A1表板兩張,內容包含提案設計說明、產品情境照、操作流程說明(可以動畫影片輔助)、正模型(必須可以穩定被操作)。
評分標準
創意性(30%):設計的發光體驗是否獨特且有創意,是否能夠引起觀眾的興趣與驚喜。
技術實現(30%):設計的發光體驗能否實現並運作正常,包括硬體、軟體等技術方面的實現。
人體互動性(20%):設計的發光體驗能否與人體肢體動作互動,是否能夠創造出有趣的互動體驗。
視覺效果(10%):設計的發光體驗在視覺效果方面是否具有吸引力,包括光效、色彩、形狀等方面的表現。
報告和展示(10%):能否清晰地呈現和說明發光體驗的設計過程、理念、成果等,是否能夠以有創意的方式進行展示。
學習目標
學習如何運用創意和創新的思維方式,設計出獨特而有趣的發光體驗。
模型技術實現能力,從硬體、軟體等角度去實現發光體驗的設計。
培養使用者經驗觀察能力,設計出能夠與人體肢體動作互動的發光體驗,讓使用者有更加豐富的體驗。
視覺效果設計能力,讓發光體驗在視覺效果方面更具有吸引力,包括光效、色彩、形狀等方面的表現。
能夠清晰地呈現和說明發光體驗的設計過程、理念、成果等,並以有創意的方式進行展示和演示。
詹姆斯·特瑞爾 (James Turrell)
Institut de Monde Arabe